从企业需求看管理类毕业生的就业软实力

现代企业对人才软实力的关注度越来越高。就业竞争压力下,管理类毕业生的相应素养目前尚不能适应企业需求。高校必须以指导学生培养职业兴趣,培养职业道德,培养团队合作精神为理念,并将这些落实到教学实践中,真正提高大学生的就业软实力,满足企业对当代大学生素质的需求。     

《企业管理》教学的理念与案例教学

《企业管理》课程教学过程的实施及教学方式的采用取决于教师的教学理念。章阐述了教师在《企业管理》课程的教学中，从该课程教学目标理念的创新即一维目标到三维目标体系出发。寻找能符合新体系的教学模式——案例教学；指出了在案例教学中时机选择类型．分析了现阶段实施案例教学的不利因素。     

以就业为导向,加强经济管理类学生的实践教学

在分析经济管理类牛业生就业压力和职场变化的基础上，论述通过加强实践教学环节，提高学生在经济管理领域的应用技术水平和实际操作能力，以利于牛业生的就业和工作。     

案例教学在企业管理中的运用

近十几年来，中等专业学校纷纷开设了《企业管理》这门课程。企业管理是管理学的一个分支。它是一门实践性较强的学科。从历史看，企业管理是社会化大生产的产物，是随着商品经济的发展和生产力水平的提高而发展的。西方国家在工业企业管理方面积累了丰富的经验，培养了大量的专门人才，它把各类科学知识，包括经济科学、技术科学、自然科学及社会科学，心理科学等应用于企业管理中并取得显的效果。     

改革高校实践教学提高学生就业能力

本文对高校工科实践教学存在的问题进行了分析,对改革实践教学提高学生的就业能力提出了自己的建议。     

《企业战略管理》课程教学的实践与探索

根据《企业战略管理》课程综合性、系统性、实践性的特性,结合广大普通高校经济与管理专业本科生的特点,针对当前《企业战略管理》课程教学中存在的问题,论文在明确《企业战略管理》课程定位与教学目标的基础上,对《企业战略管理》课程教学进行探索:以“少、精、新”为原则优化课程体系与内容;以“精辟、实用、新颖”为要求充实教学理论与案例;以“能力培养”为导向创新教学途径与形式.     

试论成人高校《企业管理理论与实务》教学

本文对《企业管理理论与实务》的内容及特点进行了研究.对培养既有经济理论,又有管理与技术的复合型人才的成人高校企业管理理论与实务教学进行了探讨.     

从就业困惑看高校就业指导工作

通过案例分析和问卷调查的方式,从目前大学毕业生在就业时所面对的困惑来反思高校就业指导工作的现状和不足之处,并提出应对的策略和建议,以期进一步推动高校毕业生就业工作的开展。     

高校就业创业课程教学组织形式研究

我国高校就业创业课程教学目前大多采用传统教学组织形式,效果不甚理想因而亟待创新。以往国内已有学者对高校就业创业课程教学组织形式进行研究,但大多都偏离了“教学组织形式”的本义。实现高校就业创业课程教学组织创新,首先应改革编班的方式,不同课程采用不同编班方式;其次应理清线上线下教学顺序,发挥线上教学和线下教学各自作用及整合作用;还应加强对大班教学的有效管控,根据不同教学对象分别采用任务驱动式、研究式等教学模式。     

改革高校实践教学 提升学生就业能力

就高校实施实践教学的重要意义和当前高校实践教学存在的主要问题,提出了高校实践教学的改革思路与对策,这些对策对培养创新型人才,提升毕业生就业能力起着重要作用。     

试论成人高校《企业管理理论与实务》教学

本文对《企业管理理论与实务》的内容及特点进行了研究。对培养既有经济理论,又有管理与技术的复合型人才的成人高校企业管理理论与实务教学进行了探讨。     

提升本科生就业竞争力 强化高校实践教学环节

目前高校实践教学普遍存在着培养方案中实践教学环节欠缺、实践课程设置不合理、师资队伍实践性不强、毕业实习效果差等问题。要解决这些问题,高校必须有针对性地实施相应的改进措施,如保证实践教学的比例、设计科学系统的实践课程体系、培养实践性强的师资队伍、改善毕业实习效果等。还要通过加强实践环节培养本科生的实践能力,提升其就业竞争力。     

浅谈企业管理教学

企业管理是一门科学与实践相结合的学科。现在教学还存在着学生参与感不强,学生实践能力较弱的困境。本文提出"联系就业""联系现状""联系实践"三个联系,力求使企业管理成为互动式的双向教学、模拟式的仿真教学和具有借鉴功能的教学、以学生为中心,使学生能在有吸引力的学习过程中提高自我能力与素质。     

对《企业管理》课程教学的探讨

本文首先介绍了企业管理课程的特点,其次阐述了相关的教学理念,分析了常用的教学方法,最后提出打造良好教学体系的建议。     

高校实践教学与毕业生就业策略分析

实践教学是大学生的必修课,是高校素质教育的重要组成部分。将实践教学与就业工作相结合,实现毕业生的顺利就业,达到学校与社会、毕业生与用人单位双赢的最佳效果,是当前严峻的就业形势下提高大学生就业率的一种有效手段。     

从高校毕业生就业看高校的差异化发展

随着高校招生规模的扩大和毕业生数量的增多,高校毕业生就业问题愈来愈引起人们的关注。除了增加毕业生就业岗位、拓宽就业渠道以外．高校的差异化发展。以及专业学科设立中存在的影响毕业生就业的问题,也逐渐显现并引起越来越多人的注意。     

基于通用就业能力的《跨文化管理》文化素质公选课教学探索

大学生就业能力分为通用能力与特殊能力,提升途径涉及国家、社会、学校、家庭等各方面,特别是课堂教育。文化素质教育公选课《跨文化管理》是通识性课程,其教学需要汇集中西文化与企业管理知识,同时运用理论讲授、课堂答问、书面作业、分组教学、案例讨论、现场教学等多种教学形式,从而可以最大程度地实施素质教育,最终提升大学生通用就业能力。论文考察的通用就业能力包括为人处事、身心健康、自我管理、有效沟通、独立思考、团队合作与社会实践等七种。     

从自助的角度谈高校就业管理

就业自助是指大学生为了提高自身的就业竞争力,在就业方面所做出的一切主观努力。为了更好地帮助毕业生实现就业自助,高校有必要在提供自助"菜单"、保证学生按需"点菜"、提供必要的引导三方面为大学生搭建就业自助式平台,从而保证学生的就业主体地位,促进学生主动就业。     

从当前就业形势看大学生职业生涯规划

当前,我国高校毕业生的就业形势日趋严峻,高校扩招以后,高校毕业生人数逐年增长,与此相对比的是就业率持续下滑,大学生就业难已经成为社会普遍关注的一个问题。而大学生就业的核心问题是定位,能不能准确定位,取决于两个方面：一是对自己的了解,二是对用人单位的了解。在这种情况下,大学生职业生涯规划就显得尤为重要了。     

简议旅游管理专业如何在教学实践中提高学生的就业能力

旅游管理专业的就业要求较强的实践性,良好的实践能力是旅游管理专业学生就业的基本要素,所以在旅游管理的教学实践中不但要注重理论知识的学习,更应强化学生所学内容在实际工作岗位中的适应性、实用性,通过在教学实践中学生实践能力的塑造与培养,提高学生在教学实践中的动手能力,提高教学实践的学科针对性,促进学生就业能力的提高.