高校在国家创新体系中的科研目标定位

基于国家创新体系的内涵,通过对发达国家高校科研在国家创新体系中的作用分析,探讨我国高校科研在建设国家创新体系中扮演的角色和目标定位。     

建设国家创新体系

创新--时代潮流 　　2007年8月27日,应国家科技部之邀,由30个市场经济国家(包括美国、日本、韩国以及一些欧洲国家,中国为这一组织的观察员)组成的经济合作与发展组织(OECD,下称经合组织)在北京正式发布了《中国创新政策评估》,这是该组织就中国国家创新体系发表的首份报告.……     

国家创新体系比较德国国家创新体系的结构与绩效

【作者】乌利齐·施莫河,弗朗霍弗系统与创新研究所（Fraunhofer ISI）;克里斯蒂安·拉默,欧洲经济研究中心（ZEW）;哈拉尔德·雷格勒尔,下萨克森州经济研究所（NIW）。     

国家创新体系与科技期刊

从“国家创新体系”的来由和原意，联系我国科技期刊界在建立这一体系中的作用。由科技期刊编辑界的现实状况出发，提出可能起作用的方面。特别是认为：发挥科技期刊在建立“国家创新体系”中的关键措施是改善管理办法和体制，发挥办刊者的积极性。     

国家创新体系的演进

随着知识经济时代的到来,创新能力已成为决定一个国家竞争实力的关键。因此,了解国家创新体系的演进过程．对于我们理解和把握国家创新体系理论、加快高新技术产业发展、迎接知识经济的挑战。具有重要的理论和现实意义。     

乌克兰国家科技创新体系

本文研究了乌克兰建立国家科技创新体系的过程、采取的政策与措施及其出现的问题 ,对我国正在建立的国家创新体系有一定的借鉴意义     

国家科技创新体系解析

国家创新体系是社会经济与可持续发展的引擎和基础,是培养造就高素质人才,实现人的全面发展、社会进步的摇篮,是综合国力竞争的灵魂和焦点,其主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识运用。＂十五＂计划《纲要》首次提出：＂建设国家创新体系＂;     

试论国家创新体系建设

文章在阐述建立和完善国家创新体系意义的基础上，重点论述了完善国家创新体系的措施，同时指出，要建设好国家创新体系，需要从经济、社会、科技等多方面入手。     

国家创新体系研究综述

党的二十大报告中强调完善科技创新体系,提升国家创新体系整体效能,对国家创新体系建设提出更高要求。通过对现有研究梳理发现学者从国家创新体系内涵、框架结构、主体作用、创新绩效以及影响因素等方面对国家创新体系展开研究,并取得众多成果。未来的研究应更多考虑国际间创新要素流动在国家创新体系中的影响,同时在创新绩效及影响因素研究中需建立更为合理的综合评价体系。     

国家创新体系与图书馆

论述了国家创新体系的意义与发展、图书馆在国家创新体系中的地位与作用以及面对国家创新体系加强图书馆建设的对策。     

瞄准国家目标 鼓励科技创新

中共中央、国务院在《关于加速科学技术进步的决定》中指出:“在当前一个时期,基础性研究要把国家目标放在重要位置,把为国民经济和社会发展提供动力作为中心任务,重点解决未来经济和社会发展的基础理论和技术问题,创立新的技术和方法”。江泽民主席在科技大会上针对基础性研究指出:“要目光远大,筹划未来,针对下世纪影响我国经济和社会发展的重大问题,加强基础性研究和高技术研究开发,要把为未来经济发展提供科技动力和成果储备,作为基础性研究工作的主要任务。要确定有限目标,突出重点,有所赶,有所不赶,才能有所作为。”我们从事基础性研究及其管理的同志,都应该认真理解、学习上述重要精神,并努力贯彻执行。     

基于国家创新体系区域化的区域创新体系建设

国家科技力量强大地区的区域创新体系建设,应充分利用区域创新体系与国家创新体系的内在关联性、国家科技资源布局的区域"根植性"、技术能力的非流动性和技术知识溢出的"空间局限性"等有利条件,借助近年来区域经济快速发展、区域科技投入加大和国家科技部门条块逐步被打破的良好基础,通过强化体制制度创新、实施区域重大科技创新工程、建立用户主导紧密型产学研合作创新机制等途径,整合优化区域内国家科技资源,实现国家创新体系的区域化,推动区域创新体系的建设和形成。     

建设国家农业创新体系的目标、任务、内容和原则

建设我国国家农业创新体系,要把握知识经济和全球科技发展的趋势,尊重经济和科技发展规律;要瞄准国家发展战略目标,适应我国社会主义市场经济发展的需要,发挥市场行为和政府行为的双重作用。 广义的创新包括思想与观念创新、科学技术创新、产品设计创新、工艺创新、市场创新、组织制度创新和管理制度创新等,本文讨论的农业创新主要限于农业科技创新。 1、农业创新的特点 农业创新有别于其他创新体系的特点是:农业创新既受经济规律支配,也受生物规律支配;农业创新的物化生产资料,不能用其他物质资料取代;农业创新的运行受自然力的影     

大学生创新教育目标体系研究

对大学生实施创新教育是适应现代社会发展的需要,高等教育的发展趋势对高校的人才培养提出＂注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力＂的具体要求。这就使高校实践教学环节在培养创新人才中的地位和作用更加凸显,同时对实践教学改革和效果提出了更高的要求。本文从创新教育的目标、内容、课程设计等方面探讨构建创新教育的课程理论和实践体系。     

人文社会科学与国家创新体系

一些人习惯于把"知识"概念理解为"科技知识",因而把"知识经济"片面理解为"智力经济"或"科技知识"的经济.与此相应,他们把与文化价值观念密切相关的人文社会科学知识视为远离经济发展领域的"非经济因素".基于上述理解,在构建我国"国家创新体系"时便表现出"一重一轻"的倾向,即相对忽视人文社会科学在生产力转化中的保证作用,而这种保证归根到底取决于以人文社会科学知识为基础的创新能力.针对以上所述,本文拟从以下两个方面论证人文社会科学在构建国家创新体系中的重要作用.     

在国家创新体系中解读知识创新

将知识创新置于整个国家创新体系这个大的概念中解读。从国家创新体系的需求和知识自身的特点出发．指出目前知识创新的发展方向——集成化发展。并从其发展的趋势,论述知识创新的现实意义。     

德国国家创新体系研究及其创新指标

人们在谈论德意志文化时。往往都会联想到严谨的哲学态度、积极进取的科研传统与追求完美的生活情趣。无论是在自然科学领域，还是在社会科学方面，或者是在文学艺术领域。德国文化对世界文明进步的贡献都是无以比拟的。黑格尔、卢梭、马克斯、爱因斯坦、雪莱……任何一个伟人的名字都足以使德意志文化傲视世界。所有这些都对德国科技体制乃至国家创新体系的发展有着巨大的影响。