浅析英语语言中的性别歧视

性别歧视是英语语言中一种客观存在的语言现象,反映了社会传统和文化,因此它成了跨文化交际中值得人们关注的一种现象。分析英语传统文化,词汇,语言使用上存在的不平等性,句法归纳等英语语言中的性别歧视,并提出应如何避免使用性别歧视语,以便人们进行得体的交际。     

英语性别歧视语成因分析及改进办法

语言是社会文化的载体,使用无性别歧视语不仅是社会文明进步的表现,更可以体现人人平等的理念。而在英语中,存在大量性别歧视的语,因此,英语学习者应规范自己的语言,避免使用带有性别歧视倾向的语句。本文就英语中性别歧视语的成因和无性别歧视语的学习和使用谈几点看法。     

如何在英语学习中避免使用性别歧视语

语言是社会的一面镜子,英语中广泛存在着性别歧视现象。英语学习中避免使用性别歧视语是学好英语,成功交际的基础。     

英语中的性别歧视问题及对策研究

英语中存在着明显的性别歧视现象.本文通过分析英语语言中存在的性别歧视现象,分析了这种现象产生的社会原因和文化根源,并总结了在英语语言运用过程中消除性别歧视的方法,提醒英语语言应用者在交流过程中有意识地避免使用性别歧视词.     

英语中的性别歧视及其避免策略

使用性别歧视语是中国英语学习者经常犯但又常常被忽视的错误。从三个方面介绍了英语中的性别歧视现象,揭示其产生的社会和文化原因,提供如何避免使用此类语言的策略。     

浅议英语中的性别歧视

英语中存在性别歧视的语言是人们性别歧视的观念在英语语言中的反映,这与文化因素及女性在社会中的分工等方面密不可分.通过从词法、句法、语用和语义四个方面分析英语语言中的性别歧视现象,揭示此现象产生的根源,指出大学英语教师在教学中应如何避免使用这些性别歧视语言.     

浅谈英语中的性别歧视现象

性别歧视是一种普遍的社会现象,在不同的国家和地区都不同程度地存在着。语言中的性别歧视现象也体现了社会现实中的性别歧视观念。本文从不同角度介绍了英语中的性别歧视语的表现形式,分析了这种现象产生的社会原因和文化根源,并总结了在英语语言运用过程中有意识地避免使用性别歧视语言的方法。     

从文化角度看英语谚语中的性别歧视

语言作为一种社会现象,反映了社会观念和社会价值。语言又是文化的载体．在很大程度上是文化的一面镜子。因此．社会上存在的性别歧视现象也不可避免地反映在语言的使用上。英语中存在大量性别歧视语,这主要是社会和文化因素所致。运用非性别歧视语,能有效避免语言不平等现象,从而实现社会平等和谐。本文从英语谚语中的性别歧视现象入手、从文化角度对其产生的根源进行分析。     

论述英语语言中性别歧视现象及其避免措施

性别歧视在英语中极为常见,主要从社会分工、社会历史、文化和社会心理因素四方面来分析造成语言中性别歧视现象背后的社会文化根源。通过对英语语言中性别歧视现象的表现和介绍避免性别歧视的措施,最后说明要消除语言中的性别歧视现象,不能只靠人为地对语言本身进行改变,而主要应该靠根除社会上存在的性别歧视观念来完成。     

英语语言中的性别歧视现象探析

语言是文化的载体,社会现象、社会风俗自然也反映在语言的使用上,男女的种种差异必然通过语言传达出来。本文对英语语言中的性别歧视现象的表现形式进行研究,分析了其形成的原因,并对如何避免使用带有性别歧视的词语作了初步探讨。     

美国妇女运动对美国英语的影响——中性化(无性别歧视)的发展趋势(英文)

美国妇女运动起初目标是为了争取政治,经济和社会权利的平等,但这场运动却也对美国英语的发展造成了一定的影响,它使美国英语有了无性别歧视的发展趋势。这一趋势表现在四个方面:职业名称的中性化、包含"man"名词的中性化、第三人称单数代词的中性化、一些男性用词的通用化。     

英语中针对男性的歧视语探析

语言是社会的产物．如同存在女性歧视一样,社会文化中也存在男性歧视．英语中针对性别歧视语的研究之作屡见不鲜,但极少有人论及针对男性的歧视语。因此本文旨在对英语中折射出来的男性歧视语进行初步的探讨．这个探讨不仅具有语言学意义,而且具有社会学意义,希望它对我们了解并最终克服由语言反应出来的社会文化中的消极面,逐步实现性别和谐,构建人类和谐社会有所借鉴．     

英语中女性称谓的性别歧视及其发展趋势

性别歧视是一种由来已久的社会现象。这种现象又体现在对女性的称谓上。通过对女性称谓的研究发现：英语中存在大量的女性称谓歧视语，但其发展趋势是语言的中性化。     

性别歧视在英汉构词中的隐含体现

语言作为社会的一面镜子,反映了社会观念和社会价值。社会中的性别歧视现象也不可避免地反映到语言的使用上。文章从词法方面对英语和汉语中的性别歧视现象进行分析,并认为只要社会中的性别歧视存在,语言中的性别歧视现象就不会消失。     

从语义的角度谈汉英性别歧视语

性别歧视并不是语言本身的自然属性所决定的,而是特定的文化意识在语言中的反映。东西方社会中都存在着性别歧视倾向,因而不可避免地会产生性别歧视语。文章以语言学相关理论为基础,从性别语言语义搭配的角度阐述了英汉两种语言中存在的性别歧视现象。     

英语语言性别歧视现象实例研究

语言性别歧视研究作为语言性别差异现象研究的一部分一直为社会语言学家们所关注。本文通过对比20世纪60年代与90年代以后出版的美国《读者文摘》各300篇文章的内容及语言,来看英语语言性别歧视现象是否呈减弱趋势。通过实例研究我们发现,在过去的三、四十年问,通过女权运动以及语言改革浪潮的推动及公众意识的提高,英语语言性别歧视现象有减弱的趋势．并指出语言性别歧视研究对外语教学的意义。     

Teacher Ideology and Sex Roles in Curriculum Texts

This paper explores the relationship between teachers’ general beliefs about sexism in society with their views on sexism in curriculum materials. In so doing, it seeks to elaborate on the nature of teachers’ ideological perceptions of sexism, sex roles and feminism. By analysing sex stereotyping in the school texts of one secondary school for the subjects English, mathematics and French, the research reported in the paper substantiates much of the previous research in this area which has found school texts to be male dominated. In conclusion, the paper suggests that, in certain cases, teacher ideology could be a considerable obstacle to the development of anti‐sexist pedagogies because those teachers who support traditional sex roles tend to resist or devalue anti‐sexist initiatives in education.     

European Law: ending discrimination against girls in education

This article examines the ways in which the European Convention on Human Rights and its case‐law could be used to combat sexist education in State or private schools as well as the development of concepts of philosophical convictions, the duty of the State and the rights of children. Children could use the Convention if their parents imposed a limited education on them, and better opportunities were offered through the State. The provisions under the European Community, though more limited, apply to vocational education and training and access to it. Such access has implications for secondary schooling. European Community law on equality for women could be especially valuable. The difficulties of using English law are reviewed and aspects of English and European procedural law noted. I conclude with suggestions for a feminist strategy to improve girls’ education and that of other disadvantaged groups who could use similar arguments.     

简明法律英语的词汇特征

法律英语作为专门用途英语的一种,具有其独特的语言特征,从文体的分类来看,较其它文体更为正式、刻板,属于庄重文体。现代法律英语的简明化特征主要体现在词汇和句法等方面,简明法律英语的词汇特征主要包括:减少起衔接作用的词汇,尽量使用有实在意义的词汇;用单词代替复合词;避免使用繁杂的法律表达;使用基本动词,避免使用动词的名词化结构;尽量避免使用古体词;使用熟悉的、普通的词汇,慎用大词;避免使用带有性别歧视的语言等等。但由于其本身的保守倾向,法律英语词汇的简明化不是一蹴而就的,而是在保留一定传统法律语言习惯的前提下,逐步简化的过程。     

汉英性别歧视性语言比较

性别歧视性语言指的是不必要地区别女性和男性或排除、轻视、贬低任一性别的表达方式（Parks＆Roberton,1998,p．455）。性别歧视性语言既有针对女性的,也有针对男性的,但相比较而言,女性要比男性更经常地成为此种语言的受害者。因此,本文主要着眼于针对女性的性别歧视性语言。文章比较了汉语和英语中的性别歧视性语言,主要提到了两种性别歧视性语言各自的特点,以及在词序、职业名称、称谓、谚语、歌曲等方面表现出来的相似性,并就如何消除性别歧视性语言给出了建议。