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1.
李春燕 《湖北函授大学学报》2015,(1):31-32
心理委员制度的建立使我国高校的心理健康教育工作转入"预防——发现——治疗"的新阶段,成为大学生心理健康教育工作的一个新亮点。然而,作为一种新的尝试,心理委员工作在实践中也遇到了一些问题域挑战:心理委员的选拔工作不够规范,心理委员的培训工作不够科学,心理委员工作的成就感不强,心理委员工作的评价机制缺失。为此,完善高校心理委员工作,需要从选拔、培训、指导、激励等方面加以改进。 相似文献
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吴孝文 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):49-50
心理健康教育和思想政治工作具有密切的联系.大学生的思想政治工作的核心是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观.不正确的"三观"也是大学生心理不健康的根源.心理不健康就会产生心理冲突和精神困惑.通过心理健康教育一系列的理论和实践活动帮助学生解决这些实际问题是做好大学生思想政治工作的切入点. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(23)
"人文关怀"和"心理疏导"这两个新名词在中共十七大报告中首次提出。在十八大报告关于全面提高公民道德素质的内容中,再次强调"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"当代大学生是知识层次较高的一类人群,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。其身心发展的状态是否正确,必将会一定程度影响我国社会主义现代化进程。在党中央有关文件精神的指导下,对当代大学生进行正确的人文教育与心理疏导,是培养新时代人才的关键所在。所以在思想政治理论课程中将人文关怀和心理疏导引入思想政治教育工作当中来显得尤为必要。 相似文献
5.
高校辅导员应在思想政治工作中有效渗透心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
薛艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):55-57
高校辅导员在大学生心理健康教育中起着举足轻重的作用,他们是学生的贴心朋友、首席责任人和学生身边的榜样.在思想政治工作中有效实施大学生心理健康教育可采取以下举措:研究大学生的思想心理特点、确立个性教育思想、重视"情绪智力"的特殊效应.重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作;积极开展心理素质拓展活动、科学分析心理测试的结果、重视大学生的发展咨询. 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
"学校心理教育"概念理论研究的滞后,使教育实践创生出对心理教育的多种理解,使心理教育实践出现各自为政、低水平重复的窘境,也直接影响到学校心理教育的科学性、规范性和有效性。对学校心理教育基本概念的澄清与诠释,不仅对学校心理教育自身的理论建设关系重大,而且对学校心理教育的实践同样具有重要的指导意义。 相似文献
7.
情感是学生接受教育的前提。从教育心理学的角度来看,教育过程是教育者和被教育者"心理需要"相互印照的过程,是师生"心理交流"的过程。心理学的研究也表明:只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。反之, 在师生"心理需要相抵忤,心理交流多梗阻"的情况下实施教育,会引起学生在接受上的对抗性。 相似文献
8.
当前 ,在中小学心理教育工作中存在的问题主要有 :心理教育工作的形式化、实施途径的单一性、心理教育工作者的非专业化、对心理教育的重视程度不够及心理教育的发展呈两极化趋势。针对这些问题提出相应的对策与建议 ,对中小学心理教育工作的健康发展具有重大意义 相似文献
9.
马克思主义哲学为高校思想政治教育提供了学理支撑:"人的全面发展理论"是理论基础,"社会存在与社会意识辩证关系"原理是哲学根柢,"人的本质理论"是思想源泉.哲学视域下高校政治教育工作的路径:人文关情与心理疏导有机结合,注重陶冶教育,显性教育与隐性教育相结合,构建主体化新媒体教育平台. 相似文献
10.
谈高校班主任角色定位及心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
连新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(7):45-47
班主任作为高校学生工作的主力军,肩负着培养学生优秀思想品德、良好心理素质的重要使命。班主任工作要体现教育性、创新性、自主性与成长性四方面的有机统一,将教育者、管理者、心理辅导者这三种角色融为一体。班主任要具备较强的心理素质,立足发展性心理健康教育,在"无为中为"的自然过程中开展心理健康教育。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(15)
新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作给大学生思想政治教育带来严峻挑战。同时,这一特殊情境也为思想政治教育针对性及亲和力的提升、青年学生历练成长提供了双重契机。高校要准确把握科学防控与育人的结合点、切入点,从强化线上宣传引导、注重意识形态塑造、重视发挥"四自教育"、突出战"疫"精神引领、加强心理疏导等层面,切实提升思想政治教育工作的科学性与实效性。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2015,(13):3-4
从多个2014年硕士研究生因就业问题而自杀的案例入手,以心理健康教育为切入点,分析硕士研究生就业心理的特点。提出构建"就业指导-心理健康-思想教育"研究生就业心理健康教育体系、搭建"导师-辅导员-学校"研究生就业心理健康互动平台、树立"实践-认知-道德"研究生就业心理健康观念等具体措施。从而形成正确的就业认知,保证研究生就业工作的顺利开展。 相似文献
13.
程青 《湖北函授大学学报》2014,(16):28-29
在党的十八大会议中,中共中央领导人对当前的思想政治教育工作作出了如下表述:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"。随着我国中国特色社会主义道路的不断深入,高校思想政治教育在社会发展中的地位也越来越高,引起了社会的广泛关注。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2021,(17):63-64
"互联网+教育"背景下,教师需构建具有互动性与趣味性的心理教育模式。并利用线上与线下多元渠道,加强对教育对象的了解与认知,充分体现大学生心理教育的人本性特征。且将大学生心理教育与市场需求进行深度对接,令他们基于多样化、实践化的养成训练,成为具有健康心理、良好心理品质的人才。 相似文献
15.
心理健康教育课题组 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(4)
为促进大学生心理健康发展,给学校进行有效的大学生心理健康教育与管理提供参考,我中心采用UPI《大学生心理健康普查表》对全院3609名新生进行心理测量和分析。结果显示:大学新生中心理可能存在心理障碍者或不健康者占10.2%,其中心理已经出现异常的学生占到2.3%,反映出我院大学新生心理健康状况基本正常;由"既往病史"与"精神遗传"的群体相对心理健康状况较差,教师要格外关注;学生主要心理症状集中在"情绪""交往"与"自卑"三个方面:另外,只有3.43%的学生"曾经接受过心理卫生的咨询和治疗"。这说明我们目前的心理卫生服务现状还远远不能满足学生的需要。基于以上情况,结合大学新生心理特点,建议从建设心理健康教育队伍、开展系列心理主题教育、通过多种渠道、多种形式开展心理健康教育和心理辅导服务、营造有益于学生心理健康发展的校园环境等多个方面来对新生进行心理健康教育。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(10):131-132
"讲授+体验教学+生活应用"的心理健康教育模式注重提升心理健康知识水平,以体验感悟为实现途径,综合运用情感唤起、反思感悟、讨论分享、行为养成等方式帮助大学生"助人自助",应用心理知识解决生活中的心理难题。同时,通过体验学习凸显学生的主体地位,促成其心理转变,提高心理调适能力,达到心理健康教育"知""情""行"三方面目标。 相似文献
17.
张磊 《吉林省教育学院学报》2013,(5):20-21
高校,是培养高级人才的摇篮,高校新生"心理断乳期"的适应性教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作,是整个大学生教育与管理的重要组成部分。良好的适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始,在整个高校教育过程中起到事半功倍的作用和效果,成功与否直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展。本文就大学新生这一特殊群体的特点和几方面表现,提出针对性的对策措施做以探讨。 相似文献
18.
马建新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(2):32-34
儒家人本思想中关于人与神、人与兽的关系界定中,强调了人在宇宙世界里的中心地位,这一思想能帮助人们正确地理解人的本质,为学校心理教育工作提供了思想基础。儒家"义利统一"的思想有利于学生心理健康教育目标的确定。"修身养性"思想提出了"身""心"修养统一的观点,为学生心理健康教育提供了良好的方法论支持。儒家的"形神合一"的思想,为建立学生心理健康教育新模式有良好的启发作用。 相似文献
19.
曾文雄 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1):71-73
通过对河源职业技术学院学生的心理普查,发现学生的心理健康状况总体良好,心理卫生的严重程度较低,女生的整体心理健康水平低于男生。针对以上情况,提出心理健康教育应该从工作者、机构和课程等方面去构建学生"网络式"心理健康教育模式,通过层层网络来保证学生心理健康教育工作落到实处,确保真正培养出心理素质过硬的大学生。 相似文献
20.
王国如 《滁州职业技术学院学报》2012,11(3):43-45,49
"80后"大学生是在社会经济、教育发生巨大变革中成长起来的一代大学生。较之以往大学生,他们的择业选择多元化、复杂化的现实,由此产生了择业矛盾心理和择业误区。因此,开展"80后"大学生择业心理教育迫在眉睫。 相似文献