访日本中小学教育

经山西省人民政府批准,山西赴日教育考察团,一行七人,应日本国琦玉县日中友好协会的邀请,于十月二十日至三十一日,赴日本国考察了琦玉县、东京市和千叶县八个城市的中小学教育。访问期间,先后访问了琦玉县、行田市两个教育局,参观了一个幼儿园、三所小学、两所初中、三所高中、一所职业技术高中、一所中专、一所养护学校、两所儿童活动中心、两所体育中心、一所美术馆、一所文化馆、一所文书馆、一所博物馆、一所图书馆和一所电教中心。通过参观访问,我们了解到日本中小学教育有如下几个特点:     

公社办学好,教育红花开——安义龙津人民公社加强了对教育事业的领导

龙津人民公社根据两条腿走路,统一性与多样性相结合,普及与提高相结合的原则,积极地发展了儿童教育和成人教育,举办了各级各类学校。现全社共建立了幼儿园七十二所,初小四十一所(其中有社办和民办的十七所,共三十五个班),完小五所,社办初中一所,农业中学一所,农业高小一班,园艺大学一所,共有学生四千六百五十人。同时,还有干部红专学校一所,并在各中队建立了业余红专学校八十四所。公社就这样建立了一个由幼儿园到大学的新的教育体系,使全公社出现了一个人人劳动、个个学习的新气象。这不仅将大大加速全民教育大普及和劳动     

日本是怎样解决师资问题的

去年十一月,我参加中国教育国际交流协会的专题考察小组,前往日本考察师资问题。我们在日本活动了十六天,访问了东京、大阪、京都、神户、奈良等城市的九所大学,其中两所综合大学的教育学部,两所教育大学,一所短期大学,一所大学的函授部,一所外国语学院,一所艺术大学,一所进修中心(日本综合大学的教育学部相当于我国过去综合大学里的师范学院,教育大学相当于我国的师范大学,短期大学相当于我国的师专)。此外,我们还参观了几所幼儿园、小学、中学和职业学校。我们还同日本文部省、     

一校多址办学关键在管理创新

北京市日坛中学是朝阳区的一所市级示范校。在区域教育发展的背景下,学校于2001年兼并一所小学的校舍;2002年,合并了一所职业高中,形成一校两址的格局;2003年,学校承办了一所新建小区配套学校,又变为一校三址;2004年,学校改造扩建,原有高中部分年级和初中年级迁到其它两个校址,形成了一校四址。     

责任 理想 人文关怀——成功校长的必备素养

让孩子上一所好学校,是每一个家长的愿望。如何造就优秀学校,是亟待研究和探讨的问题。我们认为,一所好学校首先要有一位好校长。一所普通学校成为优秀学校,必定有一位校长起了关键作用,或者说是这位校长成就了这所学校。那么,一位好校长应该具备哪些必要的素质呢？     

大学要“大”学

那年,我考入了一所知名大学,这是一所拥有悠久历史和光荣传统的大学,是一所拥有众多名师的大学,更是一所拥有众多优秀学生的大学,这里的学生绝大多数是勤奋的,是名副其实的“大”学生。     

学习与生命同行——北京市东城区史家小学分校办学理念

北京市东城区史家小学分校是一所老校——由三所百年老校合并而成,同时她又是一所年轻的学校——一所正在成长中的、充满朝气、实现了跨越式发展的学校。     

笨鸟慢飞

从小到大,比特做什么事都比别的孩子慢半拍。同学讥笑他笨,老师说他不努力,无论他怎么试图去做好、去改变自己,但是,他却从来也做不对。直到比特上了九年级后,才被医生诊断出患有动作障碍症。高中毕业时,比特申请了十所最一般的学校,心想怎么也会有一所学校录取他。可直到最后,他连一份通知书也没有收到。后来,比特看了一份广告,上面写着:“只要交来250美元,保证可以被一所大学录取。”结果他付了250美元,有一所大学真的给他寄来了录取通知书。看到这所大学的名字,比特即刻想起了几年前,一份报纸上写着有关这个大学的文章:“这是一所没有不…     

依托特色项目 培育学校精神

2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。     

部分高校师资工作联络会在厦门大学召开

部分高等学校师资工作联络会第二次会议于八五年十月二十八日至十一月二日在厦门大学召开。会议共有二十五所高校主管师资工作的代表出席了会议、其中教委会所属院校九所、机械工业部六所、航空工业部一所、交通部一所、铁道部一所、水电部一所、农牧渔业部一所、地方院校五所。     

名人名言

前些年，老猫办了一所爬树学校，野猪也跟着办了一所。两所学校同一天开学。     

一个走向绝路“差生”的日记

最近,海口一所民办学校的一名学生跳楼自杀了,另一所学校的一名学生通过我们的努力没有走向绝路,而当我们向这所学校校长提出应该加强对家长的指导时,快两个月了,校长总是有词说忙,此事不急。这样的态度令我不解,震惊之余,让我联想起:北京一所重点中学初二的学生,从7楼教室跳下,自杀身亡。从他留下的日记里,找到了他自杀的原因。他在     

飘动着的红裙子

在我校周围,有一所高级中学,一所职业中学,还有一所医学高等专科学校。由于几所学校相对集中,近几年的高考都安排在这几所学校。今年6月,我也有幸参加了高考监考。当接到通知时,我心里还有些忐忑不安:这可是关系考生一生的大事啊,是对他们十二年学习的最后检     

建湖县大力贯彻党的教育方针

在社会主义建设总路线的光辉照耀下,随着工农业生产的大跃进,建湖县的教育事业获得了空前未有的大发展。半年来,全县已经普及了小学教育,新办了六十三所农业中学,一所农业大学,十六所初极中学,一所师范学校,并增设一所高级中学,出现了一个全民办教育,全民受教育,边劳动边学习的新局面。目前,根据党中央关于教育工作的指示,县教育局拟制了本学期的工作意见,要求教育行政和学校,大力贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合     

抓好管理 打牢基础 保障教育发展后劲十足

正近年来,青海省互助县教育虽然得到了长足发展,取得了令人瞩目的成绩,但基础不牢、教育发展后劲不足的问题进一步凸显。因此,抓好教学管理,努力提高教育教学质量是摆在我们面前最迫切、最重要的任务。一、教育发展现状分析一是基本情况。目前,互助县有各级各类学校314所,其中完全小学183所,初级中学14所,九年一贯制学校5所,完全中学6所,高级中学1所,职业技术学校1所,特殊教育学校1所,     

品读

<正>"精气神"是学校之根,它反映了一所学校的精神长相,彰显了一所学校的文化特性,决定了一所学校的教育样态。因此,每所学校都须向内深挖精神之源,须寻学校文化之根,去除各种如无根之木的舶来品。这种学校的"精气神",用教育学术语言概括即为"学校精神"。——"学校精神"是学校文     

老庄思想中“丑”的美学内涵

作为美学范畴之一 ,它不是事物自然的形态 ,而是被主流文化所边缘化了的一种文化价值观 ,其本身所蕴含的哲学、美学内涵历来又被主流文化所抹杀。老庄思想中有关丑的美学内涵是对儒家正统美学观念所进行的一次失败了的反叛行为。     

西欧两国中小学教学一瞥

1984年三、四月间,我曾在联邦德国和英国参观访问了几所中、小学。在联邦德国,参观了科隆小学、初级中学和实科中学各一所。每校除参观实验室、教室外,共听了九节课,其中小学算术一节,自然二节,中学数学二节,化学一节,生物一节,物理二节。在格廷根参观了一所中学(高斯中学)的教室、实验室以及学校设施。在英国利兹市和肯达耳各参观了一所小学,在伯明翰市参观了中小学各一所。在英国参观小学过程中也观看了小学生上课的情况。教学多是分组活动,教师巡回指导。因为英国小学生入学年龄早,一般是5岁,最小的只有4岁,和我们幼儿园大班差不多,在作法上有它们的特点。     

“法国好学校标准”引发的思考

2004年3月24日,法国议会通过了政府提交的《学校未来的导向与纲要法》,并于2005年4月23日由总统正式颁布。《学校未来的导向与纲要法》附加报告全面阐述了该法的基本精神:为了一所更公正的学校;为了一所更有效率的学校;为了一所更开放的学校。一所更公正的学校,即可信任的学校,     

给学生一片自由放飞的天空——一位中学校长和她的学生的故事

刘彭芝被称为中国教育的一个＂传奇＂。 一位女性,一个校长,以10年的时间,把一所普通中学,带成了一所国内外知名中学。