语言的艺术：艺术语言学的建构－－评骆小所教授的《艺术语言再探索》

艺术语言学是由骆小所教授建立的一门语言学新兴学科。这门新学科的建立以骆小所教授1992年由云南人民出版社出版的《艺术语言学》为标志。21世纪伊始，骆小所教授以他的新《艺术语言再探索》深化了艺术语言学研究的理论。本书从理论上深刻而全面地揭示了艺术语言研究的重要意义，为中国现代语言学和现代修辞学的进一步发展奠定了理论基础。其理论恢宏，视野开阔，具有前沿性和深刻的思辨性，是一部很有学术价值的学术专。     

翻译研究的语言学批评

讨论了翻译研究中语言学理论选择的问题,文章指出虽然语言学理论有很多,但并非都适用于翻译研究,因为不同的语言学理论是因不同的目的而形成的,如人工语言学是以科学研究为目的的理论,而本体论语言学是存在主义哲学对语言与存在关系的反思.作者认为,只有以实践哲学为指导、以现实生活为基础的日常语言学理论才适合于作译学的语言学基础,它可以引导译学研究回归生活世界.     

现代语言学边缘学科

本文介绍了社会语言学、心理语言学、神经语言学、工程语言学、宇宙语言学及社会心理语言学等六门现代语言学边缘学科，并指出了建立这些学科的理论与实践意义。     

从《语言学纲要》看索绪尔语言理论对现行语言学教材的影响

从《语言学纲要》看索绪尔语言理论对现行语言学教材的影响葛运奇瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》是一部划时代的著作。索绪尔在书中提出了新的理论，新的原则和新的概念，为现代语言学研究奠定了理论基础。对我国语言学教学的教材建设也有一定的影响。我国“文革...     

浅析听力理解过程的自动化

从现代认知语言学和心理语言学出发,探讨了听力理解自动化的理论基础、影响因素以及实现自动化的有效途径,以期认识听力理解规律和自动化形成过程,用于指导听力实践.     

浅析听力理解过程的自动化

从现代认知语言学和心理语言学出发,探讨了听力理解自动化的理论基础、影响因素以及实现自动化的有效途径,以期认识听力理解规律的自动化形成过程,用于指导听力实践。     

语料库语言学对外语教学的作用

随着现代语言学研究的深入发展，语料库语言学已成为语言研究领域中一门新的学科。本文从语料库语言学的角度出发，从理论到实践论述了语料库语言学对外语教学的作用。     

在语言的棋盘上纵横捭阖——索绪尔语言学理论述要

索绪尔的《普通语言学教程》包含了他几乎所有的语言学思想,他提出的“语言和言语”、语言符号的“能指和所指”、语言的系统性、句段关系和联想关系、共时语言学和历史语言学、“语言是形式而不是实质”等一系列前所未有的理论、原则和概念,奠定了现代语言学的基础,开辟了语言学研究的新时期,索绪尔是当之无愧的现代语言学之父。     

语言的艺术:艺术语言学的建构——评骆小所教授的《艺术语言再探索》

艺术语言学是由骆小所教授建立的一门语言学新兴学科。这门新学科的建立以骆小所教授 1 992年由云南人民出版社出版的《艺术语言学》为标志。 2 1世纪伊始 ,骆小所教授以他的新著《艺术语言再探索》深化了艺术语言学研究的理论。本书从理论上深刻而全面地揭示了艺术语言研究的重要意义 ,为中国现代语言学和现代修辞学的进一步发展奠定了理论基础。其理论恢宏 ,视野开阔 ,具有前沿性和深刻的思辨性 ,是一部很有学术价值的学术专著     

语言学理论流派及其对英语语法教学产生的影响

在500多年的语言教学过程中,语法始终是不可或缺的部分,而语言学理论为具体语法教学的设计、实施提供了前提和基础。语言学理论在不同时代存在不同的流派,也对语法教学产生了不同的影响。基于语言学理论流派的文献回顾与分析,拟探讨相关理论对英语语法教学产生的影响,为我国英语语法教学实践和创新提供理论视角和实践路径。     

初中语文教学中语感培养策略初探

在语文教学中进行语感培养是我国语文教学界的一个历久而弥新的话题。随着我国语文教学改革的不断深入，人们更加关注起“语感教学”这一话题，并把它与现代社会语言学、心理语言学以及教育学、哲学等联姻，从理论与实践上进行深入系统的探讨，掀起了一股语感研讨热。     

中学英语听说教学模式初探

听说法的理论基础是结构语言学和行为心理学。交际法，是以社会语言学为理论基础。以语言学理论为基础来看，语言学习的顺序应该是先听说后读写。从语言教学的实践来看，重听说训练符合任务型教学理念及英语教学规律。笔者在教中发现，视听说交际法教学模式，有很突出的优势，能很好的实现视听说领先，达到良好的完成语言任务型教学目标。     

简评西方语言学理论在我国英语教学中的应用

语言学是现代外语教学的理论,经是研究语言现象，语言规律和人际运用语言的功能和规律的科学。西方各语言学流派对语言的性质，功能语言的产生，发展等的研究，为现代英语教学法提供了理论依据，在这些语言学理论影响下，产生了各种教学方法，而这些方法又或多或少曾在我国的英语教学中发挥了作用，本文仅通过剖析其中的三个教学法，来探讨一下西方语言学思想是如何体现在实际教学中的，并指出个中的利弊。     

现代语言学与外语教学

本文首先对现代语言学作一简要回顾,接着讨论外语教学法流派的理论基础与观点方法,并对现代语言学与外语教学之间的关系进行思考,提出一些个人的看法和建议。 现代语言学一瞥 瑞士语言学家费迪南德·德·索绪尔(1857～1913)的《普通语言学教程》(1916),以其新颖而独创的思想引起了语言学界的轰     

列日学派的辞格理论

列日学派(Group μ)是欧洲新修辞学的代表之一，他们以结构主义语言学为理论基础，提出了现代修辞学的基本范畴，建立了形式化的辞格系统，对修辞学理论的发展做出了贡献。     

英语语言学跨学科研究及前景展望

学科交叉与融合是现代学术研究的大趋势。近年来,英语语言学在世界现代科技发展中也不断分化拓展其领域和势力范围,打破了学科孤立和封闭状态,越来越体现与其他学科的互补之势,跨学科研究趋势明显,在一定范围内进行了研究实践。针对英语语言学跨学科研究的哲学和学习理论基础及实践发展需要,从研究的范围、深化程度及学术组织化等方面阐述了英语语言学跨学科研究现状,指出了研究的不足,展望了发展前景。     

现代学习理论对大学英语教学的思考

现代学习理论来自哲学、语言学、心理学、教育学等学科的先进理念，为大学英语教学改革提供了动力和依据。文章简要分析了现代学习理论，其研究的意义是将大学英语教学模式改革放到一个突出位置，学习并研究现代学习理论，同时开展基于现代学习理论的大学英语教学实践，对推进大学英语教学的有效改革会产生深远的影响和积极的促进作用，是提高大学英语教育质量的有效途径。     

帕默的英语教学思想

帕默①是本世纪最杰出的英语教学大帅之一，同时也正一个正统的实用语言学代责人物。他的成功起自教学实践，他所创立的理论又成功地指导了并正在指导着教学实践。他终生勤奋，造诣高深，著述甚丰，其最大功绩是把贝立兹②教学法同斯威特③的科学语音教学法结合起来，对现代直接教学法的最后定型起了决定性作用，为英语教学法成为一门独立的学科打下了坚实的理论基础和实践基础。他创立的结构主义理论和设计的教学模式，一直左右了世界外语教学半个世纪之久。帕默和许多名家一样，最富于开拓性的工作多是在成名之前完成的。体现其教学思想的…     

结构主义语言学对学生英语学习的影响

语言学是顺应人们理解和研究语言现象的需要而产生的,而结构主义语言学是索绪尔语言学理论以及之后受到该理论的启发而进一步开展的语言理论研究的总称,结构主义语言学理论研究存在的终极目的是满足语言教育中不断产生的新需求并正确地指导语言教学实践,为实际教学实践提供更先进的教学思想和更高效的教学方法,促进教学质量的提高。因此,我们将结构主义语言学应用于英语教学中,以期望学生的英语学习能够取得可人成果。本文分析了结构主义语言学在英语学习应用中的重要意义和存在的问题,最后进一步提出了推进结构主义语言学在英语学习中应用的相关举措。     

基于认知语言学理论的CBI涉海专业大学英语教学模式研究

本文以认知语言学为理论基础,结合涉海高校大学英语教学实践,探究认知语言学理论与内容依托教学的关系,研究CBI涉海专业大学英语教学模式的意义,尝试构建基于认知语言学理论的涉海专业大学英语教学新模式,旨在丰富外语教学理论,指导大学英语教学实践。