声音在固体中传播速度的测量

SSY型声速测量仪(即国家教育部配备目录中的J2217型声速测量仪)经采取措施，也可以用来测量声音在液体和固体中的传播速度。     

SSY型声速测量仪及其使用（续）

SSY型声速测量仪,实际上是一种多功能的声学实验仪器。它与J2458型教学示波器配合,还可以做许多实验。 1.测量声速 测量声速,基本上有两种方法,即v=s/t法和v=fλ法。v=s/t法是从速度的     

自制声速测量装置

我们利用自制的声速测量装置,开设了声速测量的分组实验,十组实验结果的相对误差为2.0%.该声速测量装置,是用我校已淘汰的仪器及元件组装而成.兹介绍如下,供参考.     

SSY型声速测量仪及其使用

SSY型声速测量仪是纳入国家教委研究计划的,不久前通过了签定。本文主要介绍SSY型声速测量仪的使用。有关声速测量仪的设计将在另文介绍。 一、关于声速测量的情况 人们早就发现声音传播是有速度的。据说,第一个尝试测量声音传播速度的人是牛顿。他站在距一高大回廊50多米的地方,     

用微机辅助测量声速

介绍用“HPCI—1物理实验微机辅助教学系统”测量声速的一种方法。     

GPS在林权制度改革测设中的应用

介绍了GPS在林权制度改革中的林地面积测量的方法,将测量定位的地理坐标值反算为直角坐标值,根据坐标值用计算机绘制林地所在位置图。这种方法简单、方便、快速,成本低,易操作,能提高测设精度,减轻工程技术人员的劳动强度。     

计算机辅助测量声速的设计研究

通过用示波器和计算机进行共振干涉法(驻波法)测量声速的比较,证明用计算机代替示波器进行测量声音速度的实验不但是可行的,而且还有其独特的优点。首先,多用途的计算机比较普及,操作简便,而示波器昂贵而且操作复杂,对于刚刚进入大学一年级的新生来说,一般很难准确操作。其次,计算机测量声速可以很明显地找到各个共振点,并且不受调整时间的限制。     

基于超声的管道内粉体体积分数的测量

管道内粉体的气力输运广泛存在于化工、食品加工、电力、冶金和医药等工业生产过程中.通过对粉体颗粒的速度、体积分数和粒度等关键参数进行在线测量, 可实现过程优化控制, 提高生产效率和产品质量,降低能耗.本文从声散射理论模型出发,数值模拟并拟合出超声衰减系数和声速随粉体体积分数的变化关系.设计中心频率为30 kHz的一体式超声波探针,在杭州某水泥厂输运管道进行管内不同深度测点水泥生料粉体浓度的在线测量,分别以衰减和声速方法获得管内粉体沿径向的体积分数分布.     

声速测量仪的设计与使用

在中学物理课中,测量声速的方法一般有两种。一种方法是:先测得发声物地点与听到声音地点间的距离s,再测出从发声到接到声音的时间间隔t,如果传播声音的介质是均匀介质,温度又是一致的,则可用匀速直线运动的公式u=s/t来求得声音传播的速度。另一种方法是:如果声音的频率f已知,只要测得波长λ的值,则可用公式u=fλ来求得声音传播的速度。u=s/t、u=fλ这二个公式课本上都有,所以关于声速测量的原理学生们是不难掌握的。可是在课堂教学中,以往却因实验室计时工具的落后,要用u=s/t公式来测声速误差较大,所以在课堂上或实验室内大多用u=fλ公式来…     

液态金属中气泡上升的超声波测速实验研究与数值模拟

通过实验研究与数值模拟方法,研究氩气泡在静止非透明金属流体GaInSn中的上升运动. 实验研究使用超声多普勒测速仪测量气泡上升速度. 数值模拟使用湍流两方程模型,采用VOF方法进行界面捕捉. 气泡上升速度的实验结果和数值模拟结果符合较好. 大气泡在液态金属中的上升运动为小幅度水平方向振荡上升.     

学生万用电表的巧用

自然教材《导体和绝缘体》一课有一句话 :“人体、大地和不纯净的水都是导体。”学生如果用电池、导线、电珠做这个“导体”的实验 ,电珠不会发亮 ,显然得不到验证。学生对这句话便会产生怀疑。问题出在导体因其电阻的大小不同 ,导电能力差别较大。在相同电压的情况下 ,金属因电阻比较小而通过的电流大 ,灯泡就会亮 ;人体、大地、不纯净的水因电阻比较大 ,通过的电流小 ,电珠亮不了。因此 ,如何验证人、大地、不纯净水都是导体成为教学的难点。为了突破这个难点 ,我使用学生万用电表来解决问题。万用电表测量电阻档用来测量金属、人体、大地…     

简易电桥

在中学物理中通常较精确地测量电阻的方法是使用惠斯通电桥来测量。我们根据教材要求设计了一种简易电桥。这种简易电桥的整个装置都是使用实验室原有仪器组装的。该电桥取材简便,效果明显;除能在课堂进行学生分组实验测量电阻外,还能在课外活动中进行电容、电感定量测量。现介绍如下。     

项目反应理论在运动心理测量领域的运用与发展

:IRT模式是否可以用来评价心理运动技能 ,许多学者已经对传统的“技能测量”模式提出了异议 ,在此基础上简述了测量理论的发展和 IRT模式的原理 ,分析了 IRT在运动中的有用性及弊端 ,探讨了 IRT在运动心理行为测量中的未来发展方向     

让趣味小实验为物理教学添翼

在教学中,趣味小实验既能用来激发学生的学习兴趣,又能化解教学难点、突破中考难题,还能用来培养学生的动手能力和创新能力。趣味小实验虽小,但在物理教学中的作用不小。     

光栅法测量折射率

折射率的测量方法很多,大家所熟识的有:棱镜法(最小偏向角法),固定入射角法,全反射法,干涉法等等.本文介绍的是光栅法.这种方法所用仪器简单、经济,实验结果准确,如用激光作光源,并可在课堂进行演示.一、原理光栅的基本方程是:dsinθ=kλ (1)该式在光学实验中,常用来测量光波的波长λ.如果光栅常数d为已知,实验中只要测量出某光波的衍射角θ和对应的光谱级数     

压强计的改进

1　旧式压强计的缺点及原因分析在初中物理实验仪器中 ,压强计是用来研究液体中内部压强规律的仪器。利用旧式压强计进行实验时经常出现下列现象 :(1 )调节橡皮膜朝向时 ,传动带易打滑 ,导致橡皮膜朝向失控 ;橡皮管时常被扭折 ,阻断了压强的传递。(2 )橡皮膜的深度不容易准确测量 ,测量误差较大。上述现象一是由于传动带是绳索 ,从动轮又是浸没在水中 ,绳索与从动轮间容易滑动。二是由于橡皮管是从金属盒底部引出 ,在调节橡皮膜朝向时 ,橡皮管随金属盒一起转动 ,橡皮管容易扭折。三是橡皮膜的深度因膜的朝向变化 ,测量橡皮膜深度的起点不容…     

声波演示仪的设计与使用

在国家教委新颁布的《中学理科教学仪器配备目录》中,增加了声波演示仪。本文将介绍一种声波演示仪的设计与使用。一、设计方案课文中声波的实验计有:声音的产生;声音的传播;声速的测量;声波的干涉;声波的衍射;声波的反射;音调与频率的关系;响度与振幅的关系;乐音与噪声;音品,共鸣等。本演示仪应能演示除声速的测量外其余十个实验。以往的声学演示实验主要是听声音。本演示仪不仅能听声音,还可以从示波器看图象以及用仪器中装有的二极管电平显示驱动器显示光信号。例如;讲音品时,钢琴、黑管等乐器的振动图象从示波器屏幕上显示出来,同时听到…     

回声测深仪误差初论

回声测深仪在导航仪器中的地位在下降,其原因是它存在着较多的误差。本文将回声测深仪的误差分为声速误差、转速误差、记录半径误差、摇摆误差、基线误差、交角误差、估读误差和零点误差等,并认为采用数字式记录器,将可避免除了声速误差和摇摆误差外由于结构而产生的其它上述误差。     

气力输送管道内粉体空间电荷的测量方法

在管道内用气力输送粉状物体，能使粉体粒子带上电压很高的静电。本文提出了测量这种粉体空间电荷密度的方法，并将其使用在工厂测量实践中，这为工艺流程的静电安全评价与静电安全防护措施提供了依据。     

金属与酸反应的实验设计

用生活中的废旧物品制作一种装置,使四种金属能与酸在同一容器中同时进行反应,既减少实验时间,又能直观地观察四种金属与酸反应的剧烈程度。