依托学科优势构建特色明显的实践教学体系

文章通过对东华理工学院教学实践环节建设的探索,提出构建高校特色实践教学体系的一般理论。文章从人才培养目标定位、实践教学师资队伍建设、实践教学基础条件建设、规范实践教学管理等方面展开论述,对一般高校加强实践教学环节建设具有借鉴意义。     

软件测试实践教学特色的构建实践

本文以加强实践教学为背景,以提高本科教学质量、建设实习基地、提高学生就业率为目标,分析了江西财经大学软件测试实践教学特色项目的建设案例,提出了一种构建本科实践教学特色项目的模式。结合这一案例,本文对实践教学特色的选择、实践教学特色建设中的困难、实践特色建设的模式进行了系统的分析。同时,对软件测试实践教学中两项重要内容——教学案例研发和实验室建设作了详细介绍。     

工程测量精品课程及其特色建设

工程测量精品课程建设突出教学的实践性、开放性和职业性。在教育理念、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践,教材和课程教学资源建设、实践教学环境建设、网络教学环境建设,以及教学方法与手段发生深刻变化,构建了具有鲜明特点的实践教学体系和管理模式。     

高职社会工作专业实践教学改革探索——以义乌工商职业技术学院为例

实践教学对于高职社会工作专业教育具有重要的意义。我们从确立实践教学培养目标,设计实践教学课程体系,建设实践教学实习基地,培养教师实践教学能力,加强实践教学制度建设等方面进行了一些教学探索,今后还将从整合多方资源、完善制度建设、加强督导建设、开展新模式探索等方面继续进行探索和努力。     

动物医学本科专业校内实践教学基地建设标准的研究

实践教学基地是教学、科研和示范推广的重要基地,是理论联系实际、培养复合型人才的重要场所,动物医学本科专业实践教学基地包括校内实践教学基地和校外实践教学基地.本文就动物医学本科专业校内实践教学基地的地位、作用及建设目标,校内实践教学基地建设应遵循的原则,校内实践教学基地建设的标准等进行了研究阐述,为高校实践教学基地建设提供参考资料.     

会计专业实践教学体系的研究

分析了我国目前会计教育实践教学中存在的问题。从有序性、超前性、一贯性和综合性等方面提出了适应现代社会发展需要的会计教育实践教学体系设立原则。从实践教学基本文档建设、实践教学内容设置、实践教学方式和教学手段、实践教材建设、实践教学考核体系与方法建设、实践教学指导教师队伍建设等方面论述了建立会计专业实践教学体系的构想。     

高职院校实践教学基本建设的任务

高职教育内涵发展的主要着力点是加强实践教学基本建设。高职实践教学基本建设包括实践教学体系构建、基本文件建设、课程教材建设、“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、管理制度建设和质量标准建设等。     

罗浮山野外实践教学基地的建设与启示

实践教学基地是培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要阵地。20多年来,罗浮山一直是我院地理学专业野外实践教学基地。结合多年野外实践教学的经验,探讨在高等教育大众化阶段基地建设的重要性,提出以规范性、探究性、开放性为原则指导野外实践教学基地建设。实践教学基地建设的重点在于转变实践教学观、创新实践教学模式,以提高实践教学质量,培养高素质创新人才。     

生物医学工程实践教学体系的建设

介绍西安交通大学生物医学工程人才培养实践教学体系的改革与实践,实践教学体系的整体构思与框架,实践教学体系的内容和实现手段,以及实践教学的环境建设、虚拟实验室建设、网络化管理环境建设、学生实践与创新能力的培养和生产实习、社会实践活动方面的改革和建设等.     

高职电工电子实践教学改革的研究

分析了高职电工电子实践教学中存在的不足,提出通过实验室建设、教学管理模式的改革和师资队伍建设等方法加强实践教学保障体系,并通过实践教材内容的更新、实践教学方法和管理模式的改革、校内外实训基地建设和教学研结合等方法对实践教学进行改革和完善,以加强电工电子实践教学的应用,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。     

构建高等职业教育体验式实践教学模式

以新的教育思路指导实践教学,实现实践教学新模式的构建。通过分析高职教育实践教学的现状,指出了当前高职教育实践教学中存在的问题,提出构建高职教育体验式实践教学模式,本文通过对改革实践教学方法、扩大实习基地建设、完善教学监控体系、教学教材建设以及师资队伍建设方面的内容的分析,来构建高职教育体验式实践教学模式     

校内实践教学基地建设初探

本结合校内实践教学基地建设的实际，提出了模块化整合、实景化配置的实训室建设思路和以产学结合建设校内实践教学基地的建设理念，并对实践教学基地的管理、实践指导教师队伍的建设、实践教学的课程建设等问题提出了看法和建议。旨在探索建设具有高职特色的校内实践教学基地的基本理念与思路。     

农科院校校外实践教学基地建设初探——以云南农业大学校外实践基地建设为例

实践教学基地建设工作是高等教育、教学工作的重要组成部分,是高等院校提高教学质量,保证实践教学环节,办出教育特色的重要措施之一,也是培养复合型、应用型人才的基本条件之一。文章以云南农业大学校外实践教学基地建设为例,探讨了农科院校校外实践教学基地建设的必要性、建设思路、管理模式以及平台建设等方面内容。     

“四维一体”渐进式自动化专业实践教学体系建设

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力有着特殊的作用。目前,实践教学基本上以课程实验为主,综合性和设计性实验偏少,专业综合实训更少,需进一步深化,产业实践处于起步探索阶段。本文介绍了自动化专业课程实践教学、专业综合实训、科研训练和产业实践"四维一体"渐进式全学程的实践教学体系建设架构,从工程教育国际化视角进行顶层设计、师资队伍建设、校内外及产学研结合立体化工程实践平台建设、教学与科研一体化建设、实践教学质量管理和质量保证体系建设等方面阐述主要建设内容和建设成效。经过几年探索和实践,其研究成果获得了省、市级教学成果奖,自动化专业也获批为省、市级特色专业。     

企业实践教学在技能培养中的地位及现状

企业实践教学在高职人才技能培养中扮演着重要角色,但企业实践教学条件建设、实施方案、内容计划、管理措施都不够规范。为此,文章提出了提高建设校外实践教学基地、拓展实践教学形式、制订企业实践教学实施方案、制订企业实践教学考核评价指标、创设企业实践教学的支撑条件五方面改进策略。     

对高校生物专业实践教学的几点思考

实践教学是高校生物专业教学的重要组成部分,是专业发展的生命线.高校生物专业在实践教学组织、制度建设、监控与考核、基础建设等方面存在诸多问题.因此,必须从以上各方面强化高校生物专业的实践教学.首先,制订科学合理的实践教学实施方案是实施实践教学的前提;其次,完善实践教学管理制度建设是实施实践教学的保证;再次,强化实践教学的监控和考核是实施实践教学的重要环节;第四,加大投入,完善实践教学基础建设是开展实践教学的基础性工作.     

植物地理学实践教学存在问题和对策

从植物地理学实践教学实际出发,分析了植物地理学实践教学在实践基地建设、指导教材建设、师资力量、实践教学的时空限制几方面存在的问题。并针对各方面的问题提出了相应的改革措施:以实践基地建设为基础,针对性地编写实践指导教材,发展指导教师队伍;野外实践基地与科研基地相结合增加教师参与野外实践教学的积极性;加强虚拟仿真实验室建设,突破实践教学的时空限制。     

高职院校实践教学师资队伍建设存在的问题与对策

建立一支适合自身特点的实践教学师资队伍是高职院校实践教学师资队伍的建设目标,更是提高办学效益和人才培养质量的重要保证。近年来,随着国家对职业教育的重视,实践教学师资队伍建设受到高职教育界的广泛关注。从人才引进政策和制度的制订、实践教学教师结构的完善、竞争激励机制的建立、实践教学教师成长环境的培育等方面对高职院校实践教学师资队伍的建设进行探索和研究,解决困扰高职实践教学师资队伍建设的难题。     

高校实践教学师资队伍建设探讨

实践教学是高等教育的一个重要环节,实践教学师资水平对高等教育教学质量,对培养大学生实践动手能力有重要影响。实践教学师资队伍建设应目标明确,人才引进与培养及继续教育并重,实践教学师资引进要注重第一学历专业及教育背景、注重实践应用能力考核,使整个实践教学团队的年龄、职称、学历结构合理。实践教学师资建设可伴随实验室建设同步进行。     

基于校企合作的旅游教学基地建设的思考

实践教学基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所。在揭示旅游管理实践教学基地的含义,分析实践教学基地的类型、作用和意义的基础上,分析目前建设中存在的诸多难题。为扫除障碍,提出实践教学基地建设的依据、三大目标、七条原则,提出校企合作的实践教学基地建设的五大模式,并提出相应建议：转变观念,理顺关系,加大实践教学基地建设力度;已建实践教学基地的运行与管理;新建实践教学基地的方式。