浅析21分制羽毛球竞赛的节奏

羽毛球比赛实行新规则21分制后,羽毛球运动出现了新的特点.运动员如何在新的规则下掌握好竞赛节奏,已成为运动员克敌制胜的重要因素,羽毛球竞赛节奏研究也成为体育界关注的焦点.文章针对羽毛球运动新的竞赛规则和运动特点,把整场羽毛球竞赛分成三个阶段,每个阶段由三个部分组成,提出三、三式羽毛球竞赛节奏,为羽毛球运动员训练与竞赛提供参考.     

浅析21分制羽毛球竞赛的节奏

羽毛球比赛实行新规则21分制后,羽毛球运动出现了新的特点。运动员如何在新的规则下掌握好竞赛节奏,已成为运动员克敌制胜的重要因素,羽毛球竞赛节奏研究也成为体育界关注的焦点。文章针对羽毛球运动新的竞赛规则和运动特点,把整场羽毛球竞赛分成三个阶段,每个阶段由三个部分组成,提出三、三式羽毛球竞赛节奏,为羽毛球运动员训练与竞赛提供参考。     

竞赛规则的改变对中国乒乓球运动发展的影响

乒乓球竞赛规则的变化对推动乒乓球运动发展起着重要的作用,但相对于中国乒乓球运动而言,竞赛规则的修改在一定程度上使得其优势发展的态势受到制约,尤其是对于具有特色打法的中国优秀运动员来讲,其影响更为明显.基于此,针对国际乒联几次重大的规则修改背景及相关内容进行阐述与研究,旨在于为中国乒乓球运动制定可持续发展战略,提供必要的借鉴与参考.     

论竞技武术套路运动技术发展趋向

运用文献资料研究法、数理统计法和对比法等研究方法,对1991、1996和2002年的三个不同年代的武术套路运动竞赛规则(修订本、试行本)的规则特点及其对套路运动技术发展的影响问题进行了较为系统的分析与研究,阐述了竞赛规则的演变对武术套路运动技术发展的前导性和制约性,以及现阶段中华武术套路运动的发展趋向·     

竞技健美操新旧规则演变趋势分析

通过对新版FIG国际体操联合会2009-2012竞技健美操竞赛规则与2005-2008竞技健美操竞赛规则进行分析研究,阐述竞技健美操规则内容的演变,揭示当今竞技健美操运动在新规则更新下,将会出现的发展趋势.从而让大家更好的理解新规则,促进竞技健美操运动的发展.     

奥运知识小链接

中国第一个获得奥运会金牌的运动员是谁?中国第一个获得奥运会金牌的运动员是许海峰。他在1984年洛杉矶奥运会的手枪慢射比赛中,获得本届奥运会的第一枚金牌,这也是中国自1932年参加奥运会以来取得的第一块金牌,可谓零的突破。奥林匹克运动会竞赛项目是如何规定的,遵行什么原则?一般由国际奥委会、国际奥委会所承认的国际单项体育组织及主办城市三方协商决定。确定奥运会竞赛项目有3个基本原则:A.必须是在世界范围内普遍开展的运动项目;B.对促进身体健康有益的运动项目;C.目前制定的有统一的竞赛章程和规则的运动项目。奥运知识小链接…     

全国舞蹈啦啦操新旧竞赛规则的对比研究

为进一步促进我国啦啦操运动的发展,提高啦啦操运动技术水平,文章运用文献资料、对比分析等方法对我国2006年和2010年颁布的啦啦操竞赛规则进行对比研究,探究我国啦啦操的发展趋势.有利于广大教练与啦啦队队员对啦啦操的认识和对我国啦啦操主体方向的把握,以促进我国啦啦操运动更好的发展.     

清代文字狱研究述评

清代文字狱以次数多,规模大,惩处之残酷著称于世.从函可<变纪>案开始,清人就以各种各样的形式或明或暗地记录着这些形形色色的文字狱案,或强或弱地表达着自己的看法.但真正意义上对清代文字狱的研究则从清代灭亡开始.截至目前,对清代文字狱的研究大致经历了三个阶段:初始阶段(清亡-1948年)、发展阶段(1949-1978年)和繁荣阶段(1979年-现今).这三个阶段的文字狱研究均取得了突出的成就,呈现出诸多特征,但也存在一些需要在今后的研究中加强和改进的问题.     

第43届世界技能大赛技术文件、评测策略及规则变动研究

旨在为世界技能大赛(世赛)中国项目专家、教练、选手等提供备赛技术相关竞赛、评判等参考信息,对比近期向世界技能组织公布的2015年第43届(本届)世赛及往届版本技术说明,研究与判读相关技术规则、评测策略等大量相关技术文件。对本届技能大赛竞赛项目技术文件、竞赛规则变动及评分策略等变动情况进行了分析与研究。结果显示,本届世赛技术文件有较大变动,世赛的评测策略、部分项目的综合性评分试点等最新动向也值得关注。     

我国运动技能研究的学术梳理及动态演进

随着新一轮课程改革的深化，运动技能学习和发展成为了关注焦点。本研究以中国知网(CNKI)中收录的与运动技能研究相关的845篇文献作为起始研究数据，以CiteSpace为研究工具，运用可视化分析法，对运动技能研究概况进行梳理并着重讨论：运动技能的研究热点、阶段划分、研究前沿，探寻运动技能领域未来研究方向。结果显示：(1)我国运动技能的研究起步较晚，2001-2010年是我国运动技能研究的巅峰时期，我国运动技能研究学者较多且被广泛关注，但领军人物较少且各学者之间连接性较差、密度整体偏低、网格松散、以体育院校为主，师范类学校为辅的研究格局；(2)运动技能研究聚类分为：学校体育与体育教学、运动技术与运动技能、运动技能学习、基本运动技能；(3)我国运动技能研究主题经历了体育教学与运动技能探索—身体素质与运动技能探索—体育课程新学习方法探究-全民体育锻炼的演进历程。     

武术竞赛规则改革初探

根据半个世纪武术竞赛规则发展概况,用辩证唯物论的原理,将客观原则和发展原则有机地结合,揭示出规则研究仍停留在原始基点上的前科学阶段．武术竞技运动技术发展的极不稳定,从表现看有走回头路的现象．要真正发挥运动规律对武术规则的基石作用,需要正确处理武术运动的本质特征与竞技运动特点之间矛盾关系,需要吸收武术运动的理论研究成果,对规则标本兼治．     

海门市通源小学

<正>门球运动集高尔夫的高雅、台球的趣味于一体,规则简单、运动适量,适合校园开展。海门市通源小学是海门市奥林匹克少儿门球基地,建有四连片标准门球场地和海门市首家门球运动博览馆。2003年,在原校长陈瑜先生的支持下,学校引入门球这一运动项目,组建了第一支"源源门球队"。门球队发扬吃苦耐劳的     

《老年气排球竞赛规则》的演变历程回顾与思考

气排球运动经过二十多年的发展，规则也已初具规模．每次规则的修改无不对比赛的竞技性、健身性．观赏性及该运动的发展与普及起导向性的作用．采用文献资料和调查访问等方法，对气排球竞赛规则的演变和发展变化过程进行探讨．目的在于进一步改进与提高气排球运动的技术、战术以及竞赛规则，为竞赛规则修订，为气排球运动进一步普及与提高提供参考．     

论排球新规则与排球运动发展的几个关系

排球技战术的不断丰富和发展与排球竞赛规则的不断修改和完善是互为因果的，1998年在日本东京举行的国际排联第26届大会又对竞赛规则进行了大的修改，并于1999年在世界各国实施。本从实施新规则给排球运动带来的变化和对实施新规则中几种不同的观点出发，论述了新规则与排球运动的发展关系。     

乒乓球规则的演变对发球抢攻战术发展影响的研究

体育竞赛规则和规程作为参与者必须遵守的赛场法则,在乒乓球这一运动项目发展中扮演着引导角色.上世纪90年代以来,乒乓球竞赛规则发生了巨大的变化,国际乒联相继推出了多项意义重大的规则改革,使乒乓球比赛具有更强的观赏性,吸引更多的人来关心乒乓球项目,以保证其健康地向前发展.透过这些变化,我们可以正确认识乒乓球竞赛规则演变和发展中的规律,研究其对乒乓球技战术发展提出的新要求、新理念、新趋势.     

我国职业教育政策的变迁逻辑与未来走向

改革开放以来,我国职业教育政策发展经历了中等教育结构调整阶段(1978-1995年)、职业教育多样化探索阶段(1996-2010年)和建立现代职业教育体系阶段(2010年至今)三个阶段。在这一进程中,职业教育政策发展遵循着以管理体制调整为手段的职业教育政策形成的动力机制、以政策价值为导向的职业教育政策目标的价值取向、以人与财的规范为抓手的职业教育政策实施的过程保障、以经济学话语为主导的职业教育政策话语的文化规则的演进逻辑。中国特色、世界水平的现代职业教育体系的建立必将对职业教育政策的发展提出新的挑战,职业教育政策的未来走向需要实现动力形成机制由"权责不明"向"统一协调"转变、价值取向由"单一功利"向"多元取向"转变、过程保障由"监管与保障缺乏"向"强化监督与保障"转变、政策话语由"官方主导"向"民意参与"转变的转型与深化。     

竞技健美操难度动作规则变化分析

竞技健美操竞赛规则,不但是裁判员评分的依据和尺度,也是该项运动发展的导向.每一次规则的修改都会提高对难度动作的要求.通过对历届国际竞技健美操竞赛规则的比较分析,以发现、捕捉目前健美操的发展动态和趋势,调整我国竞技健美操运动的发展方向.使我国教练员和运动员更科学化、系统化的训练,提高运动员的身体素质,挖掘运动员的潜能,发展新的高级别难度和组合难度动作,提升成套的欣赏价值.     

基于文化视角下放大廊坊门球品牌效应的思考

调查发现,影响廊坊门球品牌可持续发展的因素或缺陷主要集中在门球规则、门球市场、门球精英、门球传媒、门球文化五个方面,所以,放大廊坊门球品牌效应,其提升对策应为统筹发展,乘势而为：既要政府主导,又要市场拉动;既要赛事载体,又要全民健身;既要门球文化搭台,又要门球产业唱戏,最终形成扩大廊坊门球品牌效应的合力。     

高等教育发展的中国模式:来自日本的观察

最近20年来,中国的高等教育以自己独特的方式迅速发展,引起了世界各国学者的关注,也激起了我研究中国及中国高等教育的强烈兴趣。纵观中国高等教育最近20年间的变化和发展,我个人认为其可以分为几个不同的阶段,从1998-1999年度开始,中国高等教育进入了一个崭新的发展阶段。这种“新”不仅表现在高等教育规模的急剧扩大方面,更表现在以市场化和国际化为主要特征的高等教育改     

浅谈如何辅导学生参加信息学奥林匹克竞赛

1.前言 综观十多年青少年信息学(计算机)竞赛,大体上走过了三个阶段.第一阶段是1984-1986年,当时以BASIC语言作为主要的程序设计语言,主要考核学生对程序设计语言的理解和熟悉的程度以及编程的技巧.