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一、教学目标 1.通过指导观察黄花梨的枝叶、果实,培养学生观察能力. 2.在观察中发现问题,设计调查方案,初步培养学生自己提出问题、解决问题的能力. 相似文献
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主题说明及活动目的
在中华大地上,不同民族、不同地域,都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就,可以增强我们的民族自豪感,并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”综合实践活动,就是为了让学生在活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神与创新精神,培养爱国主义情感。 相似文献
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设计意图 开展此项综合实践学习,旨在让高年级学生亲历实践,感受传递报纸到读者手上的过程。综合课程重在沟通生活,加强联系,参与实践。数学课学习了百分比等知识;生活中有做生意挣钱的印象;音乐课上学习唱过《卖报歌》;语文课学过了记叙文的写作。组织学生参与“卖报”的生活实践活动,可以实现综合体验,促进学生全面发展。 相似文献
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适用年级:小学高年级。活动目的:1.锻炼学生利用多种信息渠道获取资料、整理资料、运用资料的能力,尝试写简单的访谈记录,提高学生的语文实践能力。 相似文献
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教学内容
在义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级下册第2单元教学的基础上,开展“走进我的家乡”的综合性学习活动。 相似文献
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教学目标1.听爸爸妈妈讲“爱”的故事,激发“爸爸妈妈,请让我来关心你,帮助你”的情感。2.开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动,把做这件事的感受写下来。教学过程一、感受爱———讲故事,激情感每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多的心血,你们想了解这些“爱”的故事吗?(一)课外实践1.听自己的爸爸妈妈讲“爱”的故事,听后写下自己最受感动的故事和听后的感想,准备选出最动人的故事全班交流。(如:有的爸爸妈妈下岗了,但为了孩子上学,不论严寒酷暑,蹬三轮车挣钱,天天一身汗……)2.背诵一首赞美… 相似文献
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案例纪实
我们六(1)班有一个劳动实践的园子,全班同学和老师都亲切地称她为“我们的乐同”。在那明媚的春光中,我们信心十足地开辟了她;在这火热的夏日里,我们把她作为最好的毕业礼物献给母校,让她成为我们永远神往的地方;在漫漫人生路上,我们将用她给予我们的一切,去指导、激励自己奋勇前进,从而谱写出一曲隽永神圣的劳动者之歌。 相似文献
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设计理念 新课程呼唤绿色的校园、人文的校园、诗意的校园,追求开放的课堂、生态的课堂、充满活力的课堂。如何改变课堂教学与生活实际脱离的现状,开发和利用语文课程资源;如何改变课程实施过于强调接受学习、死记硬 相似文献
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教学目标:知识与能力:通过看图片,想情景,知道战争给人们带来的是痛苦与灾难。能根据自己的理解介绍图片,并为图片写说明。 相似文献
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本教学设计是学生学习了人教版小数第12册"简单的统计(二)"的基础上进行的一次数学综合实践活动. 教学目标 1.使学生能综合运用统计知识解决简单的实际问题. 2.培养学生在现实生活中搜集、整理和分析信息的能力. 相似文献
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特产资源作为乡土资源的重要组成部分,对培养幼儿热爱家乡的情感具有独特的优势和重要的价值意义.丈章从诸暨市现有的特产资源入手,对培养幼儿热爱家乡的情感进行了探索与尝试.一是创设乡土化的园室环境,让幼儿在耳濡目染中引发爱乡之情;二是组织乡土化的实践活动,使幼儿在参观游览中萌发爱乡之情;三是开展乡土化的手工活动,让幼儿在实践操作中触发爱乡之情;四是开展乡土化的探究活动,使幼儿在探索思考中生发爱乡之情. 相似文献
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