给孩子成长的空间

看似无微不至的关爱行为,其实是极度不信任孩子的行为。对孩子的过度关注剥夺了孩子的自由,剥夺了孩子自主管理的能力,给孩子施加了太大的压力。     

给孩子广阔的成长空间

《纲要》明确指出：“幼儿园应充分利用自然环境和社会的各种资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，因此，我们在充分尊重儿童的兴趣、需要、经验与个体差异的前提下，打破常规的束缚，让幼儿走出封闭的课堂，到更广阔的空间里自由地探索、感悟、起疑、发问，在解决问题的过程中体验成功的喜悦，并获得有益的经验。[编者按]     

多给孩子品行成长的空间

“雷锋月”过后,班里举行汇报评比。学生争先恐后地汇报自己的成果,以期得到那枚令人称羡的“品行示范章”。扶老人过马路,为残疾人、老人让座,访问敬老院,打扫社区卫生……听着孩子们的汇报,我很欣慰。     

父母规避：给孩子成长的心理空间

空间规避无论从生理上还是心理上,孩子都需要有自己的空间。父母要尊重孩子的隐私,规避孩子的日记本、书信、不愿公开的自画像等。     

体味孩子成长的喜悦

夏树的嗓子哑了,可能是受了风寒,还不时地咳嗽。担心他在幼儿园里喝不上水,发展起来,今天又让他留在了家里,他留在家里,我就要在家里看稿子,看着他了。     

给孩子成长的时间、空间

我们爱自己的孩子,期望孩子有一个好的未来,希望孩子能够按部就班地去做他们该做的事。学习成绩要好、要听话、身体健康、有礼貌等等。但孩子不是我们,他们有他们的生活,他们有他们的选择。如果他们不能符合我们的心意,孩子所做的事就成了我们的一种痛苦。有些朋友,他们就是处于这种状态中。     

给孩子以更多的空间

在现在的家庭中，一个孩子长到十几岁，父母仍无微不至地关怀，其用意当然是好的，可无意间却堵塞了孩子自由思想与活动的空间。譬如现在一些家庭往往细微到孩子几点起床．几点入睡，看什么书，玩什么游戏，都要过问，还要干涉。在这样环境中生活，即使物质上再优裕，也是很难忍受的。加上学校应试教育，从七八岁起，     

给孩子成长的时间

搬到这个小区不久,遇到了我以前教过的一个学生——王宁。王宁当时是班里有名的捣蛋鬼,从来没有让老师省心过。上课不听讲,下课不做作业,跟同学打架、欺负女生等等,都是他惯常的行为。这次遇到他,是他初中毕业八年之后了,见到我,他一下子就叫了我一声"陈老师"。我愣住了,在脑子里回想着,他说:"我是王宁啊!"我很吃惊,眼前这个衣着精神、举止得体的大小伙子,     

常换幼儿园不利孩子成长

目前,幼儿园遍布城乡,给家长送孩子入园提供了极大方便,同时,也给家长创馇了可以给孩子经常调换幼儿园的机会。我认为,给孩子经常换幼儿园不利孩子的成长。其弊端表现在：经常改变孩子的生活、学习环境,使孩子总是处于适应新环境的过程中,容易产生不安定感。     

爱，让孩子成长

爱对每一个人来讲都是十分重要的,尤其是刚上幼儿园的孩子,第一次离开亲密的家庭,离开父母的呵护,迈出步入社会的第一步,面对陌生的环境和不同的生活方式,焦虑和委屈会让孩子感到不安,于是,他们便会把对家人的依恋转移到老师身上。这时,作为老师,应该给予孩子们更多心灵和情感的理解与抚慰,因为孩子比平时更需要爱。     

在反思中帮助孩子成长

10月11日星期一今天和往常一样,儿子与我一起手拉手来到幼儿园。以往他总是拽着我,勉强来到保健医生那里,伸出手、张开嘴接受检查,结束后又急切地紧紧拉着我向班上走去,生怕我离去。而今天他来到幼儿园时,却在不经意中松开了我的手。晚上,躺在床上是我与儿子交流的重要时刻。“宝宝,今天你的进步真大!妈妈好开心呀!”他用惊讶而不     

给孩子犯错的空间

心理学家盖耶曾说过：＂谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。＂学生受生理、心理特征及认知水平的限制,从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性。学生在复杂多变的学习过程中,不可避免地会出现错误。错误是一种具有特殊教育作用的学习资源,也是一种宝贵的教学资源。作为教师,绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确。     

给孩子一个欢快的空间

孩子就像八九点钟的太阳。当年的80后单身男女如今许多已升格为辣爸辣妈,如何让家中的小太阳拥有一个健康、舒适、充满创意的生活和学习空间,成了摆在年轻父母面前的一道难题。值此儿童节之际,小编特意搜集整理了一些儿童房设计的注意事项,在此为大家提供一些建议!     

给孩子一块自由的空间

国内某著名高校的一位大学生,在考取出国留学的奖学金后,却因焦虑过度而精神失常。原来,他是家中独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学后,父母还要每周到学校去为他料理生活。一想到自己将要独自一人出国求学,无人照顾,他不知自己将如何生活,以致过于焦虑而失常。     

孩子是父母成长的助推器

常听得许多父母讲,现在的父母做得真是辛苦,管孩子吃管孩子穿,更重要的还要让孩子有出息,别落在别人家孩子的后面,刚刚上了幼儿园就要考虑要上哪所小学,上了小学往往发现别人家的孩子比自己家的孩子学习更有自觉性,于是父母们真的就有些心力交瘁。其实任何事物都有两个方面,与付出相对应的,肯定是有所得。静下心来想想父母从孩子身上得到了什么,我想最大的收获是成长,是父母作为人的成长。     

给孩子一个自由的空间

近几年来,有关减轻学生负担、推行素质教育的呼声从未停止过,但“学海无涯苦作舟”依然被无数学校和家长奉为圭臬,从小学到中学,作业,依然是目前孩子身上最重的负担。     

真诚地为孩子成长——给班主任老师的建议

班主任在整个教育过程中起轴心、联结作用。因此,为了孩子健康成长,班主任应当努力加强自身建设,树立威信;尊重学生,善于沟通;善于赏识,充分肯定学生的闪光点;勤于观察与思考,及时关注学生的思想动态。     

留给孩子成长的空间

有时候,不妨为爱留一道缝隙,多一些耐心,多一分智慧,为学生创造自主生长的力量。当我读到《为爱留一道缝隙》(《人民教育》第2011年3-4期)一文中的这句话时,就想起前不久看到的一个教育节目,说一个人从     

孩子的成长需不需要“陪”

问：我是一个全职妈妈,每天在家里、学校和学习班间奔波。如果孩子学习不好,我就很委屈,心里对孩子说：“妈妈为你牺牲了这么多,你对得起我吗？”我很困惑：大人该不该“陪”孩子？     

和孩子一起畅享成长的幸福

母鹰搅动巢穴是为了幼鹰学习飞翔。可能．那一刻的幼鹰以为母鹰不再爱自己。直到当它翱翔天际之时,它才知道母亲的心。唯有当它也作妈妈的时候,才知道．自己的眼睛从来没有离开过那正在跄踉扇动翅膀的孩子,准备随时去接住它。