高一新生学习物理的心理障碍及应对措施

一、高一新生的心理状态 　　多年物理教学的实践表明,当前高一新生学习物理的心理状态大致是:有50%左右的学生喜欢这门学科,他们普遍认为物理知识与现代日常生活密切相关,适用有趣;有15%的学生能较快适应高中物理的学习方法,感到学物理比较轻松,只要平时理解了,考前不用死记硬背,在理解的基础上掌握了基础知识,就能解出较复杂的物理题,他们感到很开心;30%-35%的学生(女生占多数)认为高中物理难学,这部分人反映:高中物理抽象乏味,不像初中物理那样生动有趣,其中有8%左右的学生经常做不出题目,于是有的就抄袭别人的,或瞎碰乱做,考试成绩不理想,对物理感到厌倦.还有的学生觉得高校理科招生的数量大,高考时与物理有关的专业多,只要应付着学,碰巧还能考上,学习物理的情绪时有起伏. 　　……     

高一新生学习物理的心理障碍及应对措施

一、高一新生的心理状态多年物理教学的实践表明,当前高一新生学习物理的心理状态大致是:有50%左右的学生喜欢这门学科,他们普遍认为物理知识与现代日常生活密切相关,适用有趣;有15%的学生能较快适应高中物理的学习方法,感到学物理比较轻松,只要平时理解了,考前不用死记硬背,在     

更正

一、高一新生的心理状态 多年物理教学的实践表明，当前高一新生学习物理的心理状态大致是：有50％左右的学生喜欢这门学科，他们普遍认为物理知识与现代日常生活密切相关，适用有趣；有15％的学生能较快适应高中物理的学习方法，感到学物理比较轻松，只要平时理解了，考前不用死记硬背，在理解的基础上掌握了基础知识，就能解出较复杂的物理题，他们感到很开心；30％-35％的学生（女生占多数）认为高中物理难学，这部分人反映：高中物理抽象乏味，不像初中物理那样生动有趣，其中有8％左右的学生经常做不出题目，于是有的就抄袭别人的，或瞎碰乱做，考试成绩不理想，对物理感到厌倦。还有的学生觉得高校理科招生的数量大，高考时与物理有关的专业多，只要应付着学，碰巧还能考上，学习物理的情绪时有起伏。     

克服学生心理障碍和知识障碍

从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的“高台阶”.刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个“台阶”,就成为高一物理教师的首要任务.本文试图从以下几个方面探讨高中新生学习物理中存在的问题和可能的解决问题的对策.     

抓住心理特点 寻求科学教法

高中大部分学生都感到物理难学,每年高考,理综成绩较差,这已成为我国高中生的普遍现象。要想搞好高中物理教学,关键是抓好高一学生的上下衔接心理适应问题,让学生树立学习的信心和不怕困难的意志品质,教师要优化教法,使高一新生感到高中物理能学好且有趣。     

关于高一物理教学的思考

高一物理是高中物理学习的基础,学生普遍感到高一物理难学,很多学生虽然学习很用功,但其学习效果却不尽如人意,很多学生反映一听就会,一用就错,一放就忘.因此,研究高一新生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不     

克服学生心理障碍和知识障碍

正从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的"高台阶".刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个"台阶",就成为高一     

高一学生物理学习状况的调查研究及策略

笔今年担任高一年段4个班的物理教学，发现高中学生尤其是高一新生往往对这门功课望而生畏，特别是女生，但也有一些初中物理成绩并不出色的学生，到高中后却能较快地适应高中物理的学习，这值得我们深思。其实，高一学生对物理学习感到困难是较普遍现象。学生对物理知识的理解，是认识不断提高的过程。如果物理教师能从认识规律出发，循序渐进地对学生进行、引导，对不同情况进行分析和研究。为那些有心理障碍和学习习惯不良的学生提供及时、有效的指导帮助，学生将对高中物理的学习感到轻松、充满自信。     

中学物理教学衔接的研究与思考

有不少高一新生入学时物理成绩比较好,但学习高中物理却比较困难,学习成绩一直下降,甚至到了学不进去的地步.这与教师对初、高中物理教学的衔接研究不够,学生没有掌握学习高中物理的方法,没有调整好思维方式等有很大关系.     

高中物理学习障碍分析

对于大多数高中新生来说,高中物理是最难学的科目。高中物理与初中物理有很大的不同,无论是知识的广度上和深度上,还是学习的方法上都有着本质的区别。这对于高一的新生来说的确是一个不小的挑战。本文从多个角度认真剖析了高一新生学习物理的障碍,期盼高中教师能有针对性地帮助学生顺利度过难关。     

送你好方法,攻克物理"拦路虎"

没有找到适合自己的物理学习方法是高一新生取得的成绩与投入的时间不成正比的主要原因.本文通过分析高一新生在物理学习中存在的困惑,提出几点改进措施. 1 学生的困惑 高中物理的第一次单元测试,由于考查的知识点少且比较简单,理论上同学之间的差距不会很大,但让笔者感到非常意外的是,在班级平均分 85 分的情况下,有四分之一左右...     

如何跨越初高中物理"台阶"

高一物理是高中物理学习的基础,但很多学生认为高一物理难学,上课犹如云里雾里,或者是上课听懂了但下课后做题目时却傻眼.一些学生初中物理考试经常拿高分,而高中物理考试却往往不及格,这其中的原因有多方面的,如高中物理更注重分析、理解具体的物理过程,而初中物理有时凭记忆或者把公式变形即可得到答案:教师教学方法的变化导致的不适应,等等.     

浅谈初、高中物理教学的衔接

高中学生 ,尤其是高一新生往往对物理这门功课望而生畏 ,但有一些初中物理成绩并不出色的学生 ,到高中后却能较快地适应高中物理的学习 ,这值得我们深思 .学生对物理知识的理解 ,也是认识的不断提高 .如果物理教师从认识规律出发 ,循序渐进地进行挖掘、引导 ,学生将对高中物理的学习感到轻松、充满乐趣 .本人一直从事初、高中物理的教学 ,通过自己的切身体会 ,认识到做好初、高中物理教学的衔接极为重要 ,这种衔接应由初、高中物理教师共同促成 .下面就此谈谈自己的一些粗浅看法 .初中教师可以在教学中从以下几个方面进行高中物理教学的渗透…     

初高中物理教学衔接浅谈

学生跨入高中阶段后,学习也就上了一个新台阶。很多新生反映高中物理:一听就懂,一做就错,一过就忘,一考就差。"物理无理,难得真谛"。高一物理难,难在初、高中物理的衔接上。如何做好初、高中物理教学的衔接,化天堑为通途;如何使学生尽快适应高中物理教与学的特点,快速带领学生渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。     

高一新生物理学习方法的研究与指导

初、高中物理教材衔接的台阶较高,数学与物理间学科失调,因此调查新生学习情况,从这一方面分析高中物理难学的原因很有必要.本文同时就高中物理学习方法和解题方法,以及如何指导高一新生学好物理, 让学生学会学习,从而自发和主动地学习方面,作了一些探讨.     

初、高中物理教学衔接的研究

笔者从事高中物理教学二十多年。每年都发现有不少高一新生入学时物理成绩比较好，但学习高中物理却比较困难，学习成绩一直下降，甚至到了学不进去的地步。这与教师对初、高中物理教学的衔接研究不够，学生没有掌握学习高中物理的方法     

中学物理教学衔接的研究与思考

有不少高一新生入学时物理成绩比较好，但学习高中物理却比较困难，学习成绩一直下降，甚至到了学不进去的地步。这与教师对初、高中物理教学的衔接研究不够，学生没有掌握学习高中物理的方法，没有调整好思维方式等有很大关系。     

消除高一新生物理学习困难的对策

<正>又到了高一新生入学的时候了,调查发现刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一物理难学.如何搞好高一物理教学?如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关?就成为高一物理教师的首要任务.本文结合作者近几年来在高一物理教学中的实践和体会,阐述在高一物理教学中消除高一新生物理学习困难的两点对策:     

高一力学难点和突破

高一力学是高中物理内容的第一板块,也是高一学生学习高中物理的第一步、第一关.但刚刚进入高中的学生往往感到物理不好学,初中物理到高一物理力学学习的"台阶"很大,跨不好高中物理学习这第一步,甚至过不了物理入门第一关.对物理学习望而生畏,进而导致部分学生丧失物理学习兴趣和信心,且物理成绩经过一学期后,即出现大面积的分化,有的同学甚至放弃物理学习.严重阻碍学生素质教育质量的提高.     

指导新生度过物理学习不适期

高一新教材与旧教材相比,从内容到形式都有了很大的变化:彩图增多了,探究活动增多了,联系实际贴近生活的内容增多了,体现前沿物理及尖端科技的知识也增多了,教材极力为学生营造了一种轻松的氛围.但许多学生在实际学习物理的过程中却还是普遍感到比较困难,不适应高中物理的学习.上一届高一第二学期期中考试结束后,我对6个普通班的学生做了问卷调查,其中问题之一是在所学的科目中最难学的是什么,结果64.8%学生选择了物理.