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张应奎 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z6)
CAI课件发展到今天,按不同的分类方法,有不同的课件类型。但以CAI课件教学设计的指导思想、理论基础和设计的重点对象为划分标准,则可以把CAI课件教学设计分为以“教”为中心的CAI课件教学设计和以“学”为中心的CAI课件教学设计两大类。这也是一种最基本的分类方法,从目前来看 相似文献
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多媒体课件是现代教育技术的重要手段,按照现代教学中多媒体课件使用的中心对象的不同,可以将其分为辅助教师授课的课件(即以教为中心)和引导学生自主学习的课件(即以学为中心)两大类。本文主要介绍了以现代教育理念为指导的多媒体课件开发原理和基本流程。 相似文献
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教育技术应用的美学升华探析——以PowerPoint多媒体教学课件为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以教育技术应用的PowerPoint多媒体教学课件为例,从美学升华的角度出发,以提高制作和设计课件水平、促进教学质量为目的,详述了课件美学升华的特征,分析提出了美学升华的几个阶段,探索指出了课件美学升华的途径。 相似文献
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本文以《地理信息系统软件应用》多媒体CAI课件的系统设计为例,主要阐述了以下几个方面的内容:课件结构设计、课件屏幕界面设计、课件人机交互设计、课件导航策略设计。 相似文献
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王吉敏 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
针对现在多媒体课件存在的不足,以开发凌志LS400装配的1UZ-FE发动机实训课件为例,提出了实训课件开发的设计思想,简述了实训课件的主要功能、特点,详细介绍了课件的制作开发过程和具体实现方法,使多媒体课件能充分发挥自身优势,为教学服务. 相似文献
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本文以《电子商务综合实训》移动课件的开发为例,介绍了移动课件开发中应遵循的原则,并展示了基于An-droid操作系统的移动课件开发实践过程.该课件以webview组件为基础设计实现了网页浏览器,课程的内容和形式通过HT-ML+ JavaScript+ Css得以实现,从而降低了移动课件的开发门槛. 相似文献
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多媒体及流媒体技术在远程教育课件制作中的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
课件是现代远程教育资源系统体系结构中的重要一环,课件制作的优劣直接关系到远程教育的质量.本文以计算机硬件技术基础课件为例介绍了课件的制作,提出了课件制作中的一些问题,同时为解决这些问题,对多媒体和流媒体技术的结合及在远程教育课件中的应用作了初步的探讨. 相似文献
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为了提高网络课件学习内容的互操作性,本文以XML为载体定义了符合CELTS标准的课件数据模型,给出了课件元数据规范,并以此规范为基础开发了一套完整的大学英语网络课件,从而实现了课件内容数据的共享。 相似文献
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分析CAI课件发展现状,说明网络课件的概念、内容及特点,介绍网络课件开发的工具与方法,重点从总体设计、教学设计、软件开发、界面设计、文档完整性及网络发布性等方面阐述网络课件的设计与评价标准,进一步强调现代教育技术应以教学设计为先导,以视听技术为基础,以计算机技术为核心,以网络技术为纽带的必要性和可能性。 相似文献
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本文结合中成药学的特点,以中成药学多媒体网络课件制作为线索,论述了一种课件制作的新方法。将图片、流媒体、Flash、文字等组成的HTML网页课件与以ASP Access制作的课后试题系统相结合制做一种新的课件系统。 相似文献
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谢芳 《张家口职业技术学院学报》2007,20(1):38-38,40
Authorware是大家常用的课件创作工具,一般课件在最后发布时都需要打包以脱离其使用平台,但在打包课件的时候有很多问题需要注意,否则会影响课件的执行效果。下面笔者以Authorware 7.0为例,介绍打包过程中应注意的事项,以供参考。 相似文献
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根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。 相似文献
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多媒体课件的设计不是孤立的,应遵循教育和学习的规律并从整个课程系统中来把握课件的设计.而交互性和动态性是多媒体课件的基本特征,我们在设计课件时要突出这些特点,以"透镜成像"课件为例,谈谈用Author-ware设计制作物理课件的一些技巧和体会. 相似文献
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董刚 《楚雄师范学院学报》2007,22(3):104-108
本文结合在大学物理教学中,研究制作简谐振动合成的CAI课件的过程,比较几种常用的开发课件的方法及优缺点,以用VB制作简谐振动的合成的CAI课件为例,介绍课件的制作方法,课件的功能及应用情况。 相似文献
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余妹容 《江西广播电视大学学报》2005,26(4):73-74
本文对在信息技术理念和建构主义学习观的理论指导下,如何开发以现行高级英语教材为原本的网络课件的问题作了探讨.课件分课堂教学、问题探索、合作学习以及自主学习四大模块.课件的设计以学生为本、以优化课堂教学为宗旨、以网络为教学手段,为学生提供了广阔的学习空间. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(24)
第三代远程教育以数字化课件为主要形式,以计算机和互联网技术为基础,具有以前的教育形式所不具备的突出优势:课件传播成本低,可以以文字、语音、动画、视频等多种方式传播课件、可以支持互动、课件更新快速、传播范围广泛。 但与此同时,高投入制作出的网络课件却一直受到盗版的 相似文献
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多媒体课件是现代教育技术的重要手段.按照现代教学中多媒体课件使用的中心对象的不同.可以将其分为辅助教师授课的课件(即以教为中心)和引导学生自主学习的课件(即以学为中心)两大类.本文主要介绍了以现代教育理念为指导的多媒体课件开发原理和基本流程。 相似文献