同样的命运 同类的启迪——荐读《快乐生活的哲学》

一个人，在平静的生活中一下子遇到了不幸，原有的健康一下子失去了，心理的落差一定会很大，有些人会从此萎靡不振，失去生活的信心和勇气。这样的例子并不少见。     

在生活中快乐学习化学

学习本该是生活的基本组成，学生今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。然而，在当前素质教育成为越来越多人共识的同时，在许多学校某些形式的教育中，学生的童年和青春却是充满失败，没有美好梦想的，许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……     

寻求生活中的快乐

寻求生活中的快乐一个人生活得快乐与否，全赖其对人生的看法如何。有些人虽然生活在丰衣足食中，但不能忍受别人比其生活得更富足。这种人享受不到“比上不足，比下有余”的满足感，总想法比别人强，这是做不到的。因“人上有人”而且人的欲望无穷，如不加以克制，必然永...     

我们应该快乐地生活——《用快乐打造生活》赏析

时间在延续,生活在继续,任何人都只能是历史长河中的一名匆匆过客。一个人来到世间,应该怎样度过短暂的一生?马德在《用快乐打造生活》一文中告诉我们:每个人都应该快乐地生活着。阅读这篇文章,我们可以从中学到以下几个方面的写作技巧: 一、独具慧眼,善于从司空见惯的生活中发掘富于哲理的主题。生活中,每个人都出过门,坐过车,跟各类相识不相识的人叙过家常,聊过天。别人可能把这种经历当成过眼烟云,而马德却从跟车夫的谈话中捕捉到了一个极富哲理的主题——用快乐打造生活。人活着就得生活。不知是     

快乐生活快乐作文

"作文和生活一样快乐."这是生活作文实践研究的一项重要成果,意思是引导孩子融人生活,做生活的主人,体验生活,感受生活的滋味,从而积累丰富的写作材料,由快乐生活引导快乐作文.我们可以尝试以下"四个学会",让学生步入"快乐生活,快乐作文"的境界. 一、寻找创意,丰富写作材料 "昨晚一场大雪,大地披上了银装.清晨,小萌和邻居小伙伴一块儿堆雪人,用胡萝卜做红鼻子,用饼干做嘴巴,用青椒做耳朵.过了一会儿,几只小麻雀飞来了.呀,大雪人的鼻子、嘴巴、耳朵呢?全被小鸟吃了!小玉说要用簸箕扣鸟儿玩.小萌不同意,说:‘小鸟太饿了,好可怜.大雪天,它会冻死的.’大家同意小萌的意见,都把自家的剩饭剩菜倒在大雪人的脚下,让鸟儿们欢快地美餐一顿."     

简朴的生活

现今，简朴的生活距离我们越来越远了，奢侈正在成为社会的潮流和时尚。因此，我们看到的都是为了奢侈而正在失去自由、正在失去快乐、正在失去幸福的人们。当一个人为了追求金钱而不惜一切的时候，也就等于把自己的生命赌给了金钱，自己也就变成了金钱的奴仆，得不到的时候为     

快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。     

微笑着去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。     

微笑着，去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。     

简单生活更快乐

家里养了一只小狗，给他取名“圣诞节”，因为它是圣诞节那一天来到我家的。当时它还很小，毛色比较深，是棕色的。好像才刚刚出生45天吧。感觉那时它太小了，走路都走不稳。我们为它买了一个可挂在脖子上的铃铛，听到铃铛响，我们就知道它来了，就不会误踩到它。它似乎对掌声有种独特的热衷，我们拍着手边喊着刚为它取的名字，它就会一下子从某个角落里不稳地跑出来。几乎每一个见到它的人都会说它眼睛很大，很漂亮。我也这么觉得。     

轻松生活 快乐成长

作为一名数学老师，一位与孩子朝夕相处的班主任，杨小惜老师在同孩子们一起学习，一起成长的过程中懂得教学不仅在课堂，更在生活的方方面面；要教给孩子们的不仅仅是知识，还要教会他们做人，要让他们“轻松生活、快乐成长”。     

游戏：给予儿童有灵性的生活

游戏和儿童从来就是不可分的。在一定意义上，游戏与儿童就是同一个概念，所以如何看待游戏的生活价值，实际上就是怎样看待人的童年。儿童的游戏产生、发展于童年的生活，因此，我们就常常认为是童年生活给予了儿童以游戏。然而，如果看不到游戏也给予了儿童以童年、童年的生活，我们就不会在意儿童的游戏、儿童游戏的权利?实际上，如果没有了游戏，儿童必将失去自己的生活，当然也就失去了成长的幸福和快乐。     

热爱生活 快乐生活

1928年,美国进入了经济危机,人们的生活很艰苦。大部分人为了生存下去,每天忙于工作,人们苦闷、消沉。     

快乐工作快乐生活

如何化解现实生活中教师的心理压力、精神压力、工作压力和生活压力．让教师快乐地工作．快乐地生活。已成为众多学校管理者关注的问题之一。基于此,我们学校从2007年开始．对全体教职工进行了长达一年多的以“快乐工作、快乐生活”为主题的思想教育活动,收到了理想的效果。     

让生活走进快乐音乐课堂的有效尝试

音乐教学过程中不能孤立课本知识,简单地去教一句学一句,学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣,更谈不上培养创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现的因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计,营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,并加以引导,激发他们的创造力。     

快乐生活

【模拟试题】生活中处处充满乐趣,只要热爱生活,就能感受到生活的乐趣。请选取生活中给你带来乐趣的一个经历,写一篇习作。题目自拟。字数600字左右。     

书写生活

把一页页日记放在思维隧道里去排列组合，然后再进行演绎归纳，便可品味出生活的内涵和外延。生活是一只被粉饰、被包装的暗盒，打开来才知道并不是我们所设想的那么浪漫。不要把生活想得过于复杂，或过于简单，生活就是这样，有它美丽的一面，也有让人感到遗憾的地方。要想拥有快乐的生活，就必须先学会放弃，犹如网放弃了水，才能得到鱼。因此生活往往是不平衡的，它常常让入丧失一些最宝贵的支撑，但生活又是平衡的，当人们失去了一些东西后，说不定又有新的东西从另外的地方给予弥补。生活从不勉强什么，每个人都要真诚坦然地面对现实，…     

让物理教学回归生活

一位事业有成的学者去看望他的老师，说到当年所学知识时出人意料地对老师说：“坦率地讲，您过去教给我的那些知识我差不多全都忘光了，不过您当年谈及与生活相关的那些知识却使我至今仍历历在目，并对我后来的研究产生过很大的影响。”看来，书本知识对一个人的影响也实在有限得很，而与生活息息相关的知识对一个人的影响却很大。因此，在教学中我尝试使物理贴近生活，走向生活，让学生感到物理就在身边。     

我生活,我快乐

于喧嚣中保持一份心灵的宁静,是一种真实,一种修养,一种境界,是一种真正找到了生活真谛的大彻大悟。拥有这样心境的人,便拥有了整个世界,是真正幸福的人。——题记     

美国宠物的快乐生活

美国人很爱宠物，这种爱并不是那种不成熟、短暂的感情。很多宠物被当作家庭的一分子，主人们有时候甚至为宠物准备娱乐用的录像带和玩具来增添它们生活的乐趣，如果宠物的主人具有流行的眼光，还会给他们的宠物穿上时髦的衣服，在特殊的场合，甚至会为宠物喷上专用的香水。你也可以说，美国人待他们的宠物如同待他们的孩子一样——有时甚至更好。