全媒体环境下高校微课教学模式研究

随着互联网和信息技术的快速发展,全媒体给教育界带来了巨大的机遇和挑战.在全媒体环境下,微课在高校取得了较为快速的发展.本文主要阐述了微课的内涵及特点,全媒体环境下微课教学模式的设计原则、微课的制作流程和微课教学模式的改革,以期为高校利用微课教学激发学生的学习兴趣和自主学习能力,提高教学质量.     

微课教学模式在大学英语教学中的应用分析

作为当前新型的一种教学资源,微课转变了传统大学英语的教学模式,给英语教学提供了很大的空间,有效弥补并延伸了英语教学,其多样化的展现形式和选取内容,能够满足大部分同学的学习需求。同时,微课教学模式通过英语教学的全教学贯穿,能对改变和优化师生关系起到有效作用。因此,本文对目前大学英语教学现状进行分析,并对微课教学模式在大学英语教学中的应用加以探讨。     

基于传统课堂、微课和翻转课堂的混合式教学模式研究与实践

该文的主要研究突破传统的教学模式,尝试加入微课以及翻转课堂的应用,研究出更加适合高校学生的学习模式。知识面的广度可以依赖学生自己的学习来获取,然而学习深度和深层次的思维模式却是需要通过一定的教学手段才能达成,而微课和翻转课堂正符合目前的教学需求,这样的教学以及学习模式对学生在未来的发展具有长远的影响,是一种潜移默化的学习作用。     

微课教学在艺术类院校教学模式研究与思考

随着信息与通讯技术的快速发展,同时伴随信息产业化的日益飞速发展,我国的教育信息化水平愈来愈高,以及当前广泛使用的众多社会社交工具性软件的应用,为了促进教育有更好的发展,同时人们更加重视教育的发展,让学生在能够接受优质教育。微课作为教育方式的一种全新改革,由其独特的简单精致和内容丰富等优势,在许多高校中获得了广泛运用。而文章结合微课在艺术类院校大学英语教学模式的进展做出了分析与梳理,并提出微课在艺术类院校教学模式的方法。     

基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用

随着中国的不断发展和进步,网络科技的运用已经普及社会,在这个科技时代的背景影响下,各种新的教学模式不断涌现,微课的翻转课堂作为一种新的开放型教育模式出现,能够更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的思维模式,这种教学模式,在教学上有的积极的促进作用,通过微课的翻转课堂模式,有利于改善大学英语的教学质量,提高教学效率。     

基于微课的大学英语“翻转课堂”教学模式

"翻转课堂"是一种改变传统师生角色的新型教学模式,微课则是帮助教师实现"翻转课堂"的必要手段。结合大学英语的学科特点和教学实践,笔者尝试构建了基于微课的大学英语"翻转课堂"模式,以期解决当前大学英语教学"费时低效"问题。     

试论高职焊接行业英语微课的设计及制作

微课这种信息化时代背景下全新的教学资源,因其短小精练,快速成为传统课堂教学的重要补充和资源拓展,给高职焊接行业英语学习带来新的生机和动力。本文通过从微课选题、微课设计、微课制作三个方面描述如何制作出优质高职焊接行业英语微课。     

微课及MOOCS平台在高职院校的应用研究

本文从什么是微课,如何制作微课,如何建立MOOCs平台,以及微课和MOOCs平台在高职院校中的应用价值和作用等方面做了详细阐述。     

基于微课的翻转课堂模式在高职英语课程中的实践研究

翻转课堂作为新型的教学模式,已成为全球教育者关注的热点。在翻转课堂中,微课是构成此模式的核心。本文对基于微课的翻转课堂的设计和构建进行了研究和探讨,并通过教学实践对翻转课堂的教学效果进行了考察和初步验证。     

5G时代职业学校课堂、慕课、微课一体化教学模式研究

5G时代的到来对教育新模式、新业态带来了新的机遇,也提出了更加严格的要求,如何在这个新时代将教育工作进行革命,如何提升教师利用新科技新手段的能力,如何适应时代转变教学思想,都将是我们未来教学工作所需要深刻思考的重要课题.     

高职“建筑构造与识图”课程中的微课设计与应用

在概述微课含义及特点、分析当前“建筑构造与识图”课程教学中存在的问题的基础上,探讨微课资源在课程教学过程中的实践应用,以期促进教学模式的改变和教学效果的提升.     

微课分层教学在高一信息技术课堂的应用

高一学生起点水平参差不齐,在信息技术学习过程中分化很大也很快,给教学带来诸多不便。分层教学是信息技术课堂一直以来想实现又比较难以实施的教学策略。在高一信息技术课堂教学中利用微课创建个性化学习环境,灵活设计组织教学活动,探索微课分层教学的应用策略,形成新的课堂教学模式,提高课堂效率,培养学生自主学习和创新能力,促进学生个性化的发展。     

让微课走进少儿音乐课堂

音乐学习能够带给人们幸福感、快乐感。音乐课程不仅仅是一门学科技能教育,同时也能够有效提升少儿的审美品位。传统的教学模式已无法适应新课程改革的需求,因此,本文围绕让微课走进少儿音乐课堂展开了研究探讨,简要概述了微课的基本概况以及教学优势,最后提出了微课走进少儿音乐课堂的可行性路径,以期能够带给少儿音乐教师些帮助和启发。     

基于微课的高职高专英语听力教学模式研究

随着互联网技术的快速发展,基于网络的英语教学模式越来越受欢迎。微课教学在这一背景下应运而生,逐渐在教育领域发展,为我们探求英语听力教学模式提供了条件。笔者尝试着探索在听力课前,课中和课后三个阶段应用微课视频的听力教学新模式。     

慕课和微课在成人教育中的应用

慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念,在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述.在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃,而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注.本文在文献调研的基础上,对慕课和微课的概念与发展进行了梳理,并结合成人学习者的特点,归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议.     

基于MBO的慕课、微课与翻转课堂共融课程设计

基于MBO目标管理理念,针对动画短片制作课程,融合慕课、微课与翻转课堂的教学体系设计,将课程以学生为中心,更注重学生的个体性差异。通过明确目标、建立完整课程目标体系,规定时限、组织实践,总结与评价这三个部分,在教学过程中,使学生明确教学目标,提高实践能力与团队意识,有利于学生的自我管理与提升。为高等教育推行慕课、微课与翻转课堂共融,提供了实践参考。     

微课在高职学前教育专业教学中的应用研究

随着社会的发展,人们对于孩子的发展越来越重视,同时学前教育专业也就越来越重要,如何提升学前教育专业的质量也就成为了高职院校一直在孜孜不倦的探索的问题。并且学前教育专业课程较多,教师和学生压力非常大,提高学习效率是一件很困难的事。本文通过分析高职学前教育专业教学所出现的问题和原因,提出了如何将微课更好的应用在学前教育教学中,希望可以帮助高职院校学前教育专业教学缓解一直以来的难题。     

微课堂,大世界——微课在中职英语口语教学中的应用

本文以中职英语口语教学为例,探讨了微课在中职英语口语教学中的应用策略及注意事项,以期帮助教师更好地开展微课教学。     

基于微课的翻转课堂在聋人高等教育中的应用探索

提高特殊教育质量就要进行教学改革,其中聋人高等教育教学改革不容忽视。本文在"互联网+"的时代背景下,提出在聋人高等教育领域进行基于微课的翻转课堂教学模式探索,阐述了在聋人高等教育中实施翻转课堂的积极作用及一般过程,并对聋人高等教育中的微课设计提出建议。     

浅析在高校学前教育专业中微课的应用

在信息技术的高速发展阶段,网络和移动设备的普及使用率不断增高。微课在进入教育界后,形成了一种创新性教学新资源。而高校学前教育专业作为教育一个基础的关键点,也需要跟上时代教育的步伐,丰富教育资源建设。本文就目前高校学前教育专业中微课的现状进行分析讨论,谈一谈微课在高校学前教育专业中的应用。