新闻摄影的厚重

今年的第18届中国新闻摄影“金镜头”比赛揭晓后,义乌一位叫金石的作者用3年时间拍摄的一组《窝棚》,获得了“年度杰出图片专题”奖,这是浙江连续两年获得这个大奖。这几年。浙江的专题图片在国内重大新闻摄影比赛上取得了不错的成绩,     

《厚重河南》中的新新闻主义

诞生于20世纪60年代的新新闻主义,是建立在对传统新闻的解构之上的。与传统新闻报道不同,它带有鲜明的个人色彩和主观色彩,提倡记者要以强烈的情感、宝贵的直接体验和真切的个人见证去揭示事实的真相,发掘出其中被隐藏的意义,然后通过新闻写作体现出来。同时,它非常强调采访的广泛性和细致性,比普通意义上的新闻有着更丰富、更深远的视角。     

范敬宜的新闻人生

年近八旬的著名报人范敬宜,最近出版了自己的“新闻作品选”。过去,老人一直以“藏拙”为由,多次拒绝出版这些“易碎品”,这次为什么要破例呢？     

在新闻岗位上磨砺成才

"思想形成人的伟大"、"行成于思而毁于随",讲的都是思考的重要性.我们只要留心就会发现,新闻宣传战线素质好发展快的同志,都是肯动脑筋思考问题的人,他们有一颗思维活跃的大脑,时刻处于思考之中.     

发掘历史事件的新闻价值——从“厚重河南”的运作看新闻报道创新

“今天的新闻就是明天的历史”,这是新闻界一句人人耳熟能详的话语,它直观地说明了新闻与历史具有某种同质的属性。因此,对重大历史事件进行回顾式、纪念式的报道,也早已是新闻界屡试不爽的手段。然而,把历史事件当做常规的新闻题材,用新闻的视角观照历史事件,组织经常性、系列化的报道,使之成为报纸的拳头产品,继而将其打造为一张报纸的核心竞争力,却是一种值得关注和研究的新闻创新。     

不懈的新闻追求 精彩的新闻人生

金秋十月．解放军南京政治学院举行孙晓青军事新闻作品研讨会．恰逢其时．实至名归。我代表总政宣传部并以个人的名义．向孙晓青同志表示热烈祝贺!     

20世纪30年代日本的“宣传战”及其在华北沦陷区的新闻统制

本文系统梳理了20世纪30年代日本"宣传战"概念提出的背景与经过,分析了"宣传"在总力战框架内的定位与功能。在此基础上,透过新闻统制这一关键环节,考察了20世纪30年代日伪在华北沦陷区内推行的新闻统制的具体形式与内容。通过以上三个方面,由宏观到具体深入把握华北沦陷区内报刊的特征及其在日本宣传战中扮演的角色。     

谈谈专业院校新闻教育发展面临的问题及对策

地方高校在发展壮大过程中陆续办起了新闻专业,把新闻教育的创办作为地方高校新的增长点。以前,高校要成立新闻专业、需要报教育部批准,而近两年,这个权限已经下放到各省(市区)教育厅。中国新闻教育学会会长何梓华认为,这是导致新闻院     

金融危机背景下的文化新闻创新方略

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调了文化建设的重要性,把文化建设定位为社会主义现代化建设事业“四位一体”总体布局的重要组成部分,并对兴起社会主义文化建设新高潮、推动文化大发展大繁荣作出全面部署。胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话,又系统深入地阐述了党的十七大总结的“十个结合”的宝贵经验,其中一条宝贵经验就是“必须把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,推动物质文明和精神文明协调发展,更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣。     

写出读者喜闻乐见的新闻

我国新闻战线开展“走、转、改”活动正在如火如茶的进行着,从一开始它就凸显出良好的效果,基层走了,作风转了,最终要落实到改文风上面。文风问题很重要,因为它事关党的作风。     

行走在新闻路上

南京军区联勤某分部新闻干事普洪志在新闻工作岗位上摸爬滚打了整10年,洒下一路汗水,收获了丰硕的成果：足有一尺高的作品获奖证书、3枚金灿灿的三等功奖章和4大本上千篇用稿剪贴本。     

听范敬宜谈新闻人生

小隐于乡野,大隐于朝市。79岁的范老从人民日报总编辑岗位上退休后没有告老还乡,没有闲着,反倒更忙了,他以古稀之躯受聘清华大学新闻与传播学院院长,同时又兼任着社会团体数不清的名誉会长顾问等头衔。能在这里见缝插针地采访他,对面品茗,听他谈新闻谈人生,实在是三生有幸耳。     

穆青：从未停止对新闻理论的探索

穆青认为．“记者必须是政治家”，“必须大局在怀990“记者写每一条新闻都要考虑：这条新闻会有什么影响，会有什么效果，对党的事业有利还是不利。”[编者按]     

论高校新闻发言人的语言技巧

2006年10月25日，教育部新闻发言人王旭明在教育部2006年第10次例行新闻发布会回答记者提问时说：党的十六大六中全会上的公报里面明确提出各地要建立新闻发布制度。教育部新闻发布工作是从近几年开始的，在有关部门，特别是教育部党组的领导下，教育部的新闻发布工作取得了一定成效，应该说也取得了一定的社会反响。王旭明指出，按照党中央、国务院的要求，     

加强新闻宣传队伍建设的几点思考

党的十六大以来,新闻宣传战线围绕中心、服务大局、面向基层、服务群众,牢牢把握正确舆论导向,认真落实三贴近原则,新闻事业迅猛发展,新闻精品不断涌现,媒体总量不断增长,新闻队伍不断壮大。新闻战线以自己的开拓和努力,为促进改革发展稳定,推进全面建设小康社会进程,营造了良好舆论氛围,提供了有力的舆论支持。     

新闻真实重于生命

目前，我国新闻界广泛动员，大力发扬我们党实事求是的优良传统，坚决反对虚假新闻，有一说一，有二说二，彻底扫除少数人渲染夸大的不良习气，全力维护新闻的真实性。能否杜绝假新闻，关系到党的事业的兴衰成败，马虎不得。为了帮助青年新闻工作者认清这件事的极端重要性，作为一个过来人，我愿在这里讲述发生在老一代新闻工作者身上的三件往事。或许，它还有点激励作用。     

高职新闻专业实践教学的现状与问题

高职新闻专业将培养学生的实践能力作为重要的教学目标,希望能够通过实践教学改革促使学生的实践能力得到一定的强化,为学生未来职业生活奠定基础。但是当前我国高职院校新闻专业虽然已经认识到实践教学的重要性,也尝试性的开展了实践教学探索,然而从整体上看实践教育效果不理想,学生的实践能力无法得到有效的培养,因此还需要具体分析当前高职新闻专业教学中存在的问题,并针对问题提出相应的解决措施,为高职新闻专业实践教育质量的提升提供相应的保障。     

新闻背后厚重历史资源的挖掘

新闻实践越来越表明，新闻资源开发力度与报纸的竞争力紧密相联。国内新闻理论界目前多把新闻资源分为显性与隐性两类。那些利用价值明显、容易被人发现的新闻资源被认为是显性资源。而那些可利用价值不明显，不太为人们发现注意的被称作是隐性资源。隐性新闻资源更为一般人所不识，但却有着巨大的新闻价值，一旦开发利用，则很容易成为独家的、有新意、有深度的新闻。在媒体竞争激烈，报纸日趋同质化的今天，充分开发隐性新闻资源，对于媒体来说，是一个重要的致胜砝码。一个地方的历史就是很宝贵的隐性新闻资源，特别是对于面向广大市民的地市级晚报来说，更是如此。     

高职院校新闻传播类专业设置探析

据中国新闻教育学会的一项调查显示,新闻主媒介已不再将新闻类专科毕业生纳入其视野,对本科毕业生的需求也已趋于饱和.高职院校新闻传播类专业应如何设置以突破当前发展困境?从当前教育市场的需求看,高职院校新闻传播类专业人才培养应超越新闻主媒介,贴近企业、社区等,走向社会大媒介,坚持大传播导向.大传播导向型人才培养理念有助于高职学生求职和服务社会.高职院校应以“大传播”为新闻传播类专业设置的方向.     

调查研究是马克思主义新闻观的方法论

在党的新闻舆论工作中,调查研究是有“贯穿”性质的方法论,是马克思主义新闻观的重要组成部分。调查研究能确保新闻报道的真实性,抓住舆论工作的规律性,真正体现新闻舆论工作党性人民性相统一。新时代,新闻舆论工作者做好调查研究报道,不仅要有实事求是的精神、为人民服务的立场,还要掌握科学方法。