案例教学法在化工安全与环保课程中的应用研究

化工安全与环保课程主要涉及化工安全和化工环境保护两大方面的基本知识,包含丰富的安全、环保知识点。在化工安全与环保课程教学中,教师应结合课程教学目标、教学内容及存在的问题,应用案例教学法,引导学生主动思考、分析问题,调动学生自主学习的主体作用,有效提升课程教学效率。     

《化工安全》教学内容与教学方法的研究

《化工安全》作为安全工程专业的一门专业课,具有课时少、内容多、范围广、理论性和实践性都很强的特点,是一门具有综合交叉属性的课程.本文在教学实践的基础上,针对课程教学内容进行讨论和界定,对教学方法进行了分析和研究.为了提高教学效果,培养适应社会发展需要的化工安全工程人才,化工安全教学除了根据内容需要采用传统的讲授法之外,还可以采用启发式、设问式教学方法增加教师和学生之间的交流,应用多媒体和网络技术分析解剖典型案例,加强实验、实习等实践环节教学,最后建议引导学生通过各种方法和手段加强知识的延伸,视野的拓展.     

《化工环保》课受青睐

《化工环保》课受青睐本刊讯：云南省化工技校化工科在九二级化工专业的教学实践中，进行了两方面的探索，一是开设实际需要的《化工环保》课程；二是结合这门课程的特点改革教学方法。这门课程无现成教材，化工科杨本惠老师自上学期就开始搜集有关资料自编讲义．解决了教...     

参与式教学法在化工原理教学中的应用研究

《化工原理》是一门具有极强工程性实践性的技术应用型基础课程,在教学中起着从基础课向专业课有效过渡的桥梁性作用。在进行教学方法的确定时,需要从化工原理的课程特点方面出发,根据实际的教学内容和教学方法及手段进行改进,以更好地实现学生理论与实际的有效结合。参与式教学法体现的是合作精神,不仅能够适用于化工原理的课程特点,还能满足新课改下的教学要求,很大程度上促进学生的学习热情和对于化工工程的认知能力,有效地提高学生基本实践操作能力。     

求新 激趣 创设化工环保教学情境

对高职选修课化工环保概论教学内容、教学方法进行了探讨。体现理论联系实际、激发学生学习兴趣的教学特色。     

港口管理课程教学改革探索

"港口管理"课程是国际航运管理专业本科人才培养中的一门重要的专业课,如何提高教学水平、改善教学水平一直是各个相关院校不断探索的方面,通过深入的学习、比较当前前沿的教学方法、手段,结合"港口管理"课程教学过程中遇到的实际问题,笔者从教学内容、案例选取、教学方法等方面对"港口管理"课程做了一定的尝试,期望能提高该课程的教学效果、使得学生掌握更加深入、全面的航运知识结构。     

信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用

在中职化工的专业教学中,传统教学方法是灌输学习内容,采用"填鸭式"的教学方法,这样的教学方法现如今已经不能满足学生的需求。化工专业作为一门贴近自然的学科,具有理论和实践相结合、微观和宏观相联系的特点,尤其对于这些开设化工专业的种植学校来讲,课程大多开设较多,信息化教学方式的使用能提高教学质量,为学生创造更好的学习环境,本文对信息化教学应用于中职化工专业做了详细探究。     

独立学院《化工原理》课程改革探索

"化工原理"课程是独立学院化工类学生的一门重要的专业基础课,为培养社会急需的实用性人才,其改革必须突出学生实践技能的培养.因此,必须对教学内容、教学方法及教学手段进行改革.     

生物工程专业化工原理课程的改革与探索

化工原理是化学工程及其相关专业开设的一门重要的专业技术基础课。本文主要针对非化工专业学时少、内容多的特点,从教学内容、教学方法与手段、实验教学等方面,对化工原理课程教学改革进行了探讨,提出了针对性的改革措施,以使化工原理课程教学更加适合师范类院校生物工程专业人才培养的需要。     

高职《网页设计与网站建设》课程的教学设计及实践

《网页设计与网站建设》是一门操作性和实践性较强的课程,也是学生比较感兴趣的一门课程。该课程教学涉及的知识点较多。力争以工作过程为导向对该课程从教学内容、教学方法以及教学考核等几个方面进行了探讨。     

面向新工科之"嵌入式系统"课程教学规划初步探索与实践

"嵌入式系统"课程是电子信息工程与通信工程等本科专业的一门重要专业课,是一门兼具理论性与实用性的综合应用型课程.为对接新时期工科教育教学要求即"五育并举"育人要求及工程教育认证,对该课程的教学规划进行了初步探索与实践.首先应对课程性质进行准确定位,然后力求课程教学内容与课程学习目标能达到有机结合,最终实现目标评价清晰及量化考核准确有效.初步教学探索与实践表明,该课程兼具理论性与实用性,是一门综合应用型课程,要求学生掌握嵌入式系统的基本概念与基本原理,熟悉主流的体系结构和设计开发的一般过程、方法及技术;且由于嵌入式系统涉及的软硬件技术更新较快,对教师而言,须与时俱进不断更新并适当调整教学内容和教学方法及手段,对学生而言,应该培养其自主学习和终生学习的意识,增强其不断学习和适应发展的能力.     

水电站电气设备课程教学改革探索

"水电站电气设备"课程是我校小型水电站及电力网专业的一门实践性很强的核心课程,与实际工程结合紧密,但是传统的教学很难让学生把书本知识与实际应用联系起来,抽象的专业技能和空洞的理论知识更加使学生对该课程失去学习兴趣。因此,对我校"水电站电气设备"进行课程教学改革探索迫在眉睫。本文从课程教学内容、教学方法及手段、现场教学设计和课程设计四个方面详细阐述了对该课程教学的改革探索。     

实例驱动教学在《算法设计与分析》课程中的探讨

实例驱动教学是一种具有实践性和启发性的新型教学方法。《算法设计与分析》是实践性较强的一门课程。教学内容的比较抽象与复杂,学生在这门课程的学习中会感到困难。本文针对该课程教学内容,对典型实例驱动教学在《算法设计与分析》课程中做了一些探索。通过典型的实例驱动教学,一个抽象的算法更具体化与形象化,使学生能快速理解算法的原理及各个算法之间的主要区别,同时激发他们学习的兴趣和热情,从而提高教学质量和教学效果。     

课程思政在“化工原理”教学中的设计与思考

根据"化工原理"课程地位及教学内容,确定了"化工原理"课程思政的主要目标是培养学生服务精神、追真理勇创新的科学精神和工程职业道德等。简要介绍了"化工原理"这门课程进行思想政治教育的必要性、内容、所涉及的德育要素以及措施、手段等。在"化工原理"课程导入思想政治教学的整个过程中,要做到"以学生为主体",从线上线下混合式教学、案例教学、隐性显性结合渗透式教学等具体措施入手,进行课程思政的教学,改进教学理念,注重教师引导,丰富"化工原理"课程思政教学内容,以达到课程思政教育的目的。     

《化工安全》课程教学改革探讨

《化工安全》课程是化工类高校重要的专业课,为了培养学生独立自主的学习兴趣以及对化工事故的处理能力,强化学生的安全意识,本文从教学实践出发,针对教学过程中存在的一些问题,对教学内容、教学方法、教学考核等方面提出了改革措施,取得了较好的教学效果。     

“古籍数字化”课程的建设与实践

"古籍数字化"是一门技术性较强的课程。文章对"古籍数字化"课程建设的指导思想、教学定位、教学内容、教学方法和实验教学模式等方面进行的探讨,初步建立了完整的课程教学体系,强化了学生从事古籍数字化项目开发与应用的能力,也极大提高了该门课程的教学效果。     

高职“财务会计”课程教学改革与实践——以南京交通职业技术学院为例

"财务会计"是高职会计专业的核心课程,也是一门理论知识和实践技能并重的课程。传统教学格局存在诸多弊端,使该课程学习与实际工作岗位脱节。围绕高职会计专业人才培养目标,从教学内容的选取、教学方法的改革、教学评价机制的建立等几个方面,提出财务会计课程改革的思路,并对提高学生职业能力的途径进行初步探索。     

研究生课程《化工分离过程》教学方式探讨与实践

化工分离过程是武汉大学能源动力学科化学工程与工艺专业研究生的主干课程之一,其课程教学内容及教学方法直接影响研究生的教学质量以及人才培养质量。针对"化工分离过程"传统课程教学中存在的问题,本文结合武汉大学能源动力学科化学工程与工艺专业研究生"化工分离过程"的教学方式及实践进行分析阐述,并对教学方式的改革进行了探讨与实践。从教学内容、讲授方法、教材建设、辅助手段等方面进行了创新,取得了一定的效果和成绩。     

面向高水平化学化工人才培养的现代仪器分析课程的教学改革探讨

现代仪器分析是化学化工专业的一门重要课程,具有重要的实践性和应用性。通过这门课程的学习,学生可以掌握各种现代仪器的原理、特点和操作技能,为日后从事化学研究和实验工作打下坚实的基础。随着化学技术的不断发展和普及,对现代仪器分析课程进行与时俱进的教学改革十分必要。文章通过对该门课程的教学思想、教学内容、教学方法、评价体系等方面进行分析和研究,结合实际教学工作中的经验和体会,提出了一系列教学改革的建议,旨在推动现代仪器分析课程教学质量和水平的提高。     

《计算机导论》课程教学实践与研究

针对计算机导论课程教学地位与教学内容的特殊性,本文对该门课程的教学内容取舍、教学方法设计做出一些有益的探索。教学内容兼顾计算机基本操作技能、核心课程关键知识点以及学科理论热点与前沿技术。教学方法注重培养学生学习兴趣与主动学习能力。教学效果表明该教学方式方法对学生具有积极影响。