教育部举办2000年高校“思想道德修养”、“毛泽东思想概论”和“当代世界经济与政治”课骨干教师培训班

为深入贯彻落实中宣部、教育部下发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》等有关文件精神,根据高校全面实施“两课”设置新方案所遇到的新情况和新问题以及高校“两课”教师队伍建设的需要,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部今年暑期在京先后举办了2000年高校“思想道德修养”、“毛泽东思想概论”和“当代世界经济与政治”课骨     

四川召开全省高校“邓小平理论”、“当代世界经济与政治”课教学研讨会

日前,由四川省高校邓小平理论和当代世界经济与政治教学研究会联合发起召开全省“高校‘邓小平理论概论’、‘当代世界经济与政治’课教学研讨会”。这次会议以研究“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”两门课的教学方法改革和提高课堂教学质量为主题。具体内容包括:研究和贯彻邓小平理论进课堂的基本要求和评估标准,并进行经验交流;研究如何进一步提高“邓小平理论概论”课的教学质量,重点研究如何提高教学的思想性、针对性、生动性、吸引力和感染力;研究如何     

四川召开全省高校“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”课教学研讨会

日前 ,由四川省高校邓小平理论和当代世界经济与政治教学研究会联合发起召开全省“高校‘邓小平理论概论’、‘当代世界经济与政治’课教学研讨会”。这次会议以研究“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”两门课的教学方法改革和提高课堂教学质量为主题。具体内容包括 :研究和贯彻邓小平理论进课堂的基本要求和评估标准 ,并进行经验交流 ;研究如何进一步提高“邓小平理论概论”课的教学质量 ,重点研究如何提高教学的思想性、针对性、生动性、吸引力和感染力 ;研究如何在课堂教学中使用多媒体辅助课件 ;介绍了四川省２０００年版修订教…     

"当代世界经济与政治"学科发展研讨会述略

２００１年４月１７～２０日 ,由中国人民大学、西南师范大学联合主办的“当代世界经济与政治”学科发展研讨会在重庆市举行。西南师范大学有关领导到会致辞。教育部社政司思想理论教育处处长徐维凡代表社政司简要介绍了２００１年社政司“两课”教育教学工作的思路和计划。有关专家介绍了“当代世界经济与政治”教材质量的一些情况以及本课程教材存在的一些普遍性问题。来自全国１５所高校“两课”教师在职攻读硕士学位培训基地的教师就“当代世界经济与政治”这门课的开设情况进行了经验交流。与会的三十多位专家学者围绕“当代世界经济与…     

《当代世界经济与政治》课的民族团结教育思考

在《当代世界经济与政治》课教学中要贯彻与渗透民族团结教育,首先应紧密联系“和平与发展”主题、经济全球化趋势、世界多极化趋势及当今世界政治的复杂性,总结各国成功的经验与失败的教训,毫不动摇地加强民族团结教育;其次,《当代世界经济与政治》课在渗透民族团结教育时,应注意坚持马克思主义的民族理论,实行专题式教学,并坚持以学生为本,培养其民族团结的自我践行能力。     

教育部举办2000年高校“思想道德修养”、“毛泽东思想概论”和“当代世界经济与政治”课骨干教师培训班

为深入贯彻落实中宣部、教育部下发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》等有关文件精神 ,根据高校全面实施“两课”设置新方案所遇到的新情况和新问题以及高校“两课”教师队伍建设的需要 ,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部今年暑期在京先后举办了２０００年高校“思想道德修养”、“毛泽东思想概论”和“当代世界经济与政治”课骨干教师培训班 ,结合这三门课教学中的重点、难点和热点问题 ,分别请了中国人民大学罗国杰教授、中山大学郑永廷教授、中国人民大学宋希仁教授、教育部高校社科发展研究中心…     

如何走出两课教学的困境

“两课”是马克思主义理论课和思想品德课的简称,由八门课组成：马克思主义基本原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、当代世界经济与政治、形势与政策.“两课”是高等职业学校学生的必修课程,它承载着对高职学生进行政治理论教育、思想品德教育的目标.     

社政司与本刊将举办2000年高校“思想道德修养”课、“毛泽东思想概论”课、“当代世界经济与政治”课骨干教师暑期培训班

为深入贯彻落实中宣部、教育部下发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》等有关文件精神,根据高校全面实施“两课”课程设置新方案所遇到的新情况和新问题,教育部社会科学研究与思想政治工作司和《思想理论教育导刊》编辑部将联合举办“2000年高校‘思想道德修养’课、‘毛泽东思想概论’课、‘当代世界经济与政治’课骨干教师暑期培训     

在“当代世界经济与政治”课中突出邓小平国际战略思想和我国外交政策的教学

开设“当代世界经济与政治”课是为了让学生正确认识邓小平理论形成和发展的国际政治条件 ,了解邓小平关于当今时代主题和总体国际形势的认识 ,把握邓小平的国际战略思想和我国的外交政策 ,从而确立为社会主义祖国强盛、中华民族复兴而奋斗的信念。一党的十五大报告指出了与邓小平理论形成和发展有着直接关联的两大国际政治条件 ,即以和平与发展为时代主题的国际环境和世界社会主义兴衰成败的历史经验。这两者都是“当代世界经济与政治”课所要阐述的主要内容。为了使学生正确认识这两大国际政治条件 ,在教学中应突出以下四点 :第一 ,在阐明…     

关于"当代世界经济与政治"教学基本要求(2003年)修订的几点说明

2003年修订的“当代世界经济与政治”教学基本要求,反映了与时俱进的特点。为了搞好“当代世界经济与政治”课的教学,了解修订教学基本要求的指导思想以及熟悉和研究新教学基本要求的新增内容和基本特点非常必要。 一、修订“教学基本要求”的指导思想 从2002年5月起,教育部社政司多次召集从事“当代世界经济与政治”研究与教学的二十多位专家和学者,经过反复研究,形成了修订“当代世界经济与政治”教学基本要求的指导思想,主要是:第一,必须认真贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想;第二,既要客观地分析当代世界经济与政治的新变化,又要积…     

"当代世界经济与政治"学科发展研讨会综述

20 0 1年 4月 16— 2 1日 ,由中国人民大学国际关系学院和西南师范大学经济政法学院在重庆联合举办了“当代世界经济与政治”学科发展研讨会。此次研讨会以“两课”教师学位培训十五个基地为主 ,并热忱邀请全国其他有关教学单位以及专家学者共计四十余人参加了会议。首先 ,教育部社政司思想理论教育处徐维凡处长介绍了社政司在“两课”建设方面所做的工作和下一步工作计划。他说 ,“两课”建设要抓好教材建设、教学方法改革、师资队伍建设、“两课”学科建设四个方面。“当代世界经济与政治”学科发展要适应新的形势的要求 ,增强时代感 ,特…     

关于"当代世界经济与政治"教学难点的思考

“当代世界经济与政治”教学面临新的形势与新的要求。学生对综合的国际知识,以及在分析国际问题的方法和理论应用方面都感到欠缺,教学疑难点的提出呈上升趋势。讲授这门课要求教师不仅要“博”,还要“深”。教学疑难问题研究是推动课程发展的一个重要环节,有助于学科建设的整体思路的形成。     

"当代世界经济与政治课程建设研讨会"综述

“当代世界经济与政治”课程建设研讨会于2005年12月6日在中国人民大学召开。本次研讨会由《教学与研究》编辑部与中国人民大学国际关系学院共同主办,来自浙江大学、武汉大学、中山大学、华东师大、北京大学、国防大学等三十四所高校的四十二位长期从事该课程教学的教师、研究人员及前辈学者参加了此次研讨会,教育部社政司的相关领导同志也与会并听取了大家的意见。中国人民大学国际关系学院院长、《教学与研究》主编李景治教授主持了本次会议。与会人员针对“当代世界经济与政治”学科建设以及学科所面临的问题和挑战纷纷献计献策,对于该课…     

社政司与本刊将举办2000年高校“思想道德修养”课、“毛泽东思想概论”课、“当代世界经济与政治”课骨干教师暑期培训班

为深入贯彻落实中宣部、教育部下发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》等有关文件精神 ,根据高校全面实施“两课”课程设置新方案所遇到的新情况和新问题 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司和《思想理论教育导刊》编辑部将联合举办“２０００年高校‘思想道德修养’课、‘毛泽东思想概论’课、‘当代世界经济与政治’课骨干教师暑期培训班”。现将有关事项通知如下 :一、培训内容、时间与地点（一）“思想道德修养”课骨干教师培训班培训时间 :７月６—１０日 ;７月５日报到地点 :国防大学同心楼宾馆１ 中…     

让『七一』讲话精神进教材、进课堂

《当代世界经济政治和国际关系》是对学员进行国际形势和我国外交政策教育的专门课程。江泽民同志在“七一”讲话中精辟地分析了国际形势 ,深刻地阐发了我国的外交政策 ,提出了一系列关于国际形势和外交政策的新判断、新思想、新主张 ,为我们进行《当代世界经济政治和国际关系》教学提供了最新、最重要的依据。在教学中 ,应以江主席“七一”讲话思想和“三个代表”精神为指导 ,调整教学体系和教学方法 ,充实教学内容 ,突出“七一”讲话中的有关理论创新点 ,将江泽民同志分析观察国际问题的基本思想和基本方法系统地贯彻于教学的全过程。一、…     

在“当代世界经济与政治”课中突出邓小平国际战略思想和我国外交政策的教学

开设“当代世界经济与政治”课是为了让学生正确认识邓小平理论形成和发展的国际政治条件,了解邓小平关于当今时代主题和总体国际形势的认识,把握邓小平的国际战略思想和我国的外交政策,从而确立为社会主义祖国强盛、中华民族复兴而奋斗的信念。一党的十五大报告指出了与邓小平理论形成和发展有着直接关联的两大国际政治条件,即以和平与发展为     

2000年全国硕士研究生政治理论考试大纲内容介绍(五)

《当代世界经济与政治》《2000年全国硕士研究生政治理论考试大纲》以原考试大纲中的“世界政治经济与国际关系”与新课程“当代世界经济与政治”相接的内容为主。在修订考试大纲时,对部分章节的内容和顺序作了调整。一、新的考试大纲的主要内容(一)当代世界经济格局与发展趋势1.战后世界经济格局的演变     

《当代世界经济与政治》课程教学问题初探

在高校马克思主义理论与思想品德教育课程设置新方案中,《当代世界经济与政治》课代替了原来的《当代世界政治经济与国际关系》,成为文科本科必须开设的一门公共政治理论课。这一课程开设几年来,在教学实践上,许多院校的教师、学生对这门课程的认识和把握都存在一定的偏差,如何正确认识这门课程的基本性质和任务,努力结合现实有效整合教学内容,改革教学方法和手段,是广大《当代世界经济与政治》课教师需要不断探索和实践的重要课题。本文是笔者就自己几年来教学过程中遇到的一些问题及原因作一初步的探究,表明自己对这些问题的粗浅的看法,供…     

国际和平年学术讨论会在津召开

由天津世界当代史研究会主办的国际和平年学术讨论会于1986年11月13日举行。来自天津哲学、社会科学界从事世界当代史和国际问题研究及教学工作的五十多位专家、学者围绕第二次世界大战后的战争与和平、和平与发展问题展开了热烈的讨论。这次会议集中对美苏争霸的历史和现状、当代世界矛盾中的主要“热点”、第三世界国家的经济和政治、战后国际关系的若干理论问题及我国的对外政策等进行了认真的探讨,充分体现了理论、历史和现实相结合的学术特点。天津市委宣传部和南开大学国际问题研究中心     

如何有效实现“当代世界经济与政治”课程的教学目的

“当代世界经济与政治”是全国高校开设的一门马克思主义政治理论课程。有效实现这门课程的教学目的，首先要把以马克思主义思想体系为主要内容的理论教育贯穿始终；其次要大力弘扬爱国主义精神，培养学生的忧患意识和责任感；第三要用开放的国际视野教育学生，使他们学会从全球的视角认识、把握世界。