基于GNS3软件构建三网融合仿真实训平台

介绍了三网融合技术的发展现状,GNS3网络仿真软件在三网融合实训平台搭建中的优势,对三网融合技术实训平台建设提出新的要求。以GNS3软件为基础构建三网融合仿真实训平台,开通并实现各项业务,阐述其在三网融合技术教学中的具体应用。     

基于 Intranet 三网融合的探讨

分析了三网融合和Intranet（企业内网）的发展现状及存在的问题,提出把企业内部的计算机网、电话网和电视网三网合一的观点,讨论了Intranet内实现三网融合的必要性、技术路线,阐述了三网融合综合接入端和终端的原理与组成,最后给出基于Intranet的三网融合的完整实现方法,并对基于Intranet三网融合与现有企业内部网络进行了比较.     

浅谈三网融合对有线电视的影响

正三网融合是指电信网、广播电视网和互联网三大网络通过技术改造,在向宽带通信网、数字电视网和下一代互联网发展的过程中高层业务应用的融合,主要表现为技术上趋向一致,业务范围也趋向相同。从2010年国务院通过三网融合试点的方案以后,随着试点范围的逐渐扩大和信息化的快速发展,三网融合已经成为信息技术发展的重要趋势,随着三网融合的推进,传统的移动运营商、电信运营商、广电运营商     

歌华有线:三网融合明确未来发展

正歌华有线(600037):公司系国内有线网络首家上市公司,第一批三网融合广电试点企业,也是北京地区唯一合法有线网络运营商,授权负责全市有线广播电视网络的建设开发、经营管理和维护。根据2010年国务院下发的《推进三网融合的总体方案》,2013-2015年是实现三网融合的关键期,结合国网公司的挂牌及近期广电总局下发的通知看,三网融合推进有望加快,行业发展将进一步明晰。同时,公司以"一网两平台"战略,不断推进新媒体     

《三网融合》项目式教学及过程化考核的探索与研究

三网融合技术飞速发展,但《三网融合》课程在各大高校间的开展情况不容乐观。在此背景下,以"服务于智慧城市的网络信息创新平台"为支撑,结合当前我国三网融合技术的发展趋势和各大高职院校相关课程的开展情况,对《三网融合》的教学模式和考核方式展开了深入探索与研究,分析了"互联网+"时代下三网融合的发展趋势,提出了全新的基于工作任务的项目式教学模式,建立了与"项目式教学模式"相适应的过程化考核机制。通过五年多的实际教学证明,针对《三网融合》课程的项目式教学及过程化考核方式具有一定的先进性,教学效果良好。     

基于三网融合的高校图书馆信息服务创新研究

随着信息技术发展,电信网、广播电视网和互联网三张网络的业务正在加速融合,已取得一定的成果。高校图书馆作为高校文化教育的中心,应借鉴新信息技术的成果,为读者提供更优质、更便捷的服务。本文分析了三网融合技术对高校图书馆的影响,对未来高校图书馆应用三网融合技术创新信息服务进行了探索。     

HFC网络实现"三网融合"数字化研究

"三网融合"是指将电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造,提供各类综合服务,引领人们进入数字化时代.本文利用HFC网络的高覆盖率、高带宽、丰富的信息资源和网管资源,从具体实现的角度出发,采用cableModem技术和先进的IP技术,通过技术融合,实现高层业务应用层面上的融合.     

三网融合推进物联网的发展

在信息技术迅猛发展的今天,三网融合是当代热门技术和热门话题之一,物联网需要三网融合作为基础.本文从物联网、三网融合的概念入手,简要的分析了三网融合与物联网、以及物联网未来发展趋势等.     

关于现代网络发展趋势的探讨

论述了国内网络的沿革及发展现状，指出三网合一，即现有的计算机网络、电视网和公用电信网基于统一网络平台上的融合已经成为现代网络发展的趋势，分析了其存在的主要技术问题；在接入层面上重点分析了宽带无线技术，指出其在网络融合中将会扮演极其重要的角色．     

教育信息化背景下现有三网融合岗位人才培训和提升机制研究

针对目前三网融合人才需求紧缺的问题,对教育信息化背景下三网融合岗位人才培训体系和提升机制进行研究。介绍高等职业院校三网融合岗位的人才培养现状,分析当前三网融合岗位所涵盖的专业领域、职业范围和职业岗位。从电子商务、移动互联、通信技术三个领域构建三网融合岗位人才培训体系。从建设模式、运行机制、管理模式三个方面构建三网融合岗位人才提升机制。并在"三网融合培训演示中心"基地加以实践,以期能够对教育信息化背景下三网融合岗位人才培养工作提供一些参考和启示。     

精品课程建设中网络资源的整合与利用——以《外国文学史》精品课程建设为例

普通高校精品课程建设的目的之一就是要推进高校信息技术与学科教学的整合,并建立起比较全面的精品课程教学网站。在精品课程建设过程中,网络资源的建设可以支撑起一个相对完整的多功能教学平台。对精品课程建设中的网络资源进行整合与利用,可以充分发挥其效能,对全国各高校尤其是地级城市本科院校的课程建设和教学改革起到积极的推动作用。     

关于网络思想教育价值实现规律的认识

网络信息的快速发展,已演化为一次科技革命和社会革命,并正从深度和广度两个方面改变着中国社会,影响着主流价值观教育的实际效果。加强网络思想教育就要发挥网络的优势,推进网络思想教育价值实现的实在性与虚拟性、自教性与交互性、多样性与一元性、合理性与目的性的统一,以提升网络思想教育的效果。     

城乡教育一体化视域下农村小规模学校问题研究

城乡教育一体化是缩小城乡义务教育差距、实现教育公平的重要途径。在城乡教育一体化推进过程中,农村小规模学校有着不可替代的作用。针对农村小规模学校运行中可以放大的优势与不可以放大的优势、可以避免的劣势与不可以避免的劣势,我国可以采取以下策略促进城乡教育一体化：合理推进农村小规模学校标准化建设,保证农村小规模学校教师质量的整体提升,改进农村小规模学校教学评价,加强义务教育的网络资源开发与利用。     

高校图书馆IDC硬件设施的一体化建设

"一体化机房"是高校图书馆IDC发展的必然趋势.只有依据国家制定的相关行业规范,按照一体化的理念对IDC机房进行科学合理的设计和施工,才能使IDC内所有数字化系统安全平稳运行,更有效地发挥高校图书馆IDC作为馆藏数字资源存储中心和服务中心的重要作用.     

基于“天空教室”的雅思课程教学策略研究

"天空教室"是集系统性、交互性、主体性和资源丰富性等特点于一身的网络教学平台,将其应用于雅思课程的教学是由建构主义及交际教学法的要求决定的。为了更好地发挥"天空教室"的助学作用,在雅思课程教学中要以雅思考试为导向,将网络教学平台与课堂讲授无缝对接,并引导学生搜题源、攒机经、总结个性化的应试策略。     

Aspects of school-university research networks that play a role in developing, sharing and using knowledge based on teacher research

School-university research networks aim at closer integration of research and practice by means of teacher research. Such practice-oriented research can enhance teachers’ professional knowledge development, and can benefit both schools and university. This paper reports on 21 participants of a school-university research network embedded in a Master’s program. The main question was: which aspects of a school-university research network play a role in processes of developing, sharing and using knowledge based on research by Master’s students? Fifteen network aspects were distinguished, which together provide a useful framework for better understanding and further study of knowledge processes in school-university research networks.     

基于资源整合的社区学院能力建设新途径探讨

目前我国社区学院的建设与发展存在诸多亟待解决的问题。为此,可充分发挥高职教育资源优势,努力完善管理体制,增强资源整合、课程研发、队伍建设、科学研究、网络建设与信息化能力,提升内涵,实现社区教育服务社会的目标。     

开发化学课程资源服务课堂教学

课程资源的开发研究在我国还处于起步阶段,现成的资源和成果不多,对于化学教师来说,应树立新的课程资源观,从挖掘生活资源、拓展学科资源、汲取文化资源、关注科技资源、丰富实验资源、开发网络资源、重视农村资源等方面积极发挥课程资源的作用,使各种资源和学校课程融为一体,为学生的发展创造更大的空间.     

新闻英语课堂教学媒介整合研究

课堂教学媒介是提高课堂效率,优化课堂效果的关键。本文论述了在新闻英语课堂上如何选择并整合教材、纸媒和网媒等课堂教学媒介,并指出教材、纸媒和网媒的科学有机的整合可以在新闻英语课堂上建立起一个多维立体的学习交流空间,使课堂教学更加丰富多彩,有利于调动学生学习的积极性和主观能动性,使学生在真正体会到学习和创作的乐趣的同时,其阅读能力、独立思辨能力和创新能力也能得到全面提高。