给教育加个“逗号”

<正>还记得上小学老师教逗号时说:"逗号用在句子中间,表示停顿。"老师当时还开玩笑地说了一句:"句子中如果没有了逗号,我们说话时就不能喘气了。"虽然是句玩笑话,可是现在回想起来,感受颇多,正因为多了这个等待,才有了完美的一句。生活中也正因为多了这个等待,才那么美好。曾经读到过这样一个故事:应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧,身体看上去又很虚弱,但脸上满是喜悦。女作家挑了一朵花说:"你看起来很高兴。""为什么不呢?耶稣在星期五被钉在十字架上的时候,那天是全世界最糟糕的一     

老舍：一个逗号都不马虎

对于著名作家老舍的名字,同学们肯定不会陌生。小学语文教材中有不少他的作品,如《草原》、《济南的冬天》、《养花》、《猫》等。这些文章,很多同学早就可以背诵了。老舍生于1899年2月3日,满族人,原名舒庆春,字舍予,＂老舍＂是笔名。为什么叫庆春呢？老舍是腊月二十三日生的,有庆     

不可能就是“不! 可能”

转换思路,不可能就变成了"不!可能"。爱国台商沈庆京年轻的时候,参加了帮派之争,为了帮派的利益打打杀杀,最后招致牢狱之灾。在狱中,他想得最多的就是自己捅向别人的那一刀到底是为什么,想到最后他也想不出其中的原因。他忽然觉得自己十分可笑,就因为帮派中的人说了一句"捅他",他就冲了上去。     

请教给孩子一个“不”字

请教给孩子一个“不”字朱小艳广东电视台曾播出的几幅画面给我留下了深刻的印象：一个小孩在商场向妈妈要这要那，妈妈都买给了他；一天，小孩指着天上的月亮说：“我要那个。”显然，妈妈不能给他，于是他就拨出刀来刺向妈妈；妈妈惊惶失措，惊醒过来才知是一场梦！梦境...     

让“不可能”变成“可能”

有个公司招聘,考题是把木梳卖给和尚。甲上山跑了三座寺庙,游说和尚买他的梳子,引来和尚的责骂和追打。下山途中,甲遇到一个小和尚一边晒太阳,一边使劲挠着头皮,他灵机一动,递上木梳。小和尚用后满心欢喜,于是买下一把。乙去了一座名山古寺。由于山高风大,进香者的头发都被吹乱了,他对住持说“:蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳,供善男信女梳理鬓发。”住持认为有理,那山上共有十座庙,于是住持买下了十把木梳。丙到了一个颇具盛名的深山宝刹。丙对住持说“:凡来进香参观者,都有一颗虔诚之心,宝刹应有所回赠,以作纪念,保佑…     

一个命运多舛的逗号

高中《语文》第二册上选的鲁迅的《拿来主义》一文中有这样的语句: 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!……     

一个多余的逗号

标点符号是书面语言的组成部分,它能帮助读者分清结构,辨明语气,正确地了解文意。郭沫若先生如是说:标点一定要恰当,标点错了,意义也就变了。人教社六年制小语课本第十册《难忘的一课》中有这么一句话:“我看到上面有孔子,有郑成功,有孙中山,还有诸葛亮,穿着八卦衣。”粗略一看,没什么错误。反复咀嚼,便觉“还有诸葛亮”     

面对“逗号”

正2013年12月10日晴面对逗号,该欢喜,该惆怅,该接受,还是该放弃?一切取决于我们自己。即使逗号满天,最终也是一个句号。既然有句号,那我们就该考虑如何面对逗号了,考虑如何面对逗号才会不使句号失望。如果你是一个生物学家,你肯定会说:"逗号是最好不过的了,当一个生命降临时,那是一个逗号美丽的开始。精彩地度过每一个逗号,那是你一路走来的痕迹;让生命焕发耀眼光彩,把句号打扮得更美些。"不可否认,这样的逗号是美丽的,但另一种呢?让我们来看看一个铁环的故事。一个铁环缺了一个角,它决定去找属于它的那个角。在寻找途中,铁环由于     

怎样把“不可能”变成“可能”

一、课前絮语:为什么“1+1可以等于1”这几年,我们的城市随时随处可以看到拆迁和废墟。然而过了一年半载,再去这些地方时,看到的却是漂亮宽阔的马路、巍峨高耸的楼群。我又情不自禁赞叹起来:“旧的拆了就是好!否则怎么会有这么好的新气象?”这时候,我明白了:拆和建,旧和新,是在转化着的,奇迹似乎就在破坏中诞生出来了!这个想法使我很兴奋。恰好,今天有快乐作文课,交流的最佳时机到了。开始上作文课了。我先请大家看这个算术题:“1+1=?”别以为我在发烧!我希望大家想想,除了“1+1等于2”,还可能有多少答案?先听我说:“1+1=1,指的是1(里)+1(里…     

教育的“可能”与“不可能”

经常看到一些运动品牌的广告,在电脑合成的画面中,运动员们或跳过群山,或跨越海洋,向观众形象地诠释着一种理念：“没有什么不可能”。     

教育的“可能”与“不可能”

我们曾经习惯于回避教育的不可能,有许多人相信(无论是否真诚)教育永远是可能的,问题只在于能否达到这种可能。于是就有了没有教不好的孩子,只有不会教的教师,没有教不教得好,只有好不好好教这类的口号。可是,在孩子的成长过程中,教育的作用虽然重要,却远非全部,指望教     

挑战“不可能”

许多人认为,世界上有太多的“不可能”:一个差等生,能考上名牌大学是不可能的;一个盗窃犯,当一名举世闻名的科学家是不可能的:一个在厨房打杂的小工,成为“天下第一厨”也是不可能的……而我却认为,世界上就没有“不可能”的事情。只要你勇于挑战,表面上不可能的事情都有可能变为现实,从而成为人生中的转折点,改变自己的命运。在新疆乌鲁木齐市的一所中学里,一位名叫文心的高中生面对即将来临的高考,有些心灰意冷。身为差等生的他深知自己前途渺茫,根本考不上理想的大学,所以他一直想要放弃。可是有一天,他突然想,别人和自己同在一个环境下…     

一个逗号的修改

2004年3月14日,十届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。《修正案》删去了草案中关于土地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文中的一个逗号。     

给数学课加一个“质疑和反思”的环节

数学是南具体和经验．通过抽象与概括走向形式化的．数学教育就应该也可以遵循这一过程来进行．那就是将数学和学生自己的现实世界的背景（相关的知识和相应的现实一可称为学生的数学现实）密切地结合起来，使他们亲自经历和完成“数学化”的过程．这样的学习过程．才能使学生真正获得充满着关系，富有生命力的数学知识，不仅理解深透，而且也更有灵活应用的可能．课堂教学中的质疑和反思是新事物，目的是给学生以发现、探究、总结、发展的空间．让学生提问题，谈体会，看发展，这样做用时不多，不过长期积累，久而久之，就会提高创新能力．     

英汉机器翻译的“可能”与“不可能”

我国英汉机器翻译发展迅速，已走进实用化和商品化的阶段并显示了它独特的优越性，然而在目前的科学水平下，英汉机器翻译还不可能达到人工翻译的水平，我们应对英汉机器翻译的“可能”与“不可能”有一个正确的认识，并共同探讨其改进的策略。     

黑色的“逗号”

今天,我到外婆家去,经过小河边时,发现小河里有一团一团的黑东西,就像人家倒的墨汁,走近一看,原来是一群群可爱的小蝌蚪。外婆给了我一个网兜儿,我拿着直奔河边。来到河边,我弓着身子,将网兜儿口朝下贴着水面甩了两下,小蝌蚪们就乖乖地进了我的网兜里。我把它们倒进盆里,小蝌蚪们就在这片小天地里自由自在地游着,有的还头朝下,尾巴朝天地练倒立呢。我忍不住捞出了几只小蝌蚪,哦,原来它们都长着圆圆的、短短的尾巴,有的才刚刚长出两条小小的后腿。它们穿着黑色的外衣,就像一个个黑色的逗号,在我的手心里扭来扭去,想逃走!我想把它们带到教室里…     

黑色“小逗号”

我养了十几只小蝌蚪,它们的皮肤又黑又亮,在水里像一个个会移动的小逗号。小蝌蚪有大有小,体积各不相同。它们头很大,头下长着一张又宽又大的嘴巴,眼睛又圆又     

给一个“台阶”

我们办公室有十多位教师挤在一起,平时很是热闹。在办公室常常能看到一些老师对犯错误的学生大声呵斥、严厉批评甚至体罚。脸薄的学生低着头,窘迫地站在那儿;脸厚的学生一副无所谓的样子,对老师的批评并不在乎……学生犯错是成长过程中的正常现象,学校是允许出错的地方。当学生