英语商品广告中的态度资源研究

评价理论是对系统功能语言学中人际意义框架的发展。评价资源是构建人际意义的资源,而态度系统是整个评价理论的核心。本研究以评价理论为框架研究英语商品广告语篇,期望发现广告商是否运用大量的态度资源实现语篇的交际功能,揭示各种态度资源的分布特征,并且探讨态度资源具体体现的人际功能。     

评价视角下广告语篇态度资源的社会意识形态意义探讨

评价语言在广告语篇中具有非常重要的社会意识形态意义.本文以评价理论的态度系统为切入点,对自建数据库中广告语篇态度资源分布的总体与分类特征进行描述和阐释,探讨正面与负面、显性与隐性态度资源在广告语篇中的社会意识形态意义及其实现手段,并分析态度资源构建的自然与天然、年轻态、个人主义等意识形态体系,探讨评价语言对当今社会的审...     

评价理论视角下莫迪清华大学演讲的积极话语分析

上世纪90年代,悉尼大学的Martin和White教授提出了"积极话语分析"这一概念,此后不断有学者应用该理论或对其进行研究分析。本文以印度总理莫迪2015年访华在清华大学的演讲为文本,以评价理论为框架,探讨政治语篇中蕴含的意识形态观点以及语言与意识形态之间的关系,通过文本分析的方法,从态度、介入和级差三个角度探索国家权力如何利用语言来帮助其达到目的,以期促成中印两国的积极合作。     

概念隐喻视角下的希拉里演讲语篇研究

以Lakoff和Johnson的概念隐喻为理论框架,对2016年美国总统大选期间希拉里的两篇演讲进行概念隐喻系统分析。研究发现,希拉里在演讲中交替运用了结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻三种形式。希拉里更经常使用战争隐喻、旅程隐喻、建筑隐喻这三种结构隐喻;方位隐喻中希拉里继续沿袭"多是向上""高地位是向上""好是向上,坏是向下"等概念隐喻形式。概念隐喻运用到演讲中加深了听众对内容的理解,便于希拉里向美国民众传递其政策措施主张,提高民众对其的信任度,有效作用于其竞选总统。     

总统电台演讲的人际语法隐喻

功能语言学认为,人际语法隐喻是表达人际意义的一种手段.总统电台演讲中存在丰富的人际语法隐喻,解读这些人际语法隐喻有助于加深英语学习者对电台演讲的理解,更好地把握总统的观点和态度.以奥巴马的30篇电台演讲为语料,分析总统电台演讲中人际语法隐喻的言语功能,说明人际语法隐喻对实现总统政治目的重要作用.     

评价理论视角下的大学英语精读教学

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新的词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。评价理论是对语篇中人际意义的拓展。在大学英语精读课的课堂上,仅仅让学生掌握简单的文字符号和词汇语法等表层意义是远远不够的,教师应该引导学生去解读语篇中作者的态度、理解篇章中的评价性资源,这样学生才能够真正地理解、欣赏语篇中作者所表达的意思。本文试图从评价理论的视角对大学英语精读教学进行探讨,从而引导和帮助学生挖掘语篇中的评价资源,进而提高学生的英语阅读理解水平和作品鉴赏能力。     

评价理论视角下冲突类商务信函中作者与读者人际关系的构建

本文从评价理论视角出发,运用Systemic Coder软件对60封真实情境下的冲突类商务英语信函进行统计和分析,旨在探讨态度、介入和级差等三种评价性资源的总体使用情况以及它们是如何共同作用来构建信函作者和读者之间的人际关系。研究发现,态度和介入资源在构建商务英语信函作者和读者人际关系、实现商务交际过程中发挥着重要作用。     

美国之音新闻广播的态度评价特点分析

评价系统理论是对系统功能语言学的延伸,由态度、介入和级差三个次系统组成。态度系统包含子系统情感、判断和鉴赏。本文鉴于评价系统理论的态度子系统对美国之音新闻广播报道进行分析,总结发现其语言的态度评价特点。     

名物化现象在政治演讲中的分布及功能分析——以奥巴马就职演讲为例

名物化是英语书面语的一个重要特征,它能使行文更加正式和客观。政治类演讲同时具备了书面和口语的特征,名物化的运用不仅能增加演讲的信息密度,而且会使演讲变得更为客观、权威。本文以奥巴马总统就职演讲为例,对其中的名物化现象进行统计,以期分析其在政治演讲中的分布情况及功能特征,从而帮助我们更好地理解政治类演讲的语篇意义和演讲者的意图。     

目的论视阈下英文政治演讲中隐喻翻译的探究——以伊万卡·特朗普2016年RNC演讲为例

英文政治演讲中,演讲者为表达其政治立场和主张,通常采用隐喻的修辞方法。在翻译英文政治演讲中,隐喻翻译是翻译的重点和难点。论文以目的论为视角,分析了伊万卡2016年RNC演讲中的隐喻类型,从目的论的三原则探究英文政治演讲中隐喻的翻译策略,即保留喻体、转换喻体、省略喻体和补充喻体。     

辩论赛中的态度评价视角

从人际功能发展出来的评价系统的态度子系统出发,探讨辩论赛里态度评价资源的使用情况。经过对一场国际大专辩论赛初赛的辩词进行深入的分析,说明在辩论过程中辩手是如何借用在词汇层面的情感、判断与鉴赏评价资源来阐述自己的观点、立场以及驳斥对方的观点,从而使读者更加清晰地认识辩论语体中态度资源的运用,而且也可以从词汇选取的角度给予辩论者一些关于如何有效表达情感态度的技巧。     

奥巴马2020线上毕业演讲的批评话语分析

批评话语分析是借助批评语言学理论解读话语的一种方法,尤其适用于分析政治、新闻语篇及公众演讲等语篇.以韩礼德的系统功能语法为理论依据,以奥巴马在黑人大学2020线上毕业演讲为语料,通过定量和定性相结合的研究方法分析该语篇中及物系统、情态系统和人称系统这三个方面的使用情况,旨在探讨这三个系统在演讲语篇分析中的功能及其带给听...     

科技英语语篇的评价视角——以电力英语和工业工程英语语篇为例

科技英语是现代英语中一种重要的功能变体。运用评价系统理论对科技英语语篇进行词汇层面的分析得出以下结论:科技语篇中含有丰富的评价资源,评价系统的三个子系统在语篇中呈现不同的趋向。在态度系统中,鉴赏系统居主要地位;在介入系统中,自言系统是主流,借言系统起调剂作用;在级差系统中,语势资源多于聚焦资源,强势语势多于弱势语势,明显聚焦多于模糊聚焦。评价理论的运用进一步揭示了科技语篇的人际意义。     

批评话语分析视角下的奥巴马美国移民问题演讲解读

批评话语分析(CDA)是从文本分析出发,揭示语篇背后的权力关系与意识形态。因视角独特,批评话语分析非常适合于政治语篇分析。本文运用系统功能语言学的方法,分析奥巴马关于移民问题的演讲,以揭示其话语背后的态度、意识形态以及话语策略。     

认知说服理论视域下的高校思想政治教育实效性研究

思想政治教育对象态度的转变是思想政治教育活动研究的重要内容,认知说服理论作为研究态度转变的成型理论,与思想政治教育具有内在的统一性。文章主要从认知说服理论的视角阐述高校思想政治教育存在的问题:教育者专业性、权威性较弱,教育内容陈旧重复,教育方式单一,教育对象需求动力不足,针对问题并探析增强高校思想政治教育实效性的途径:提高教育者的权威性和专业性,凸显教育内容的层次性和时代性,实现教育方式的双向性和多样性,增强受教育者的主体性和需求性。     

对山区学生“口语”能力的培养

随着社会的发展和改革开放的深入,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际最基本最便捷的方式,日益受到重视,成了现代社会每个人应当具备、必须具备的能力。从某种意义上讲,它可能比语言书面表达更重要、更实际,更为人们所迫切需要。的确,在实际生活中,社会所需要的人才不光是要会“耍笔杆子”还要会“耍嘴皮子”的。各级各类单位在聘用人才时都会用竞选演讲、就职演说等手段检测应聘者的口语表达能力。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》顺应时代和社会发展的需要,从现代社会对未来公民的素质要求出发,明确…     

后殖民主义视角下的评价话语分析——以新加坡茶叶广告为例

本文以后殖民主义中的"东方主义"、"他者"和"杂糅性"为理论框架,借用功能语言学派的评价理论分析新加坡32篇茶叶广告中语言评价性意义的构建和人际意义的协商。结论发现,广告中充分使用"态度"、"级差"和"介入"等语言评价资源,为广告受众呈现出多元的、符合社会各种族阶层文化构建和心理预期的、但时而缺乏真实性的茶叶解读。     

高校官方微博博文的评价策略——以陕西六所高校官方微博为例

在当今这个信息化的网络时代,以网络为媒介的交流方式层出不穷,最近颇受人们青睐的是微博。微博是目前中国人使用最广泛的互联网聊天工具。虽然语言学家在微博方面的研究成果并不多,但语言学家一直以来都比较关注新兴社会群体话语。近来对于新兴的微博话语研究主要集中在批评话语分析和教学等领域。而本文则以评价理论为核心,根据评价理论的三大子系统态度、介入和级差,对陕西高校官方微博的博文进行全面的分析研究,从而得出微博作者是如何利用评价资源进行微博博文的创作,概括总结高校官方微博博文所使用的评价策略。     

我国社会主义初级阶段不存在实行“多党制”的现实基础

近年来,随着我国经济体制和政治体制改革的不断深入,一些西方政治理论和政党理论的观点被介绍到国内理论界,例如政党的“竞争论”、“权力制衡论”等等.于是一些坚持资产阶级自由化观点的人,错误地认为:在我国社会主义初级阶段,可以实行“多党制”或“两党制”,通过象西方那种“竞选”、“竞争”,由“执政党”和“在野党”轮流坐桩,同共产党分权,以达到对共产党权力的“有效制约”,避免权力集中.很显然,这种观点是站不住脚的,是极端错误的.     

政策态度：学校体育政策研究的洼地

政策态度是政策适用主体对相关政策的认知、评价和行为倾向,学校体育政策态度的研究对贯彻实施学校体育政策、促进青少年体质健康有重要的现实意义.通过Web of Science科学引文索引数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)的文献检索和万方数据的知识脉络分析功能,以阳光体育和《国家学生体质健康标准》为例,分析学校体育政策研究现状,重点是其中关于政策态度的研究.发现:关于学校体育政策适用主体的政策态度的研究目前只有一些零星的观点,在学校体育政策态度测量与评价和政策态度理论构建方面还存在理论空白,政策态度环节理论研究薄弱已经成为目前学校体育政策促进青少年体育锻炼行为的瓶颈.