“逆向关怀”改陋习

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑．因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，当地政府曾投入巨资予以挽救，可惜一概无效。后来，一位聪明的管理人员建议。把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后。鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。狼捕食了病弱，迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质目益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。     

“逆向关怀”孩子

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而疲于奔跑，因而种群规模迅速扩大。然而，在一度兴旺之后，鹿群中病弱残疾苦与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府不惜斥巨资予以挽救，可惜收效甚微。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进鹿苑。恶狼捕食了鹿群中的病弱残疾者，迫使鹿为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿体质日益增强。几年后，鹿群的规模不但没有缩小，反而扩大了。后来，人们把这种奇特的动物保护方式称为“逆向关怀”。     

逆向关怀

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里,鹿群因不必为觅食发愁,不必为逃避敌害穷于奔跑,因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后,病弱残疾者与日俱增．最后竞出现濒临绝种的危机,虽然政府曾不惜斥巨资予以抢救,可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议把几只凶残的恶狼引进鹿苑,很快,许多病弱的鹿因此被捕杀了。狼捕食了病弱者,又迫使鹿群为...     

在“逆向关怀”中让孩子健康成长

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竞出现濒临绝种的危机。当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。     

请“逆向关怀”孩子

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群园既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑而很快繁殖起来。然而一度兴旺之后，瘸弱残疾者却与日俱增．最后竞出现濒临绝种的危机。     

“逆向关怀”孩子

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来：然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与H俱增，最后竞出现濒临绝种的危机，当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一无成效。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，     

给孩子们“逆向关怀”

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因为不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。狼捕食了病弱，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。     

改陋习

寒假了,我和爸爸妈妈去了日本,回来发现了中、日之间的环境差别。在日本,我不小心摔倒了,起来发现衣服一点没脏。在日本六天,我那粉色外衣一直没换。妈妈告诉我,那是因为环保好,难怪泥地上的小草那么可爱。回国了,我一直在想,我一定要告诉我周围的人,保护环境要从“我”做起。     

孙子教我改陋习

一向严肃的我，在晚辈面前总板着面孔，以家长的姿态训导他们，多年来一贯如此。没想到，孙子竟然“将”了我三次军，而我呢，不但没有觉得失去尊严，反而深感欣慰。     

“梦想”改变陋习

小陈和小龙最喜欢在课堂和晚自修时讲话,很令人头疼。多次找他们谈话,都没有明显的改进。不过,经过多次接触,我渐渐发现他们都有点儿“吃软不吃硬”,这也让我有了解决问题的基本思路。     

由“袋鼠出逃”想到的

近读一篇名曰《袋鼠笼子》的小文,觉得有趣,便记述下来:有一天,动物园管理人员发现园里的袋鼠从笼子里跑出来了,于是管理员开会讨论,一致认为是笼子的高度过低,他们决定将笼子的高度由原来的两米加高到三米。可是,加高后的第二天,他们发现袋鼠还是跑到外面了。于是他们又决定再     

回应关怀:关怀教育的“软肋”

关怀教育中,被关怀者回应施爱亦为重要。目前,国内针对"回应关怀"的探讨明显缺失,对"关怀"价值的研究呈现单向性、片面性的不良趋势。由此基于内尔·诺丁斯的关怀伦理学,对关怀中的回应行为进行探讨,提出回应关爱的策略主要有体验性策略、暗示性策略和灵活性策略。     

例谈“逆向思维”

逆向思维是逆转时间和空间顺序或将事物发展的终态变为逻辑推理的初态，然后再根据问题提出的条件进行研究的一种思维方式。     

“逆向关怀”孩子

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里,鹿既不必为觅食而发愁,也不必为逃避敌害而疲于奔跑,因而种群规模迅速扩大。然而,在一度兴旺之后,鹿群中病弱残疾者与日俱增,最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府不惜斥巨资予以挽救,可惜收效甚微。后来一位聪明的管理人员建议,把几只凶残的恶狼引进鹿苑。恶狼捕食了鹿群中的病弱残疾者,迫使鹿为逃避狼害而重新拼命奔跑,从而使得留下来的鹿体质日益增强。几年后,鹿群的规模不但没有缩小,反而扩大了。后来,人们把这种奇特的动物保护方式称为“逆向关怀”。动物需要“逆向关怀”,我们的孩子也需要“逆向关怀”…     

“逆向思维”巧解题

正向思维固然是解决问题的正常途径 ,但对于一些问题却一筹莫展 ,至少是相当麻烦。如果使用逆向思维方法 ,可以使问题迎刃而解。本文通过逆向思维方法解决一些数学问题 ,显示出逆向思维不愧为重要的数学思维方法。     

浅议历史教学中“逆向教学法”的使用

逆向教学是一种启发智力的方式，它虽有悖于通常人们的习惯，但正是这一特点，使得许多靠顺向不能或难于解决的问题迎刃而解，在逆向的参与下，过程可以大大简化，效率可以成倍提高，并进一步深化对问题的认识，提高学生学习的兴趣。更重要的是它能更好地服务于学习历史的目的，下面笔者根据亲身的教学实践从“整体逆向”和“局部逆向”两方面来进一步说明怎样使用“逆向教学法”。     

小学生票选“校园陋习” “在教室里追逐嬉闹”上榜

《楚天金报》消息 校园里有哪些不良行为习惯？小学生们来“找碴”。12月21日,武汉市汉阳区西大街小学对全校学生的校园陋习问卷调查显示,“在教室里追逐嬉闹”、“不会主动向老师或学校的客人问好”、“浪费粮食、水电”等行为“上榜率”最高。     

从诺丁斯“关怀教育理论”审视中国“80后”独生子女的关怀品质

作为首先走向社会的中国第一代独生子女——"80后"群体,长期以来备受人们的争议和诘难。从诺丁斯的关怀教育理论来审视,"80后"独生子女在人最关键的品质——关怀上出现了问题。导致这种问题的根源不是别的,是社会大环境,特别是教育;具体看,"遭遇缺乏关心的时代"、"关怀教育被悬置"是造成"80后"独生子女不会接受关心和不会给予关心的主要原因。因此,学会关心应当成为独生子女的应然目标。