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中国教育学会历史教学研究会于1987年9月22日至25日在安徽泾县召开第四次年会,探讨历史教学的社会功能.参加年会的代表80余人.与会代表一致认为,目前中小学的历史教学仍应坚持爱国主义教育,坚持四项基本原则和加强社会主义精神文明的思想教育.从实际出发,有针对性地进行教育.要如针对学生对西方民主的片面认识,加强从历史发展的纵向、横向对比、了解国情和认清人类社会发展方向的教育.有的代表指出,历史教学的社会功能,与政治、经济、科技、思想、文化等许多方面有密不可分的关系,尤其与人生修养关系更为密切. 相似文献
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1990年8月2日至6日,煤炭高校思想政治教育研究会1990年年会在黑龙江矿院举行。各煤炭高校部分党政负责同志,宣传思想工作部门及学生教育管理部门的负责同志和论文作者代表共60多人出席会议。统配煤矿总公司教育局,东北内蒙古煤炭工业联合公司,中共黑龙江省鸡西市委及黑龙江省高校思想政治教育研究会的有关领导同志也应邀出席了会议。 相似文献
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李洁 《历史教学(高校版)》2002,(1):52-53
2001年10月28日至31日,中国教育学会历史教学研究会第20届年会在天津召开,来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研及出版部门从事历史教育研究的人员一百多人出席了会议。 相似文献
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中国教育学会历史教学研究会第二届第三次学术讨论会在黑龙江省教委、省教育学院的大力支持和协助下,于1988年8月27日至31日在哈尔滨市召开。除正式代表外,黑龙江省历史教学研究会的部分会员及各地院校历史教材教法专业的研究生列席了大会。有关历史教学的杂志社和出版社的同志也作为特邀代表参加了会议。黑龙江省教育学院院长孙伯祥教授应邀出席人会并参加了学术交流活动。会议收到论文35篇。其中对于在社会土义初级阶段全面深化历史教育改革进行全面探讨的有12篇,其余各篇涉及历史教学改革、思想教育以及教材研究和运用、乡土教材编写、农村中学历史教改的调查 相似文献
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历教 《历史教学(高校版)》1986,(9)
全国历史教学研究会1986年年会于1986年7月23日—31日在新疆乌鲁木齐市举行。来自全国二十多省市的历史教师,科研人员、编辑出版人员48人出席了会议,新疆自治区和乌鲁木齐市教育、科研领导部门 相似文献
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一九八三年十月六日至九日,江苏省教育学会小学语文教学研究会在扬州市举行了第二次年会。出席年会的代表七十五人。理事长斯霞同志主持了开幕式。省教育学会副会长兼秘书长、江苏教育学院党委书记余卫群同志在开幕式上讲了话。省教育学会副秘书长邵舜琴同志传达了中国教育学会会长张敢先同志前不久在承德会议上的重要讲话和会议的主要精神。这次年会着重研究阅读教学中思想政治教育与语文知识教学的关系,教师的教与学生的学的关系, 相似文献
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2005年9月17~19日,中国教育学会历史教学专业委员会2005年年会在乌鲁木齐市举行。来自全国各地的历史教研员、一线教师、教育科研及出版部门从事历史教育研究的人士180多人出席了会议。日本教育者协议会也派代表一行8人出席了会议。此次年会的主题是“新历史课程的理论与实践”,围绕这个主题,大会进行了广泛而深入的学术交流活动。 相似文献
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中国教育学会历史教学研究会第二届年会于1983年11月7日到11月12日在四川成都举行.来自全国二十多个省、市、自治区的正式代表共有八十六名,包括中、小学历史教师、历史教研员、高等师范院校历史教学法教师、科研工作者以及历史教学刊物的有关同志。大家欢聚一堂,互相学习,决心为贯彻党的十二届二中全会精神,加强爱国主义教育,建设社会主义精神文明,进一步提高历史教学水平作出贡献. 这届年会的重点是研究和讨论如何在中学历史教学中加强爱国主义思想教育的问题。与会代表认为在青年中进行爱国主义教育,是我们党的一贯教育方针。近年来,党中央领导同志十分重视历史教学中的爱国主义教育,这对大家是很大的鼓舞和鞭策,使同志们感到肩负的重大责任。 相似文献
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2004年10月12-15日,中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,中国地图出版社承办。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。 相似文献
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“教育的真谛在于教会学生学习”,也就是让学生“会学”,这是前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的精髓,是现代教学论的新思想。我们探索的“确立目标、自学讲练、讨论解疑、自测小结”四环节教学方法,就是“教会学生会学一在历史教学上的一种尝试。教师通过自学引导把方法教给学生;通过精讲启导把时间还给学生;通过提问讨论把欢乐带给学生;通过潜移、渗透把思想传给学生。整个课堂表现出“教得轻松,学得愉快”的局面,教学效率大大提高,教学质量得到保证,是一条“生动、活泼、扎实、有序、有效、实用”的教学路子,深受广大师生的… 相似文献
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陈玉昆 《历史教学(高校版)》1984,(3)
中国教育学会历史教学研究会第二届年会于1983年11月7日—12日在成都召开。这届年会的中心议题是研究和讨论如何在历史教学中加强爱国主义思想教育的问题。参加这届年会的正式代表共86名,年会收到关于历史教学研究的论文66篇,专著和论文汇编3种,内容涉及到有关历史教学的许多方面,其中一半以上是关于在中小学历史教学中进行爱国主义教育方面的文章。 相似文献
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李洁 《课程.教材.教法》2005,(11)
2005年9月17日至19日,中国教育学会历史教学专业委员会2005年年会在乌鲁木齐市举行。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,新疆维吾尔自治区教育厅协办,来自全国各地的中学历史教研员、一线教师、高等院校和教育科研及出版部门从事历史教育研究的人士180多人出席了会议。此外,日本教育者协议会也派代表一行八人出席了会议。此次年会的主题是“新历史课程的理论与实践”,围绕这个主题,大会进行了广泛而深入的学术交流活动,主要议程包括听取专家的学术报告、大会论坛及2005年度全国历史教学优秀论文评比等活动。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1980,(3)
为迅速提高历史教学质量,河北省教育科学研究所于1979年12月20日至25日,在秦皇岛市召开全省中学历史教学研究会。参加会议的成员有教育行政部门的领导人,全省各地、市教研室历史教学研究人员和教师代表,共五十余人。会上听了河北师院历史系副教授胡如雷关于历史科学方面的学术报告,观摩了两所中学的历史课教学。除大会发言外,会上书面交流的经验材料达三十三篇。与会代表总结了建国三十年来历史教学正反两 相似文献
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2004年10月12~15日,中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,中国地图出版社承办。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。 相似文献
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