浅谈小学数学课堂教学

在小学阶段,学生的自制力比较差,注意力不能长时间集中,在语言的理解和知识的掌握上存在一定的困难。如何让小学生在课堂上愿意学习,是教师在教学中要不断思考的问题。教师要注意观察学生的学习状态和学习态度,及时调整课堂教学任务,改进教学方法,以适应小学生的认知水平,让学生可以在学习中体会到快乐,而不是从小学开始就产生厌学的情绪。本文结合教学的实际情况,对如何提高小学数学课堂教学的有效性做了简单的阐述。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

实施素质教育,是提高全民族素质,实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革的方向。随着素质教育的不断深入,改革小学数学课堂教学,使数学顺应学生学习的需要,已经成为广大小学数学教师的共识。小学数学是九年义务教育阶段的重要学科之一,也是一门基础学科。而小学数学素质教育的实施,主要是通过小学数学课堂教学这个途径来实现的。针对小学数学课堂教学中实施素质教育的一些做法谈几点体会。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中,小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养,将素质教育真正地贯穿到教学中。当然,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。本文中笔者根据自己多年的教学经验,对在小学数学教学中提高学生的素质教育提供了一些对策,希望能给相关教师一定的指导和帮助。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课程改革的深入发展,对教师也提出了更高的要求,但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率？本文结合我的教学经验,主要从以下五个方面展开来谈如何提高小学数学课堂教学效率。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课程改革的深入发展,对教师也提出了更高的要求,但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率？本文结合我的教学经验,主要从以下五个方面展开来谈如何提高小学数学课堂教学效率。     

给小学数学课堂教学打一个漂亮的结

在日常的小学数学教学中,许多老师都十分注重导入新课、优化教学过程、强化复习等环节的教学艺术,但对结尾却很少讲究,往往只是通过布置作业、预习下一节课内容等单调的形式结束教学。其实,小学数学教学既要讲究开头、突出中心,更需要注重结尾艺术,否则就只能算是虎头蛇尾的教学败笔了,至少不能算是一节十分成功的数学课。因此,应给小学数学课堂教学打一个漂亮的结。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

进入到新世纪以来,伴随着我国的国民经济水平的快速发展,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,人们对小学数学课堂教学的要求也越来越高了.为了顺应新形势对小学数学课堂教学日益增加的要求,真正的提高小学数学课堂教学的有效性,就必须对小学数学的课堂教学进行改革并且有效而且全面的实施素质教育.本文便对做好数学课前的教学准备工作、重视数学学科学习方式的有效性、创设课堂教学的情境、课堂教学的过程中进行适当的评价和反思以及在教学的过程中应使用现代化的信息技术五个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了提高小学数学课堂教学有效性的策略.     

让思维活起来——浅谈小学数学活跃课堂的构建

小学数学课堂上,教师与学生作为教学互动参与者,需要以活跃的教学氛围来促进双方的互动与交流。因此,教师在实施教学设计时,应从学生的学习兴趣出发,打破传统教学沉闷的课堂氛围,从而让学生在活跃的学习环境中,大胆地探索、不断的思考。让他们在尝试探析的过程中掌握知识、提高能力。使他们形成对应的认知、构建相对的框架,深入浅出的学会探究与思考,充分的使他们的思维活跃起来,形成坚定的学习自信心。     

浅谈提高小学数学课堂教学效率策略

作为小学数学教学应该以提高学生的能力为核心。需要教师循循善诱地引导,更要发挥学生的学习主动性和创造性。这就需要教师在课堂教学中提高学生的认知能力和分析能力,还要加强学生的创新能力培养。因此,我们要提升课堂教学效率,使学生的各种能力得到提高。下面,笔者就根据自己的教学实践探讨一下这一方面的内容,以供大家参考。     

浅谈小学数学课堂教学的提问艺术

教学提问艺术是指教师以提问为手段进行教书育人的实践活动。教师教学提问艺术水平的高低,直接影响着教学的质量和效率。数学课堂提问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙：是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,所以教师应充分发挥课堂提问的效能。本文结合教育实践,就小学数学课堂提问艺术浅谈几点看法。     

活跃小学数学课堂教学气氛的方法

在传统小学数学教学中,教师常将教学重点集中在基础知识讲解方面,忽略了对小学生数学兴趣的培养,以数学教材为主的教学模式也不利于学生的全面发展。随着时代的发展,小学教育改革逐渐深入,小学数学课堂教学模式也不断革新。新时代的小学数学教育者应将先进的教学理念引进课堂,活跃课堂学习气氛,实现小学数学课堂的升级,进而完成小学生数学素质教育的任务。     

活跃小学数学课堂教学气氛的方法

在传统小学数学教学中,教师常将教学重点集中在基础知识讲解方面,忽略了对小学生数学兴趣的培养,以数学教材为主的教学模式也不利于学生的全面发展。随着时代的发展,小学教育改革逐渐深入,小学数学课堂教学模式也不断革新。新时代的小学数学教育者应将先进的教学理念引进课堂,活跃课堂学习气氛,实现小学数学课堂的升级,进而完成小学生数学素质教育的任务。     

素质教育下的小学数学课堂教学

课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,下面就小学数学课堂教学过程中实施素质教育的策略谈谈自己的看法和做法。     

关于提升小学数学课堂教学效果的探究

课堂效果是教学追求的根本目的,是衡量课堂教学水平高低的关键指标,因此,加强小学数学课堂教学效果的研究具有十分重要的现实意义.文章就如何提高小学数学课堂教学效果的相关问题进行探讨.     

对小学数学课堂结尾有效性的缺失及对策的思考

课堂结尾作为对课堂教学的归纳和总结,其成功与否对于学生学习兴趣的提高有着决定性的作用。课堂结尾占用的时间比例在整堂课中只有一小部分,但却有着很重要的作用。主要通过文献资料法、逻辑推理法和名多教师的教学经验,对于现代小学数学课堂结尾有效性的缺失进行论述,同时概述在新课程背景下应该如何做好课堂结尾工作,从而提高教学的效率和质量,激发学生的学习热情。     

小学数学课堂教学的调控艺术

课堂作为学生接受知识的主战场,对学生综合素养的提升有着非常重要的意义。因此在课堂教学中,教师一定要注重课堂调控,这样才能构建高效课堂,从而提升课堂教学效率和质量。在小学数学教学过程中,教师一定要综合多种方式,确保教学计划顺利开展,让学生在轻松愉快的氛围下深度参与到课堂教学中,更好地掌握知识。作者就如何调控小学数学课堂提出自己的看法,以供参考。     

浅谈小学数学高效率课堂教学的研究

随着国民经济的飞速发展,人们对教育事业越来越重视。为了提高课堂效率,为了在有限的课堂教学时间内为学生传授更多的知识方法,一线教师在想方设法地改变教育教学模式。但是对于小学数学课堂而言,小学数学教师应充分重视起各种新颖、先进教学手段与方法的探索与尝试,以此来促进课堂教学效率的大幅度提升,引导更多小学生积极主动参与到各项课堂教学活动,进而获得更理想的授课成果。     

提高小学数学课堂教学效率的策略

数学是一门基础课程,在小学教学中,如何用最短的时间和精力提高小学数学的教学效率,获取最佳的课堂教学效果呢？     

浅谈小学数学作业的批改

批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案发挥着至关重要的作用。如何通过作业的批改更好地提高学生学习兴趣,发挥学生的主体能动性,是一个至关重要的问题。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性

一直以来,提高小学数学课堂教学有效性都是广大数学教师的追求。在新课程改革全面实施的今天,小学数学教师只有立足现实,灵活运用教学方法与策略,激发学生的学习兴趣,激活学生的数学思维,才能全面提高课堂教学效率,让学生有效掌握数学知识。