论绘画欣赏中的评价

在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约．另一方面由于客体具有审美价值,主体对其感知与体验必定表现为评价性;客体在主体心理中的地位和认可程度,都具有主体的评价标准和情感态度。虽说评价本身不能创造价值,但审美价值必须经过评价才能被认识和掌握。在教学中这种评价是多方位和多层次的。有教师和学生对客体的评价,又有师生之间、学生之间对评价的再评价：评价既可以是外部语言的表述,也可以是内心的检校与评判。通过大量的审美感知和体验的交互活动,逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合,以达到欣赏教学的目的。本文从三个方面对绘画欣赏中的评价进行一些探讨。     

论体育电影中的足球魅力

电影《我爱贝克汉姆》是一部典型的励志类型的体育影片,展现了足球的巨大魅力。足球是世界第一运动,是世界性的体育文化,具有独特的魅力。正是因为其特有的魅力才使Jess一样的普通人去追逐和实现自己的梦想。     

女儿爱美

爱美之心,人皆有之。女儿爱美,爱得特别,女儿能将之纳入“美”的范畴的东西也是五花八门,稀奇古怪。女儿小时候,她的爱美举动曾经是很让我头痛的。     

论语文教育中的文学欣赏

<正>语文教育和文学欣赏无疑有紧密的关联,在语文教育中不可能出现文学欣赏的缺席现象。无论我们怎样理解语文,如何看待文学,二者的共同之处是不可否认的,即都是使用语言文字符号作为媒介进行表意实践的一项文化活动。我们完全可以说,没有好的文学欣赏,就很难有成功的语文教育。同时,缺乏好的语文教育,也不会有成功的文学欣赏。那么,什么是文学欣赏,语文教育中的文学欣赏又该如何理解?文学欣赏和语文阅读有差异么?诸如此类的问题,在目前的语文教育学以及文艺学等相关学科中尚存有异议,因此有必要作一番讨论。     

论高中音乐中的欣赏教学

高中音乐课是提升学生审美能力,陶冶学生性情的重要课程。不仅能给学生带来感官的刺激,更能令学生受到精神的洗礼。尤其是高中生正处于学习压力剧增的特殊时期,音乐课舒缓了学生学习的枯燥感,使学生精神放松地投入其他课程的学习。自引入欣赏教学法后,音乐教学又翻开了崭新的篇章,对激发学生学习热情、提高审美能力发挥了重要作用。     

论电影欣赏中的视觉注意

作为视听艺术的电影不需要经过具有能指与所指双重功能的符号中介转换,观众通过视听或官能直接感受到鲜明生动的艺术形象.给予观众纯粹的视觉享受和真正的感官愉悦,才能够引得观众,实现自己的存在价值.因此如何利用"注意"的规律,千方百计引起观众的视觉注意,始终是编导们关注的问题.     

论小学美术中的欣赏教学

笔者认为,在小学美术课的学习过程中,基础教学首先是要培养学生具有敏锐的观察能力与分析能力。培养学生观察能力就是培养学生正确的观察和认识对象的方法,而小学美术欣赏教学就有助于提高学生的整体美术素养。培养小学生的审美能力与理解力,这不仅有助于发展学生的创造力和想像力,也符合目前素质教育的最根本要求。     

论体育教学中的体育欣赏

从欣赏的角度、用欣赏的观点，对在体育教学培养学生欣赏意识，激发学生欣赏兴趣，提高学生的体育欣赏水平，做一个21世纪成熟观众，推动体育事业发展。     

爱美星球

爱美星球的人很疯狂,为了让自己更美丽,无论是大人小孩、男人女人都把钱花在购买化妆品和服装上面,城市里到处是美容院,     

爱美季节

两节语文课连上,下课的时候,隐形美女大约是嫌办公室太远,所以只在教室里找了个位子坐着休息。隐形美女者,我班之语文教师也。因我们发现她脱掉黑框眼镜,换上隐形眼镜后就变成一个不折不扣的美女,故命名为隐形眼     

爱美无罪

在讲解《项链》这篇课文时,语文老师问我们:“路瓦栽夫人参加舞会前找别人借项链说明了什么?”正当我们百思不得其解时,老师失望地抛出“标准答案”:“这充分说明了她爱慕虚荣的性格。”异哉!爱美之心,人皆有之而女人为尤甚,何故独不容路瓦栽夫人耶?爱美之于女人是无罪的,就像花之于春天是没有错的我想这大概也是“妩媚”、“婀娜”之类的词都以“女”字作偏旁的原因吧。语文老师也是女性,真不知她颈上那金灿灿的项链,是否也说明她爱慕虚荣呢?爱美无罪@陈岱$湖北大冶市第一中学!学生     

老叔爱美

阿木老叔发现自己最近越来越胖了,他可是编辑部公认的爱美人士呀,对着镜子照一天都不会觉得累,怎么可能容忍自己胖下去呢?于是阿木老叔就想减肥,开始实施减肥方案.     

女儿爱美

女儿睡了,我终于可以坐到书桌前静心地想今天发生的事了。 下午,在从幼儿园接女儿回家的路上,女儿宣称到家后要告诉我一件很好玩     

爱美无罪

纵观历史长河，华夏名人义士浩如烟海，数不胜数。古有夏禹治水三过家门而不入，后有黄香温席。但能做到像李密一样“忠孝两全”的实属罕见。     

论足球运动员足球意识的培养

本文通过论述足球意识的含义、内容、影响因素及培养方法,指出了足球意识对于一名足球运动员的重要性,并通过对足球意识的研究,提出了提高足球意识的培养方法,希望通过这些方法能使球员更好地提高自己的足球意识水平,在比赛中利用良好的意识指导,发挥出更高的技战术水平,赢得比赛。     

陶冶爱美情趣

陶冶爱美情趣四川梁平师范李锡琴如何陶冶孩子们爱美的情趣，于美中教美呢？教师必须做到“四美”：一、教态美教师塑造美的教态可使学生产生亲切感，愉悦感．教师美的教态应该是：亲切和蔼，情绪饱满，仪表端庄；打扮雅而不俗，新而不奇，朴素大方；举止稳健而不阴沉，大...     

爱美的菲菲

<正>~~     

爱美的妈妈

我的妈妈非常爱美,为此,家里常常发生一些趣事,现在就让我来讲给你们听听吧。妈妈从书上得知,把米饭糊到脸上可以清洁皮肤。于是,一次午饭后,她把剩下的米饭糊了一脸,然后就去休息了。哪知米饭太黏了,粘上去容易,取下来难。眼看上班时间就要到了,可怜的妈妈又是撕,又是搓,又是洗,好不容易才把脸清洗干净。看着她狼狈不堪的样     

女儿爱美正当时

爱美之心人皆有之,这话一点也不假.尤其是女孩.可能血管中生来就注入了爱美的因子吧.我的女儿也不例外,从上幼儿园时,就学着妈妈自己涂口红……渐渐地长大了,但一直喜欢玩的仍是不厌其烦地给芭比娃娃做发型、化妆、变换裙装,让它们搞"模特大赛".