对教学领导工作的几点意见

小学暂行规程草案第六章第二十九条明确规定:‘小学采校长责任制,设校长一人,负责领导全校工作。’‘学校是按照国家的教育计划来完成它的任务的。它的主要任务就是教学工作——包括教养、教育和教学。学校内有各种不同的分工,但一切工作都是为了完成教学的任务。校长主要的职责,就像一个工厂厂长要完成生产任务一样的要完成学校的教育任务。’(人民教育三卷五期‘问题解答’)。这就是校长责任制的基本精神。     

把学校建成精神文明的“示范区”

中共中央十四届六中全会的《决议》指出:“强调精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设,要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部,特别要教育好青年、教育好后代。”学校是专门的育人场所。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》更指出:“在整个社会主义精神文明的建设中,学校应成为最好的小环境之一,并对大     

笨笨熊、聪明兔开心乐园

转折词语文老师让学生用"却"、"但是"造句,并解释道:"这两个词都是转折词,‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转个大弯。"笨笨熊回答说:"从我家到学校只转几个‘却’,而到外婆家却要转几个‘但是’。"     

谁做什么(二)

今天,摆在啄木鸟医生桌子上的病历本上有这样的一句话:开学前一天早上八点,我们来到学校。啄木鸟医生告诉我们说:“这个病句出现的毛病就是我们常说的‘半句话’。纠正的方法是,把后半句话补充完整。像上面的这句话的病因是:‘我们’来学校‘干什么’?没写明白。应该这样写才对:在‘我们来学校’后加‘打扫卫生’。全句修改后是这样的:开学前一天早上八点,我们来学校打扫卫生。”经啄木鸟医生这么一讲,大家明白了吗?好,现在就请大家来试一试!病句1我从家往西,10分钟的路。请你填上病因:请你修改过来:病句2我们班在周日春游。请你填上病因:请…     

作文教学现状批判

中学作文教学的地位如何?北京刘锡庆老师在《略论“中语”教学中的作文问题》《(中学语文教学参考》2004.11)中说:“现在,在教学中,在相当多的学校里,‘语文’课不受欢迎,‘作文’更几乎成了‘阅读’课的‘附庸’或‘尾巴’。”对此,我深有同感。同语文老师攀谈,他们说语文老师在家长的眼里被看作可有可无———因为语文不像数学或其它学科,一道题不会,老师一讲就会了,水平容易提高。而语文,特别是作文,讲一讲,让学生去写,还是写不好。语文水平不是那样容易提高的。翻翻语文教师的教案,讲读课文大都非常重视,非常规范,一个学期,阅读课有几篇…     

素质教育与中小学图书馆工作的思考

素质教育是我国 80年代教育改革实践中提出的一个重大课题。《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”李岚清副总理在关于素质教育的讲话中曾指出 :“由‘应试教育’转向‘素质教育’是基础教育的紧迫任务 ,广大中小学校要把实现向素质教育转轨列为学校的中心工作 ,抓紧抓好。”由此可见中小学实施素质教育的重要性和紧迫性。中小学图书馆作为学校的三大支柱之一 ,是中小学生的第二课…     

耕耘在希望的田野上——记百色市西林县西林中学校长季正雄

正著名教育工作者郑杰在《没有办不好的学校》一书中写道:"我认为,校长理应成为一个理想家,带给学校以梦想和必要的‘乌托邦’。"百色市西林县初级中学(以下简称西林中学)校长季正雄坚信这一点。在十多年的校长工作中,他一直以此自勉。在季正雄看来,一个合格的校长要"像爱护自己的儿女一样爱护学生,为人师表,言传身教;像热爱自己的家庭一样热爱学校,格尽职守,敬业奉献",这样才能与师生和谐共处,共同耕耘在希望的田野上。     

轻松一刻

不肯借找我数学课老师讲多位数加减法。老师:“多位数的减法,先将被减数和减数上下数位对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借。”这时坐在最前排的一个小同学立即举手发问:“老师,要是高位数不肯借怎么办呀?”老师连想都没想就果断地说:“不肯借找我!”转折连词语文老师让学生用“却”“但是”造句,并解释道:“这两个词都是转折连词。‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转个大弯。”有学生立即说:“我家到学校只转几个‘却’,而到外婆家要转几个‘但是’。”钾肥生物课上,老师大讲钾肥在…     

轻松一刻

转大弯与转小弯语文课堂上,老师在黑板上写下“却”和“但是”两个词,要求学生造句,并打比方解释说:“这两个词都是转折连词,‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转一个大弯。”冬冬“唰唰唰”地造了一个句子:“从我家到学校只转几个‘却’,而从我家到外婆家要转几个‘但是’。”     

立德树人 齐抓共管 全省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会在中山召开

"新时期加强未成年人思想道德建设工作的实质和关键,就是要通过不断的熏陶和引导,使广大青少年养成‘修身’的习惯,形成‘修身’的自觉性和主动性。"这是宋海副省长在全省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会上的讲话所指出的。7月2日在我省中山市召开的全省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会上,     

立德树人 齐抓共管

“新时期加强未成年人思想道德建设工作的实质和关键,就是要通过不断的熏陶和引导,使广大青少年养成‘修身’的习惯,形成‘修身’的自觉性和主动性。”这是宋海副省长在全省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会上的讲话所指出的。     

也谈《自嘲》中的“千夫”

《山西师院学报》1980年2期上有冯彦山同志的《鲁迅〈自嘲〉中的‘千夫’究竟指什么?》文章的结论:“‘千夫,在这里就是说敌人’这种解释是不正确的。”理由:“一、从‘千夫指’的来历看,‘千夫’不是‘敌人’。”引《后汉书·王嘉传》“千人所指,无病而死”,“千夫”即“千人”,不指敌人。二、“从‘千夫’本身考察,它不能解作‘敌人’。”“三、若把‘千夫’说成是‘敌人’,‘指’就不好解释了。”     

教师专业发展:从“追赶者”到“领跑者”

我始终认为:学校的发展,需要名师、骨干教师,他们是学校工作的‘领跑者’。但作为校长,绝不能把‘宝’仅仅押在这几位教师身上。我们应该看到,学校的整体     

岂能以罚代教

最近,笔者常听到一些老师说:‘现在,思想政治工作解决不了问题,只有罚才能解决问题,罚是做思想政治工作的最好方法’。使我联想到某些学校最盛行的管理手段不就是一个‘罚’字吗?在学校,学生迟到了、早退了罚;请事假、病假罚;旷课、违纪罚;考试不及格罚;未按时完成作业罚……时下‘罚’就象空气一样,无孔不入,无处不有。     

初中政治教学导课方法初探

一“、名言”导入,事半功倍在教学《珍爱我们的生命》一课时,课前用多媒体课件展示冰心的一句话“:生命像一江东流的春水,生命又像一棵小树。”然后问“:同学们,你认为生命像什么呢?”同学甲说“:生命像小草有着无限的生命力。”同学乙说“:生命像流星,唰,说没就没了。”……学生发言完毕,教师鼓励评价“:大家说得都非常好,刚才老师也和同学们一起畅想了一番。我的感悟是生命像单位数字‘1’,而金钱、地位、荣耀等都是‘1’后面的‘0’‘,1’不存在了,其他的也就没有意义了。所以,生命对于我们是宝贵的,我们的要珍爱我们的生命。”从而起到…     

校长与教师——大鱼与小鱼?

据《千龙新闻网》今年1月11日的消息“:去年夏天,北京宣武区新世纪实验小学发生血案,女校长张某等4人被该校体育老师陈德安刺伤。近日,被控故意杀人罪的陈德安在市一中院的法庭上供认,自己动手是因为年终考评不好面临‘下课’,怀疑校长是公报私仇。”“陈德安说,他的年终考评成绩分数较低,而考评成绩不合格,就意味着‘下课’,成为‘待课老师’,奖金和待遇都会下降。陈德安说,他在学校表现一直不错,而且他所在的教研组还曾被评为先进,他怀疑校长是在公报私仇,因而决定去找校长理论。”这是一起严重的事件。它暴露了学校教育中,学校领导与教师…     

谈中学管理机构设置的原则

学校机构改革是整个教育体制改革的内容之一。它既是现代教育发展的客观需要,又是学校管理向现代化发展的迫切要求。现代管理的三大内容是:机构、法、人。机构是首要的,没有一定的机构,法不能执行,人无法工作,整个学校管理就不可能有序,更谈不上管理效能的提高了。管理机构好比人的大脑中枢神经,支配、指挥、控制着各个部门的运转。“领导体制实际上是一个”‘领导场’或‘管理场’的问题,不论哪位领导者进入这个体制,就象一个电子进入电场一样,只能在确定的轨道上运转。‘领导场’或‘管理场’正确,电子的能     

秦皇岛:让语委工作成为亮点——写在第六届推广普通话宣传周之际

如果你进行随机采访,会发现大多数人对语委(“语言文字工作委员会”的简称)的工作知之甚少。这种“低知名度”表明,语委工作永远难以像经济、金融一样成为地方行政的重点,这在无形之中给本来就颇令人头疼的语委工作增加了更多的困难。曾经发生过这样一则笑话。某地方语委的一名干部打电话到同级兄弟单位了解推广普通话的情况,刚刚自报家门:“我是语委,向你们了解一点情况……”话还没说完,对方就道:“‘鱼尾’?你们是管捕鱼的吗?你们怎么就只管‘鱼尾’不管‘鱼头’呀?”笑话归笑话,却生动地道出了语委的现实处境。那么,语委是不甘落后像其…     

新时代学校党建工作的模式创新

在学校党建工作实践中,江安县结合新时代学校党建工作的总要求,通过“秉持‘一个宗旨’、覆盖‘两大群体’、开设‘三类课程’、筑牢‘三大阵地’、夯实‘六种活动’”的党建工作新模式,推动了学校党建再上新台阶。     

书家轶事·魏征评书

唐太宗很喜欢虞世南的书法。有一次,他临写了虞世南的一幅字,其中有一个“戬”字,因“戈”旁写不好,就空着那个“戈”旁,叫虞世南补上。写完后,唐太宗拿给魏征看,让他品评。魏征细细看了一会儿说:“皇上的书作,只有半个字像虞世南。”唐太宗说:“哪半个字?”魏征回答说:“只有‘戬’字的‘戈’法最像。”唐太宗听了感叹不已。——见(宋)无名氏《宣和书谱》