共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
娜布琪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,22(1):58-59
体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代化游戏方法.它具备了教学手段的个性化、生动化、高效化等特点.在体育教学中应掌握其运用的原则、运用时机的规律和技巧. 相似文献
2.
体育游戏以体育动作为基本内容,通过游戏的形式,将体力发展、智力发展、身心娱乐融合为一体,和体育运动紧密相关。体育游戏在激发学生积极性、培养学生兴趣、发展学生智力,培养学生良好品德,学习运动技术和战术等方面有积极作用。 相似文献
3.
体育游戏在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱雁晴 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):120-121
体育游戏是以身体动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质、培养团队精神和规则意识为目的特殊的体育活动形式;体育游戏最大的特点是寓教于乐,因而为广大师生所喜爱,随着人们对游戏功能的认识和不断提高,体育游戏被广泛地应用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的一个重要组成部分;从体育游戏的特点、功能及其选择游戏时应注意的原则出发,探讨体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
4.
体育游戏在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏是在体育运动的基础上,综合人体的跑、跳、投基本生活方式与劳动技能及各项体育基本运动形式,创编出多种形体动作,并根据全民健身的需要,学校 相似文献
5.
体育游戏在体育教学中有着不可或缺的作用,对于提高学生的上课兴趣,增强学生的自信心等方面起着很大作用.了解体育游戏的特点,探讨体育游戏在体育教学过程中的灵活运用,对于进一步推动学校体育教学的改革具有十分重要的意义. 相似文献
6.
7.
体育游戏已经成为体育教学训练的重要方式,国内外对其的定义较为广泛。随着体育改革的深入和体育科学的发展,体育游戏在教学与训练中得到越来越广泛的运用。为了使之迅速发展与更新,本文根据体育课的结构,从准备部分、基本部分、结束部分三个方面阐述了体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
8.
于振清 《中国教育技术装备》2010,(10):91-91
体育游戏是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动,它为传统体育课注入生机和活力。儿童心理学研究证明:少年儿童的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。本文主要对体育游戏的作用进行论述,兼及体育游戏的特点及在体育教学中运用时应注意的问题,以期提高体育课的教学质量。 相似文献
9.
体育游戏在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从教育学和体育学的角度,结合学生的生理、心理特点及体育教学实际,较系统地阐述了体育游戏在体育教学中的运用,对学校体育教师如何运用体育游戏,提高学生体育学习的兴趣,提高教学质量,有一定的指导意义。 相似文献
10.
随着我国学校体育教学改革的深入开展,“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想.体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏的特点及其作用进行了分析.分析了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供借鉴。 相似文献
11.
12.
本文从教育学和体育学的角度,对体育游戏的特点及其作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用,以及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供了借鉴。 相似文献
13.
体育游戏是在体育运动的基础上,综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能,及各项体育基本运动形式创编出的各种形体动作。并根据全民健身的需要,学校素质教育的需要,有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。体育游戏对于孩子来说是可以让他们真正参与的,是快乐的源泉。儿童精力旺盛、情感丰富,活泼好动,好奇心、求知欲强,他们喜欢表演、模仿、热爱集体游戏。体育游戏符合儿童认知和情感的特点,合乎儿童生长发育的规律,是儿童精神寄托、情感表达和能力发展的一种游戏。它有歌、有舞、有动、有静,富有竞赛性… 相似文献
14.
15.
16.
正一、认清游戏功能,实现角色转换1.认清体育游戏的教育功能。体育游戏的教育功能主要体现在以下三个方面:一是作为一种身体锻炼的手段,具有增强学生体质、发展学生健康的效果;二是游戏的内容丰富多彩,可以使每个学生都乐于参加,从而让学生在活动中充分发挥活动能力,增强其自信心和竞争意识;三是游戏提倡协调配合,学生通过相互合作可以培养其热爱集体的向心力和力争上游的精神。2.实现角色转换。在传统的体育游戏教学中,基本上都是教师让学生怎么练,学生就怎么练,学生的主动性和创造性得不到很好的发挥,体育游 相似文献
17.
游戏是一种在一定规则约束下进行的娱乐活动,富于趣味性,深受广大青少年的喜爱。体育游戏都是在一定规则的约束下进行的,在体育教学中运用游戏能激发学生的兴趣,能有效发挥体育健身、娱乐、育德益智、社交的作用,使他们在轻松欢快的氛围中得到情感体验,从而提高自己的身心素质。 相似文献
18.
于建强 《唐山师范学院学报》2002,24(2):91-92
游戏的内容丰富多彩,组织形式生动活泼有趣,深受广大学生的欢迎,在体育教学中,它不仅可以调动学生学习的积极性和情感的培养,还可以促进学生的身心健康发展以及动作技术技能的形成,达到增强学生体质的目的,为顺利完成教学任务提供保证。 相似文献
19.
20.
自古以来体育游戏就深受人们的喜爱,现代的竞技体育就是从一些简单的体育游戏演变而来,体育游戏发展到今天,发生了很大的变化,由简单的徒手,到多种器械,由儿时的玩耍到成年的竞技,可谓老少皆宜。特别是在学校的体育课中教师运用得更是乐此不疲。 相似文献