向幼儿进行劳动教育

过去,我们对培养幼儿具有劳动情感和习惯重视不够。上学期,我们学习了教育方针,注意了对幼儿进行劳动教育。现在儿童一清早来园,不是在争夺玩具、打架,而是自动地拿着抹布在抹桌子、椅子;忙着排座位。大班儿童帮着中班排座位;中班在帮着小班理玩具。玩具的损坏率也降低了。同时,他们也学会整理环境,保持环境的清洁,再也看不到儿童在乱丢纸屑和果壳了。     

我怎样进行阶级教育和劳动教育

少年儿童是革命的后代,是社会主义共产主义事业的接班人。接班人的思想政治觉悟高不高,道德品质面貌好不好,很大程度取决于小学阶段有没有給他們打好基础。我們小学教师,肩負着培养革命后代的光荣使命,我們要坚持经常向学生进行思想政治教育,使我們的少年儿童成长为坚强的革命者。就是说,我們要通过各个方面各种形式的教育,使学生从小就懂得什么是阶級,什么是阶級斗爭,使学生逐步具有爱憎分明的阶級观点和阶級感情,懂得誰是朋友,誰是敌人,懂得熱爱誰,憎恨誰,拥护誰,反对誰。使他們知道今天社会主义的幸福生活是千百万革命先烈艰苦奋斗、流血牺牲换来的,是和世世代代亿万劳动人民的辛勤劳动分不开的,从而培养他們热爱祖国、热爱人民、熱爱領袖、热爱劳动等等道德品质。     

加强阶级教育和劳动教育

全省几万个小学,送走了一批毕业生以后,又接受了几十万个新生,一个新的学年又开始了。在这新学年开始的时候,我们要注意加强对在校学生进行阶级教育和劳动教育,更好地贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针。教育为无产阶级的政治服务,就是要使受教育的人具有社会主义觉悟,愿意为社会主义服务。教育与生产劳动相     

对中班幼儿进行劳动教育的体会

我们以社会实践活动为主要途径,对幼儿进行了一年的劳动教育,收到了较好的效果,通过测查分析和多方的反映,幼儿对劳动的认识加深     

我们是这样向幼儿进行劳动教育的

我校幼儿班,一年来是这样对幼儿进行初步的劳动教育的：     

必须向学生进行阶级教育

吴文礼同志的“关于贯彻教育方针中几个问题的商榷”一文中,有不少的严重的错误观点和主张,这里仅就对小学生要不要进行阶级教育的问题发表几点意见:要不要向小学生进行阶级教育?我们决不能离开现实社会来研究这个问题。少奇同志在中共八大二次会议的报告中指出:“在整个过渡时期,也就是说,在社会主义社会建成以前,无产阶级同资产阶级的斗争,社会主义道路同资本主义道路的斗争,始终是我国内部的主要矛盾”。通过社会主义改造和整风反右派斗争,社会主义革命在经济战线上和政治战线、思想战线     

向毕业班学生进行劳动教育的体会

劳动教育是共产主义教育的一项重要内容,是学校一项长期的经常性的重要工作。为了培养坚强的革命后代,学校必须向学生(特别是毕业班学生)进行经常性的劳动教育,以培养他们热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情,培养劳动观点和习惯,克服轻视体力劳动和体力劳动者的观点,并在劳动中学习有关的生产知识和技术,使他们毕业后能正确对待升学和生产劳动,愉快地走上祖国所需要的岗位。     

在下乡劳动中进行阶级教育

一年来,我校先后四次组织学生到武昌县大桥公社新华大队与农民同吃、同住、同劳动,并参加了当前农村的社会主义教育活动。学生投入当前农村阶级斗争的实际中去,引导他们多看、多听、多想,用自己的切身体会来辨明是非,得出结论,这是最生动的阶级教育,收效极为深刻。     

用具体事实向学生进行阶级教育和革命传统教育

学校团组织的重要任务是在党的领导下向学生进行思想政治教育。在向学生进行阶级教育和革命传统教育方面,我们用具体生动的事例和活的榜样来教育学生,收到了比较良好的效果。通过今昔对比,提高青少年学生的阶级觉悟我校学生绝大多数是工农子弟,平均年龄只有十六岁;虽然他们的家长在解放前是受压迫、受剥削的,他们自己也在都是苦里生的,但却是甜里长的,没有亲身经受过旧社会的苦难,没有亲身受到国民党反动派、地主和资本家的剥削和压迫,没有经历过残酷的阶级斗争,对于什么是剥削、压迫、阶级和阶级斗争理解不深。因而在部分学生中产生了“身在福中不知福,口含蜜糖不知甜”的现象。有的学生学习不刻苦,思想不求进步,在复杂的阶级斗争风浪里,不容易分清是非,对于资产阶级思想的影响,缺乏免疫力。     

向学生进行活的阶级教育

今天的少年儿童,是在甜水里生、甜水里长的。他们不知道什么是剥削,什么是压迫,什么是阶级,什么是阶级斗争。我们必须加强对他们进行阶级教育,引导他们从小听党的话,听毛主席的话,走革命道路,使他们成长起来,永不变质,永远革命。怎样加强对少年儿童进行阶级教育呢?我们是这样做的: 开展多种活动,让少年儿童了解劳动人民过去受的苦,丰富他们的感性知识。老党员、老贫农、老工人、老革命军人,他们都是从旧社会过来的,遭受过地主资本家等剥削阶级的剥削和压迫,用他们的亲身经历来对少年儿童进行阶级教育,是最生动而深刻的。所以,我们经常开展的阶级教育活动的一个方面,就是紧紧依靠“四老”,向学生讲     

在下乡劳动中进行阶级教育

为了进一步貫彻教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針,对学生进行阶級教育,我們按照計划安排,于六月中旬組織高二全班和高一部分同学共四十三人,用了半个月的时間,配合农村的社会主义教育运动,在塘灣公社里沅、烏墩、高坂三个大队,直接参加了农业生产。     

请贫下中农向学生进行阶级教育

1963年以来,我校少先队在溪口党、团组织的关怀与领导下.依靠贫下中农,建立了一支由贫农下中农组成的阶级教育队伍,坚持对少年儿童进行阶级教育和革命传统教育,获得了显著的成绩.(一)请老贫农、老党员作新旧社会对比报告.我们曾请了老贫农吴灶金给三年级以上中队的儿童讲述了他的惨痛家史:解放前他一家六口,被万恶的旧社会迫害死掉四人,剩下他母子俩到处讨饭为生,流离失散多年,直到解放后才重见相聚.接着     

关于阶级教育和劳动教育的初步经验

一教学改革,这是一場深刻的教育革命,是教育战线上两种方針、两条路綫和两种思想的斗爭,关系着培养什么样的人的根本問题。因之把德育放在首位,在改革教材內容和教学方法的同时大力加强思想政治教育,特别是突出阶級教育和劳动教育,这是教改試验首先要解决的問題。几年来,我們正是遵循这一指导思想,积极改进和加强了学校的思想政治教育工作。     

讲述地方史向学生进行阶级教育

1963年下学期配合社会主义教育运动,我们历史教研组分班向学生作了地方历史的专题报告,收到了一些教育效果.本文想把我们进行这项活动的认识和实践情况介绍给同志们.自中央教育部1958年发布关于各门学科加强乡土教学的指示后,我们就开始注意到如何运用武汉地方史料于历史教学的问题.或者是当全国统一教材的补充教材,或者是组织课外革命史专题报告,都对学生知识的增长和思想觉悟的提高,起了一定的作用.近年来,随着社会主义教育运动在全国的展开,各地厂矿村社普遍地采用了厂史、矿史、村史、社史和家史等形式,对青年工人和农民进行了今昔     

运用校史向学生进行阶级教育

在历史教学中运用校史向学生进行阶级教育,是很有意义的.现在的青少年学生都是在解放以后成长起来的,对解放前的旧学校没有直接的生活感受.通过新旧学校生活的对比,可使他们认识到今天美好的学习条件和生活条件来之不易,从而培养他们热爱社会主义、热爱党和毛主席的思想感情,启发他们的学习自觉性,树立奋发图强的雄心壮志.我们学校所在地的芜湖,解放以前是一个曾经长期遭受帝国主义政治、经济和文化侵略的半殖民地化的城市.1876年签订"中英烟台条约"以后,芜湖被开辟为商埠.帝国主义各国除了在芜湖划定"租界"、设立洋行以外,还开办了教堂、医院和几     

肖县黄口小学进行阶级教育的一些做法

肖县黄口小学的学生绝大多数是工农子女,解放前,他们的家庭都是受压迫,受剥削的。但是,孩子们生长在新社会,对旧社会的黑暗不了解,不知道今天的幸福生活来之不易,有的甚至身在福中不知福。要把孩子们培养成坚强的革命后代,就必须教育他们懂得阶级和阶级斗争,懂得为消灭人剥削人的旧制度而进行革命的道理,进而帮助他们树立无产阶级的阶级观点和革命意志。近一年来,该校针对少年儿童的特点,利用各种活生生的事实,向学生进行了一系列的教育。     

向幼儿进行爱国主义教育

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道:“一个真正爱祖国的人,在各方面部是一个真正的人。”爱国主义情感不仅是我国人民建设祖国、保卫祖国、振兴中华的力量源泉,同时对一个人的性格形成和发展有着深远的影响。过去,我们曾经对幼儿进行爱国主义教育重视不够,     

我校怎样进行阶级教育和革命传统教育

今天的少年儿童,生在新社会,长在红旗下,缺乏阶级斗争和旧社会劳动人民受苦受难的亲身体会。他们不了解地主怎样压迫、剥削农民,不了解资本家怎样压迫、剥削工人;不了解今天的幸福生活来之不易。他们年龄幼小,思想单纯,缺乏判别是非的能力,很容易受到资产阶级思想的影响和侵蚀。要把他们培养成为坚强的革命后代,共产主义事业的可靠接班入,必须加强对他们进行阶级教育和革命传统教育。向少年儿童进行阶级教育和革命传统教育,我们力求从少年儿童的实际出发,针对少年儿童的特点,选     

我校以阶级教育为纲进行校外教育的一些作法

我校是天津市南开区一所二部制小学(原玉皇阁街小学),全校共有四十个班二千二百多名学生.校舍是由两所旧庙宇改建而成,面对海河,背靠繁华的东马路.为了使学生在校外的半天时间能进行有组织的学习,从1958年我校就开展了校外教育工作.但由于当时对党的教育方针理解不深,对开展校外教育工作的重要性认识不够,特别是对社会主义社会历史时期的阶级斗争形势认识不清,因此对校外教育工作以什么为纲的问题思想上不够明确,当时的校外教育工作,只是单纯地抓学生的课外学习小     

如何对幼儿进行劳动教育

劳动创造了人类社会,并推动着社会不断地向物质丰富、精神文明方向发展。在我国独生子女颇多的今天,很多家长不愿叫自己的宝贝儿子、女儿做些力所能及的劳动活,仅重视其智力投入。殊不知,让孩子从小就养成热爱劳动的好习惯,不仅能使孩子通过劳动强壮身体,体验到劳动的快乐,了解劳动成果的来之不易,并从中还能体会到父母的养育之恩,珍惜劳动成果,养成艰苦朴素的生活作风,有利于孩子的品德修养。而且通过劳动还可以培养和提高幼儿的语言表达能力和思维能力,很有助于其智力的开发。 　　在幼儿园中,我对幼儿进行了爱劳动的教育。…