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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
电话线     
一个年轻的商人刚开了家公司。他刚租了间漂亮的办公室,里面摆上了古董。他看见有个人走到办公室外间。商人想装成大老板的样子,他拿起电话,假装做成笔大交易。  相似文献   

2.
宛小诺 《大学生》2015,(8):56-57
冲印胶卷回来的时候正好赶上下班高峰,这个城市的车水马龙在冬日早已暗下来的天色里串联成一条条红色金色的光带。公交车站上都是下了班等车回家的人,在冰冷的空气中,目光急切地望着公车开来的方向。人群后的人行道上,有一家临街的食品杂货铺,一个二十多岁的女孩站在杂货铺前拿着手机,说话声随着冷风断断续续地飘进我的耳朵,“今天是二十六号啊……是生日呢……吃过饭了,爸妈呢……工作挺忙的……”我忍不住好奇地扭过头。她的脸侧对着我,一半被杂货铺的灯光照亮,一半落在阴影里。我看见她抬手抹着眼角和脸颊。我没有听错,她打电话的声音是哽咽的。  相似文献   

3.
防益电话线     
防益电话线美国90%监护住宅的报警系统是挂接在普通电话线上的,而盗贼只要切断这些电话线就能使这些系统失效。一位前电话公司市场代理阿南德说,他最近为一种解决这一问题的方法而获得了专利。阿南德博士的系统主要是一个软件系统,当线路被切断时该软件系统将在电话...  相似文献   

4.
(一)一天半夜,电话突然响起。“谁这么晚还打电话?”我揉揉惺忪的睡眼,摸起电话。“大舅,是我。”“哦,是你呀外甥。”“大舅,您身体好吗?”“挺好的。”  相似文献   

5.
唉——星期五犯了错,不知道老师会不会……越想越害怕,毛孔都竖起来了,还是别想了……"波波,中午吃什么呀?"客厅里传出爸爸的声音,吓了我一大跳。"好,那就两碗方便面,你一碗,  相似文献   

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神奇的电线     
一、设计思想1.本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的能力,让学生在运动中扮演合适的角色,促进其身心健康发展。2.联系农村实际,以主题式教学模式激发学生的学习兴趣,培  相似文献   

8.
神奇的电线     
一、设计思想 1.本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的能力,让学生在运动中扮演合适的角色,促进其身心健康发展。  相似文献   

9.
精神和精经是两个不同的概念,精神病和神经病也是两种不同性质的疾病。但有不少人把这两种病混为一谈。 精神病是指人的感觉认识、思维、情感、行为以及性格、能力等脑功能发生障碍所发生的疾病。它们一般是由各种外因诱发,引起精神状态、心理功能等发生异常和紊乱,故此类病又叫精神障碍病。这类病的患者大多不能正确对待现实生活,不能适应周围世界,所以,常会做出伤害社会、他人及自身的疯狂行为。此类病包括精神分裂症、癔病、抑郁症及强迫性神经症等。 神经病则是指中枢神经系和周围神经系统发生的器质性病变和功能性改变。此病大多是由于神经元、神经组织和神经纤维受到细菌、病毒、药物及外力等损害而出现的病变。由于人的神经系统是人体内最重要的系统,神经细胞娇嫩且易受伤害,故此病患者大都具有发病快、病程长、病残率和死亡率高等特点。临床  相似文献   

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随着社会的发展,生活水平的提高,人们都希望有一个健康的身体。为了达到这个目的,除了锻炼身体外,还都喜欢吃一些保健品。到底什么是药品,什么是保健品,两者有什么区别呢?药品是用于预防、诊断、  相似文献   

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each和every都有“每一”的意思,但二者的用法差别很大。一、从数量上看each用来指两个或两个以上的对象中的一个,而every则是指三个或三个以上的对象中的一个。例如:Therearemanytreesoneachsideofthestreet.Oneverysideofthesquarethereweresoldiers.二、从含义上看,当所修饰的对象是三者或三者以上时,each和every常常可以通用,但each侧重于个体,every侧重于整体。例如:Everyteacherishere.=Alltheteachersarehere.(强调全体)Eachstudenthasabike.(强调个体)三、从词性和语法功能上看,every只能作形容词使用,在句中充当定语(后面必须接…  相似文献   

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我从小喜欢打乒乓球,直到上大学的时候,才认识一个从国家队退役的队员,退役后当教练。从小乒乓球不敢说打遍天下无敌手,也算小有名气了,于是各种不服,缠着教练"来一局",教练开始不想跟我打,但被我缠得烦了,陪我打了一局,但是教练有个条件,他要拿黑板擦当球拍跟我打,免得被别人知道认为欺负我。  相似文献   

15.
learn和study都可以作“学”“学习”讲,有时可以互换。例如:  相似文献   

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在明媚的阳光下,当我们站在平静的池塘边时,地面上会出现自己的“影子”,在水中会看到自己的“倒影”,这两个“影”相同吗?它们哪个是影,哪个是像?影和像是随着光的传播而普遍存在的现象,它们的主要区别有以下几点:  相似文献   

17.
another和other在英语中经常出现,都可用作形容词和代词,在表示“另一”、“再一”、“另外的”或“另一些”时,它们的用法和含义都有区别。  相似文献   

18.
good和well这两个词都有“好”的意思,但其含义和用法不同。请同学们注意它们的差异。一、good的含义、用法和固定搭配A.good用作形容词时,意为“好”,在句子中通常用作定语或表语。用作定语时,既可表示问好、祝福、称赞、告别,又可表示人的品质、物质的优良等。例如:1.G oodluck to you.祝你好运。2.H e wants to be agoodstudent.他想成为一个好学生。3.The cold dishes taste verygood.冷菜味道很好。B.good常与介词at连用,构成短语be good at,意为“在……方面学得好”,也可以与介词for连用,构成短语be good for...,意为“对……有好…  相似文献   

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广播教材《语文基础知识》第三章第一节《词》的“思考与练习”中有这样一道题:指出下面哪些是词,哪些不是词。这儿的“不是词”,指的是什么?是词组。象题中所列的“种莱”、“喝水”、“骑马”,“修路”等就是词组。词和词组有时在形式上很相似,不易区分。现就思考题中所列词语谈谈怎样辨别词和词组。  相似文献   

20.
在学习“中位数和平均数”时,啷嘟有个问题弄不明白,便去请教刘老师。  相似文献   

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