"晒晒"管理过程追求高品质管理

在当前学校管理关注管理过程,注重执行力的时候,教师对于自己"被管理"越来越反感.教师要求"公布学校日常考核结果,知晓学校制度产生的来龙去脉,甚至要了解校长乃至学校班子的每日工作情况和动态".     

用"六全育人"撬动"五育融合" 高品质发展

进入新时代以来,我国普通高中教育迈入了内涵发展时期.构建德智体美劳全面发展的教育体系,形成更高水平的人才培养体系是我国教育的努力方向.在明确"为谁育人""育什么人"的前提下,"怎样育人""如何高质量育人"成为中国教育改革亟待解决的突出问题."从'五育并举'到'五育融合',已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势."徐...     

走向高品质办学

随着社会的飞速发展,不少学校开始向高品质办学迈进。何谓高品质学校?高品质学校何为?这是摆在每一位教育管理者面前的重大课题。首先,高品质学校要有明确的办学目标。这样的办学目标是学校所有人的价值追求,即学校的办学愿景,不是校长或行政团队的主观意志,而是对学校办学现状的优势、劣势、机遇、挑战进行客观分析、梳理、归纳之后,上下一致形成的共同认识。学校据此形成了相应的管理体制、机制,构建起“人人有事做,事事有人做”的校园生态,使得每个岗位上的教职员工既各司其职,又相互配合,积极、主动甚至高质量地、创造性地完成好相应的工作。     

以"三全育人"大德育观为指导营造高品质育人环境

中职学校的德育工作历来备受关注.随着招生制度改革,中职生素质整体下降,日常行为失范现象十分严重.面对新情况、新问题,继续运用传统的德育方法将很难适应当前德育工作实际,必须坚持大德育观,构建全员、全面、全程育人的德育工作机制,推进学生思想道德建设创新.     

集团式发展高品质教育

十堰市东风教育分局新一届领导班子组建后,重新审视了"东风教育"的发展定位,提出了"建市内一流环境,创全国一流品牌"的发展战略,制定了"创一流品牌、建十堰名片、打造百年名牌"的"一十百"战略目标。从此,打造"东风教育品牌"的工作全面进入实质性实施阶段。坚持"集团式发展"办学方向     

高品质耳机功率放大器设计

为了提高音频播放质量,设计了一款高品质耳机功率放大器,该设计主要由电源电路、一级放大电路和二级放大电路组成.电源由两节电池构成,并使用四个电解电容进行滤波.放大电路采用OPA2604进行设计,一级放大电路使用OPA2604的A通道,二级放大电路则使用OPA2604的B通道.手机或电脑输出模拟音频信号,通过3.5 mm耳...     

高品质功率放大器的改进

市场上销售的高品质功率放大器虽然品质很好,但电路复杂、价格昂贵,不易被消费者接受。自制的功率放大器价格便宜,不仅在0.4kHz-20kHz频率范围内放大倍数(Av)基本保持不变,而且在低频端(0.01kHz-0.4kHz)放大倍数提升,补偿了扬声器低频段的低响度,音质更佳。其性能稳定,基本上达到了高保真的效果。     

追求高品质的学前教育

高品质学前教育是人获得可持续发展的基础,实现学前教育机会、学前教育过程以及学前教育结果的高品质是学前教育发展的主题。随着知识经济时代的到来,越来越多的人们对儿童能否获得高品质的学前教育给予了较大关注。政府、学前教育机构、家庭对实现高品质的学前教育应承担各自的责任。     

谈有效性高品质作业

作业是学生巩固消化知识、形成能力的重要途径,学生作业的有效性高品质,关系到教师教学的有效性。教育家陶行知先生提倡“教学做合一”,他说：“做是学的中心,也是教的中心。”