互动式教学法及其在实践中的运用

本文阐述了在新的形势下,高校教学采取互动式教学法的必要性,并结合笔者在专业英语、双语教学中的实践,提出了基于学习目标、学生能力、学生人数、学生动机、学生需求和个性的互动式教学法的选择策略,为教师科学、灵活、多样地选择教学法提供了参考。     

篮球普修课运用“结构——层次”教学法的实验研究

运用“结构--层次”教学法理论和教法模式,结合篮球普修课技术教学实际,设计出一整套篮球技术教学过程模式,并成功地进行了三轮教学实验.对其中的每一种施教行为进行较深层次的分析和讨论.     

高师体操课学生心理状态的调查与分析

通过对高师体育系学生在体操课中心理状态的调查与分析表明，体操课学生心理活动类型中进取型最多，谨慎型次之，自卑型很少。其各类型表现出不同的练习心理状态。     

对大学生体育学习心理状态的分析及其调控方法

从分析学习心理状态的概念入手 ,提出了大学生体育学习心理状态的激励与暗示两类调控方法 ,以便提高学习效果。     

体操学习的心理分析及辅导

体操学习中学生的心理状态如何,对教师的教学效果、学生的学习效果都有重要的影响。通过一定的心理辅导,可以解除学生的心理障碍,完成教学和学习任务。     

跆拳道运动员赛前心理状态的分析与调控

通过对跆拳道运动员在赛前最有可能出现的几种心理状况进行分析,并探悉如何进行心理调控。其目的在于增强运动员自信心和心理稳定能力,消除可能存在的心理障碍,形成最佳心理状态,充分发挥运动员的内在潜力,以良好的心理状态投入到比赛中去,以取得预期的运动效果及成绩。     

初三学生化学实验的心理分析与思考

化学是一门实验科学。化学实验是学好化学知识和培养学生实验技能的根本需要和重要途径。教学实践表明:学生对化学实验的不同心理直接影响着化学的教学效果。健康型的化学实验心理是对化学实验表现出浓厚的兴趣和很高的热情,这样的学生能主动地参与并一丝不苟地进行化学实验,期盼通过化学实验充实和丰富化学知识,练习和掌握化学实验的方法和技术,提高相关的能力。他们能较好地完成化学实验,勇于探索和创新。一般型的化学实验心理是对化学实验较感兴趣,能按部就班地在老师的指导下认真地进行化学实验。但因知识和能力的局限,对化学实验或多或…     

食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践分析

食品微生物实验技术教学在高职院校教学中占据重要地位,所以必须注重教学期间产生的各项问题。尝试将PBL教学法应用到食品微生物实验技术教学中,以此促进该门课程的有效发展。PBL教学法能够提升实验教学效率,通过制定教学内容,转变传统教学模式和考核模式;注重对教学效果评价,以此强化学生的创新意识以及合作能力。此次研究主要是探讨分析食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践,希望能够对相关人员起到参考性价值。     

在少年举重技术教学中运用“完整-分解-完整”教学法的初步探讨

试验表明,同传统的“先易后难”教学方法相比,采用“完整-分解-完整”教学法对少年运动员进行训练指导能取得较好的效果。此方法的关键在于是在训练之初就让学员了解举重动作的全过程,然后针对各个分解动作进行精练,在此基础上把各个分解动作串联起来,形成完整动作。     

大学生心理修养的调查分析及其对策

本文通过问卷的方式对目前大学生的心理修养状况进行了调查。结果表明:大学生心理修养的总体状况是好的,但仍存在着不均衡现象。针对调查结果,笔者提出了几点建议。     

要注重过程教学法与内容教学法的运用

英文写作急需引进对写作程序的指导和写作内容的激发.本文通过分析成果写作的缺陷,进而结合过程写作法和内容写作法的特点,提出了英文写作教学中切实可行的教学方法.     

体育教学中运用“组合诱导”教学法的实验研究

对田径项目推铅球技术、篮球传球技术教学内容进行优化“组合” ,并与相应的教法相结合进行实验研究。探讨了“组合诱导”教学法对提高教学效率和教学质量的实际意义 ,为改革、发展、创新和丰富体育教学法提供了实验及理论依据。     

少儿运动员赛中心理状态的调查与分析

少儿球类运动员是我国冲出亚洲走向世界的后备力量，在实际训练中个别教练员注意到了心理素质的重要性，但还没有引起高度的重视。本对此少儿球类集训期间的心理做出调查以期引起广大教练员的重视。     

蛙泳教学中学生阶段性心理反应的表现与分析研究——以新疆警察学院为例

通过文献、文本调查、专家访谈法和逻辑分析等研究方法,对蛙泳教学各阶段中学生的心理反应进行研究。结果表明:(1)在蛙泳教学的各个阶段中,学生的心理反应都不尽相同;(2)学生阶段性的心理变化,是动作难度变化引起的必然结果和运动技能形成规律的必然反应;(3)教师应当从合理安排教学进度、信任和期待后进生、适当调节学习氛围三个方面积极应对学生在学习蛙泳过程中出现的心理问题。     

世界优秀速滑运动员弯道蹬冰技术的时间特点分析

揭示优秀速滑运动员蹬冰技术的时间特点，对明确clap式冰刀蹬冰技术动作结构具有重要的意义。通过运动学3维摄像方法分析后认为：在一个单步中右单步支撑时间大于左单步，而这种时值的延长体现在单支撑阶段。但右腿单支撑时间的延长并不是随意的，而是受节律限制，其单步时间与单支撑时间之比为：1．4：1。     

关于体育差生的心理分析及教学策略

据资料显示,目前中小学中有相当一部分学生心理上严重失衡,产生了许多的心理障碍,心理素质低下.他们适应不了当今竞争激烈、快节奏的学习生活,造成了一系列的不良行为.因此,如何提高学生的心理素质水平,已成为社会关注的一个焦点.学校体育在提高学生的心理素质水平方面,具有其他教育无法代替的得天独厚的优越条件.因而,体育教学在实现社会发展对学生提出的心理要求方面,具有特殊的责任,尤其是对由于各种原因在体育教学中出现的差生而言,关注他们的心理,采用合适的教学策略,实施素质教育,体育教师的责任更为重要.     

对我国女子跆拳道大级别运动员组合技术运用现状的分析

运用录像观察等研究方法,对我国女子跆拳道大级别运动员组合技术运用现状进行全面、系统的分析,结果认为:国内比赛组合技术的运用次数、击头次数、组合技术的成功率和组合技术种类均多于国际比赛,但组合技术击头的成功率低于国际比赛,当前国内外比赛组合技术运用次数是随技术数量的增加而减少的趋势,成功率是随动作数量的增加而增加的趋势等.并建议今后应该加强高频高得分组合的训练,提高成功率,加强高频失分组合抗失分训练.     

运用学习策略进行排球教学的研究

运用对比实验和统计调查的方法,对掌握学习策略教学法在排球专项课中的运用进行分析,证明了此教学法优于传统的教学方法,对提高体育教学质量,取得好的教学效果,有着重要意义.     

浅谈在数学教学中培养学习兴趣的重要性

兴趣是指人们在获取知识,探究某事物或从事某种活动的心理倾向.学生的学习兴趣是指对所学知识一种积极向上的情绪状态,表现为对所学的知识有强烈的爱好,肯于钻研,乐于探究.著 72名的科学家爱因斯坦曾经说过:"热爱是最好的老师."根据科学研究的最新成果,人只有情感因素在最佳状态下才能最好地对所接受的事物进行理解、判断、分析、归纳、推理和总结,取得最佳成果,完成对知识的学习.因此,激发学生的学习兴趣是至关重要的.那么,如何激发学生的学习兴趣呢?根据多年的教学经验,我总结以下几点:     

从粤语和普通话音节结构的差异论香港地区的汉语拼音教学

粤语与普通话在音节结构方面存在差异,说明粤语区的汉语拼音教学必须针对"粤语无介音"这一特点施教;在分析各种汉语拼音教学法利弊的基础上,对声介合母法加以改进,提出一种既继承了汉语反切传统精神,又照顾到粤语音节结构特点的汉语拼音新方法--汉语拼音反切连读法(音节分拆连读法);提出了反切连读法的完整方案,阐述了反切连读法的基本原则和在各类音节中的拼读方法.