影响榆林开展校园足球的因素

随着联赛的进行,以足球学校为培养模式的青少年培养体制,在我国是行不通的,这样下去将给我国青少年后备力量的培养带来毁灭性的打击。开展学校足球,体教结合,已是我国足球青少年主要发展方向,本文分析了影响陕西榆林校园足球开展的因素,并提出了解决问题的办法。     

校园足球开展下的高中足球教学探讨

<正>为了更好的发展校园足球,有必要研究其自身的学习阶段,找出适合高中校园足球的策略体系。为高中校园足球的发展提供更多好的发展策略,从而连接初中到大学的重要阶段。本研究还旨在找出制约高中校园足球发展的因素,并制定有针对性地改进策略,以期为学校校园足球的发展提供参考。近年来,中国足球的发展效果并不显著,在许多重要的比赛中都未能取得良好的成绩。     

长沙市小学校园足球开展现状及前景分析

本文通过对校园足球活动在长沙市备小学开展现状的调查分析。阐述了长沙市小学校园足球活动开展中存在的问题,并提出了有效的对策．本研究选取湖南省长沙市5所比较有代表性的小学作为调查对象,向不同年级的学生发放调查问卷和对学校教师、领导进行访问,用统计法对所得的数据和结果进行系统分析研究并得出结论,以期能为长沙市校园足球活动的更好开展提供参考．     

影响青少年校园足球活动开展的因素分析

足球运动深受全国广大青少年学生的喜爱,由于受到各方面因素的影响,以学校为基础的各级足球人才培养体系没有建立和完善起来,同时这项活动在学校的普及程度以及社会对这项活动的认知度也远远不够,本文通过对影响全国青少年校园足球活动开展情况的分析,找出影响活动开展的因素,提出了促进青少年校园足球活动健康持续开展的合理化建议．     

我院校园足球开展现状及发展对策研究

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,号称"世界第一运动",深受世界各国和各地区人们的喜爱,也深入学生的喜爱。高校校园足球融入校园文化和校园精神,在培养和造就全面发展人才的过程中,具有不可替代的特殊作用。足球活动为高校学生提供了一个展现自我,培养创造力,释放能量的场所。     

浅谈农村校园足球开展现状及对策研究

本论文分析校园足球在农村小学生发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,分析研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍以及足球场馆器材等方面。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以期推广校园足球在农村小学的开展。     

浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究

文章分析校园足球在农村小学中发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍,并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以此来推广校园足球在农村小学的开展。     

青岛市小学校园足球活动开展现状及对策研究

在国家大力推行"校园足球"的背景下,小学足球活动得到不断普及和发展。青岛市作为首批国家级校园足球推广布点城市之一,其校园足球的发展具有一定的代表性。通过对随机抽取的20所青岛市辖区的小学开展校园足球活动的情况进行实地调查和分析,进而对青岛市小学校园足球活动开展的影响因素进行探究,找出问题症结所在,并对青岛市小学校园足球活动的下一步开展提出针对性建议。     

中等职业学校校园足球开展现状及对策建议分析

在中等职业学校体育教学体系内,足球是重要的学科,体育教师则是开展校园足球运动的主导性力量。随着经济社会的快速发展,中等职业学校校园足球教育对教师也提出了新的要求和挑战。深入分析学生素质结构,找到其中的问题,并寻求有效的校园足球培养方式,对于提升中等职业学校校园足球教学质量具有重要意义。     

影响辽宁省小学开展校园足球活动的因素调查研究

本研究运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、因子分析法等研究方法,对影响辽宁省小学开展校园足球活动的因素进行了调查和分析,得出以下主要结论:影响主要因素由经济因素、学生主观态度因素、家庭因素、学校管理因素、政策法规因素和保障体系因素等组成。     

影响长春市校园足球开展的主要因素调查与分析

自2009年校园足球开展以来,普及程度逐步提高,但仍然存在一些问题,提高中小学生参与足球运动的普及程度是青少年足球工作努力的一个方向。通过对长春市12所中小学校的200名学生进行问卷调查,得出影响长春市中小学生参与足球运动的主要因素。在分析影响中小学生参与足球运动的主要因素和存在的问题基础上,提出改善目前中小学生参与足球运动的具体对策及建议。从而提高长春市青少年参与足球运动的数量,为足球运动的技术水平及普及程度打下扎实的基础。     

创造性地开展校园足球工作

<正>柴郭小学是一所历史悠久的农村小学,始建于20世纪30年代,至今已有80余年的历史。全校现有20个教学班,近1000名学生。一切为了师生的健康成长是学校的办学理念。为了实践这个理念,学校提出了学生的成长目标:学会做人、学会学习、学会玩耍,教师的成长目标:会为人、会工作、会生活。近年来,柴郭小学坚持促进学校内涵发展,提升学校教育品质,本着以足球特色为先导,以创新课程为动力,以学生综合素质发展为     

浅析校园足球背景下的高中足球教学

近年来,国家体育部门对于足球运动投入了足够的重视,校园足球在全国范围内得到推广。在校园足球背景下,高中足球教学必须深化改革,提升足球教学水平。本文首先分析了开展校园足球教学活动的意义,然后对高中足球教学中存在的问题进行了分析,最后提出了有效的教学策略。     

吉林省高职院校开展校园足球活动的影响因素及对策探究

结合吉林省高职院校校园足球活动的开展现状,认为影响校园足球活动开展的因素主要有学生对足球的了解和热爱程度、师资力量、裁判水平、宣传力度和场地等,提出了提高学生参与意识与机会、加强师资建设与裁判培养、加强宣传和场地建设等发展吉林省高职校院校园足球活动的建议。     

遵义市校园足球开展现状调查

为了进一步了解遵义市校园足球工作开展情况,对遵义市校园足球工作现状进行了梳理,分析了存在的实际问题:校园足球普及程度有待提高;校园足球梯队建设工作需要进一步落实;对外交流不够,整体水平有待提高。根据存在的问题提出了有针对性的建议。     

开展校园足球提升学生素质

中央提出要“加快足球事业发展”．“振兴足球要从娃娃抓起”。这对教育和体育部门提出了更新更高的要求。为了贯彻落实国家体育总局和教育部在大连召开的全国校园足球工作会议精神。结合贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,下面我讲三点意见。     

开展校园足球 提升学生素质

中央提出要加快足球事业发展,振兴足球要从娃娃抓起,这对教育和体育部门提出了更新更高的要求。为了贯彻落实国家体育总局和教育部在大连召开的全国校园足球工作会议精神,结合贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,下面我讲三点意见。一、充分认识开展青少年校园足球的战略意义开展校园足球的战略意义在哪里?我认为:足球既是生产关系,也是生产力;既是经济基础,也是上层建筑;既是一个国家与民族的硬实力,也是一个国家和民族的软实力,更是一个国家和民族的巧实力。我常想,英超联     

谈我校校园足球的开展

在中国足球处于低谷的今天,普及和提高青少年足球水平成为所有足球人的共识。青少年足球需要更多的从业人员和球迷媒体关注和支持,而现在我国大力推广的校园足球工程,除了体育运动技能训练外,更强调的是足球精神的获取。那种积极向上、机智果断、顽强合作、团结拼搏、密切配合、互相友爱的精神,是每一个成长中的孩子需要的品质。通过自己今年带队参加市中学生足球比赛的经历,我认为中学生足球训练必须以出众的身体素质为基础,以扎实的基本功为支撑,以团结协作、灵活多变的战术为保障,以敢打敢拼、不畏强手的信念为动力,充分在比赛竞争中展现团队意识与个人亮点。但最为重要的一点,就是我们的校园内足球的普及程度。