加强实践教育,培养学生的创新能力

本文分析了教育的现状，论述了实践教育在提高学生的动手能力、增强学生的社会责任感、提高学生的思想道德水平方面的功能，阐述了实践教育在提高学生创新能力方面的重要作用。     

应用型高校实践创新能力培养的探索与研究

高校培养的人才应当具备创新精神和实践能力,加强实践创新能力教育已成为当前应用型高校最核心最紧迫的任务。生源素质的变化,就业为导向的应用型高校教育需要认清实践创新能力教育所存在的主要问题,力求探索提升实践创新能力教育的各中途径。     

第二课堂提升民族高校大学生实践创新能力的探索

针对高校第二课堂存在的问题,系统构建了以"普惠、渐进、多元、全程"为特征的第二课堂体系,即学生参与的普遍性、由学院竞赛过渡到高水平学科竞赛、形式丰富的多层次科技创新活动、大学四年的全程覆盖。通过重新设计第二课堂框架、打造"四位一体"创新实践平台、建立运行与保障机制、拓展第二课堂外延,破解了困扰第二课堂的若干难题,实现了第二课堂的健康可持续发展。8年实践证明,该体系有效提升了学生实践创新能力,为民族高校大学生高素质创新人才培养探索出了一条特色之路。     

创建实践教学平台 提升学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。地方高校是培养服务于地方经济社会发展高素质人才的重要基地,实践环节在培养学生创新精神、创新能力、创新思维,掌握创造技法等方面具有突出的作用。桂林理工大学坚持"服务地方,特色立校,质量强校"创新教育理念,针对地方     

浅析学生创新能力的培养

1引言创新人才是知识经济时代最宝贵的财富,而院校是传播知识和培养创新人才的主体。创新不是凭空臆造,它是建立在知识的传播和应用的基础之上,而这一切又深深扎根于教育的基础之中。因此,全面提高创新意识和能力,首先应从教育入手,大力提倡和实施创新教育,突出对学生创新精神     

开展学生创新实践活动，提高财经人才创新能力

在财经高校开展大学生创新实践活动,有利于提高财经人才的培养质量。上海财经大学开展大学生创新实践活动,坚持以创新人才培养为目的,以综合素质教育为导向,紧密结合社会经济发展的需要,努力探索和建设符合财经管理类专业人才培养规律的创新教育模式。为提高财经人才的综合素质和创新能力,进一步开展学生创新实践活动,需要制度保障、经费和实验设备保障,要完善激励机制,积极发挥学生社团和指导教师的作用,开展财经类大学生多样化创新实践活动。     

以数学建模竞赛为抓手培养学生实践创新能力

该文分析了数学建模竞赛在创新人才培养中的作用;从数学建模竞赛宣传推广、开设数学建模系列课程、参加各类数学建模竞赛、创办"五一数学建模竞赛"精品赛事等方面阐述了普及数学建模教育、提高数学建模竞赛质量的有效措施;从建设数学建模实践创新培育基地、优质教学资源、高水平教学团队及网络资源等角度,总结了数学建模实践创新平台的建设经验。     

高校校园文化建设与学生创新能力培养的研究与实践

高校校园文化是指高等学校的物质文化、政治文化和精神文化的总和。通常所说的校园文化主要是校园精神文化,是校园开展的课外文化活动。我们应该积极探讨校园文化建设与创新精神培养,深化研究与实践,建设好以中国先进文化为统领的校园文化,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性。     

引领学生探究实践 培养学生创新能力

太华镇位于丘陵山区,依山傍水,自然资源异常丰富,进行科学实践有着得天独厚的优势。在科学教学中,我们课内外结合,注重培养学生勇于实践、勇于探索、勇于创新的科学精神,发展学生的创新能力。     

高校如何培养学生在工程监理方面的创新能力

大学阶段是大学生创新思维和创新能力形成的关键时期,高等院校是培养创新型人才的重要阵地.文章论述了工程监理创新人才的含义及特点,认为高校培养学生工程监理方面的创新能力是顺应当前工程监理企业的核心竞争力要求,应采取课程、教学、考核等一系列的创新措施培养企业需要的创新人才.     

实践教学对大学生创新能力的培养研究

创新源于生活、源于社会、源于科学实验。实践教学强调“学以致用”,将学到的知识运用到社会生产和生活实际之中,以增强学生的自我认知,以及动手能力。因此,进一步强化实践教学与学生创新意识的互动认识,将实践教学有机整合到人才培养体系中,发挥实践教学对创新人才培养的作用．是高等教育深化教学改革的重点之一。     

高校教育环境与创新能力培养

通过分析创新人才应具备的基本要素及高校教育环境对创新人才培养的作用 ,着重论述了优化高校教育环境的途径 ,以期培养适应现代社会的创新人才     

涉海专业学生实践创新能力培养研究

涉海专业是一门实践性很强的学科,由于专业的涉海性使实践教学存在很大的困难。本文以淮海工学院海洋技术国家级特色专业和江苏省品牌专业学生实践创新能力培养为例,探索了实践教学在培养涉海专业学生实践能力、创新能力方面的改革与实践。     

应用型本科高校实验室开放与学生创新能力培养的探索

多种模式开放实验室是高校培养学生创新能力的重要途径,本文阐述了应用型本科高校多种模式开放实验室与学生技术应用能力和创新能力培养的关系,多种模式开放实验室的实践、成效和政策支撑。     

理工科类学生创新能力培养的研究和实践

分析了当前高校数学的现状，提出了数学作为一种技术的观点，并时数学技术实验室的建设、课程内容和教学模式设计以及数学技术实验与创新能力培养的关系乾地了探讨。     

提升高校大学生创新能力的探讨

大学生创新能力的培养是现代教育的重要任务,提升大学生的实践创新能力,为适应社会、发展经济培育大批人才,更是提高国家竞争力的重要途径.目前,我国高校在大学生创新能力培养方面存在着应试教育、对创新教育理念认识不足,创新环境尚不完善等亟待解决的问题.同时,由于本身创新意识、创新欲望、创新兴趣及创新实践的缺乏也将导致大学生创新能力的培养工作举步维艰.为此,高校应通过改革考核方式,强化其对创新教育理念的认识以及改善校园创新环境等措施进一步提升大学生的创新能力,为国家培育更多的创新型人才.     

高校应注重培养学生的创新能力

创新是一个国家和民族在国际上抢占科技和经济的制高点，在国际竞争中立于不败之地的基本保证，要创新，必须有具有创新能力的人才，高校，是人才的摇篮，在当今社会，更应成为培养具有创新能力的人才的摇篮。     

加强实践教学是培养高校文科创新型人才的重要途径

知识经济是人才的经济、创新的经济,人力资源的创造性的发挥将成为经济增长的重要依托。但我国高校文科创新型人才的培养存在着诸多弊端,文科治学中重书本经典、轻社会实际的倾向,是妨碍文科创新型人才培养的重要因素。本文着重探讨加强实践教学对培养文科创新型人才的重要性。     

加强实习基地建设 改革实践教学培养学生实践技能和创新能力

文章主要阐述加强校内实习基地的建设，改革和优化集中性实践教学的必要性和重要性，集中性实践教学环节的设置，具体实施的做法和取得的明显效果，培养和提高学生的实践技能、创新意识、创新精神和创新能力，提高学生的综合素质。     

高校应培养学生的创新能力

<正> 高等院校是培养社会主义建设人才的摇篮。目前正在进行的教学改革讨论中,培养学生的创新能力成为一个重要议题。江泽民同志曾强调指出:“综观世界科学技术发展史,许多科学家的重要发明创造,都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期”。这是人生最富有创造性的黄金时期。“科学技术的发展,社会各项事业的进步,都要靠不断创新,而创新就要靠人才,特别要靠年轻的英才不断涌现出来。”①培养和造就高素质的创造性人才,是实施“科教兴国”战略的一项重大措施。所谓创造性人才,是他可以运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品。创新能力是创造性人才的重要特征,是知识价值的核心。人才的创新能力不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有重要影响,哪个国家能最大限度地开发人民的创造性,哪个国家就会在激烈的竞争中处于不败之地。因此高等院校必须大力培养学生的创新能力。