根据现代远程开放教育特点 加强学生素质教育

素质教育是现代远程教育过程中必不可少的组成部分,加强素质教育要根据远程教育特点,提高认识,营造良好的素质教育环境,打造高素质教师队伍,把素质教育贯穿于各个教学环节。     

浅谈培养学生学习初中数学的良好习惯

在初中数学教学中．培养学生良好学习习惯．全面实施素质教育．是当前数学课程改革中我们课堂教学的重要一环。现代生理学认为．良好的学习习惯是在长期的学习过程中逐步培养起来的相对稳定的心理势态．是一种不假思索就能自然而然表现出来的学习能力。良好的数学学习能力．是学生一生受益的内在素养,是真正的“学会学习”、“学会发展”。这是新课程改革的目标．更是素质教育追求的理想目标,是初中数学价值的体现。那么．在教学中如何培养学生良好的学习习惯呢？下面,我结合自己多年的探索．谈谈我的做法与感悟。     

现代远程教育素质教育理论与实践问题初探

现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区,进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试评价等问题提出建议和意见。     

小学语文多媒体教学软件的开发应用

“百年大计,教育为本”。我国历来有重视教育的传统,教育需要以创新能力的培养为根本目的,重不重视创新能力的培养,是现代教育与传统教育的根本区别之一。创新能力的培养是素质教育的重点,运用现代技术手段提高教学质量,是我国全面推进素质教育的重要出路。多媒体技术应用于教育,对教学领域将产生重大而深远的影响。     

现代远程开放教育学生学习能力的培养

现代远程教育采用电视、录像、多媒体、计算机网络等多种教学媒体,实行以学生自主学习为主的全新教学模式,从而真正确立了学习者在现代远程教学活动中的主体地位。转变观念是实现学习能力培养的关键,掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力,是学会学习的两个重点。     

网络环境下文献检索课研究综述

以维普中文科技期刊全文数据库为依据,统计了2003-2008年间发表的有关“检索课”方面的论文．归纳总结了网络环境下检索课在信息素质教育、网络化教学、教学内容和教学方法方面的最新研究进展。分析认为捡索课教学不仅要培养学生的信息捕获能力。还要培养学生的信息分析能力、信息的综合利用能力,构建面向知识创新的信息素质教育体系。是网络环境下文献捡索课发展的最高目标。     

浅谈如何提高农村中学生口语交际

新课程改革注重学生的素质教育．着眼于学生的明天,为培养学生适应社会能力为目的,课标中明确把“写作·口语交际·综合性学习”作为独立的板块体现出来。新大纲也明确指出：“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。”     

如何培养学生的创新能力

现代素质教育理论告诉我们．素质教育是让我们学生“全体发展,全面发展,个性发展,主动发展”的教育。实施素质教育要以培养学生的创新精神为重点．使学生具有一种创新的意识．敢于质疑,敢于求异,善于观察,善于独立思考,为培养学生的创新能力奠定坚实的基础。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

素质教育已成为我国教育的主流．而创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。实施创新教育,旨在开发每个人的创新潜能．以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的．也不是手把手教出来的．它往往是创造者经过心理的“烘热期”和“头脑风暴”后的“顿悟”。因而．教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法．让学生在不断经历的学习过程中．感悟到创新思维的技巧。     

高校图书馆在现代远程教育中的服务拓展

分析高校图书馆在远程教育中的作用：为现代远程教育提供资源储备、技术支持和服务保障,并探索在新形势下高校图书馆现代远程教育的服务拓展,包括实施知识管理、进行素质教育、开展学位教育和应用Web2.0等方面,阐明高校图书馆在现代远程教育中的重要作用及未来发展。     

浅谈小学数学启发式教学

现代素质教育对启发式教学的要求是在如何教会学生学习和思考上下功夫,”导”已成为现代启发式教学思想的特点、策略和核心所在。引导而不是牵着学生鼻子走,鼓励而不是压抑学生,点拨而不是把答案全部端给学生。     

档案工作现代化建设中的远程教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。远距离教育是在传统的学校教育基础上发展起来的,教师和学生在时空上处于分离状态,运用现代传播媒介完成的教与学过程的一种新型的教育形式。在这种新的教学方式下,档案管理面临着新的挑战,如何加强自身现代化建设,适应远程教育的发展需要,实现远程教育学校档案管理现代化成为档案工作者的迫切任务。     

加强学生数学思想的培养

推行素质教育．培养面向新世纪的合格人才．使学生具有创新意识,在创造中学会学习．教育应更多的关注学生的学习方法和策略。数学家乔治·波利亚所说：“完善的思想方法犹如北极星．许多人通过它而找到正确的道路”。随着课程改革的深入．“应试教育”向“素质教育”转变的过程中．对学生的考察．不仅考查基础知识,基本技能,更为重视考查能力的培养。如基本知识概念、     

谈如何在语文教学中培养创新意识

近年来,在新课标的指导下,新课改如火如荼的进行着,小学阶段由应试教育向素质教育转轨已成事实,小学素质教育的优劣影响着一个人的一生的综合素质的发展,小学生素质的高下关系到一代人的索质水平,从而也关系到一个国家的命运。因此培养自尊、自强、自立的有独特个性、有创新精神的人才成了当前教育变革的一项新课题。新大纲也要求：阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。而指导学生一边读书一边提问题也正体现了大纲的精神。在义务教材高年级阅读教学中,我结合教材训练重点尝试把阅读课上成学法指导课,把教学重点由“使学生读懂文章”转移到“使学生学会读懂文章”的方法上来,在培养学生能力方面收到较好效果。下面就在阅读教学中教给学生“提问题的方法”做以下简要阐述。     

“应试新闻”与“素质新闻”

时下教育界最流行的一句话是“教育要尽快实现从应试教育向素质教育的转轨”。作为新闻人，我首先想到了“应试新闻”。应试教育要的是分数，成绩定一生，一生考不完。素质教育更注重学生的全面发展、个性塑造与综合能力的培养。推而广之，应试新闻是计件工作量化的表现，它看重的是新闻的条数，每月的工作总量，并以此为根据确定各人的奖金额度。表面看来，这是按劳分配，貌似符合多劳多得的社会主义分配原则，实则经不起推敲，因为即使在企业，工人生产出来的产品也有一个严格的质量标准。而新闻的“次品”标准则很含糊。素质新闻的要求是…     

如何让高中历史课堂气氛活跃

抛弃应试教育的死讲书,尝试三雏目标下的素质教育把“史”讲“活”,以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑,动手,实践,创新的能力,培养学生正确的人生观,形成良好的生活心态。在教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为它具有短期效应,那是一种急功近利的教育,容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三堆教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成。真正的教人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三雏教学目标中亦为重要。历史教学中徽到：有兴趣,活课堂;敢撒手、学生讲;重实践、激情扬;巧设题、轻点破;深挖掘、勤交错。     

现代远程教育需求推动方针与电大教育

本文从现代远程教育发展的有关信息的分析、归纳入手,运用对立统一方法得出“需求推动”的结论,并论述了“需求推动”方针应遵循的原则。指出“需求推动论”是实事求是思想路线的体现,其前提是“需求”,核心是“推动”,以“需求”决定“推动”的力度。它是我国社会主义初级阶段大国、穷国办现代远程教育的指导方略。文章还就充当现代远程教育主力军的广播电视大学如何贯彻这一方针提出了五点意见。     

面向“三农”开展现代远程教育的思路

现代远程教育作为构建学习型社会的重要手段,在农村有广泛的需求和广阔的发展空间。广播电视大学在开展服务“三农”的远程教育中,具有其他高校不可替代的优势。目前关键是要制定一套切实可行的、有效的、面向“三农”教育的新举措,努力创建具有农村特色的远程教育模式。     

如何让高中历史课堂气氛活跃

抛弃应试教育的死讲书,尝试三维目标下的素质教育把“吏”讲“活”,以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑,动手,实践,创新的能力,培养学生正确的人生观,形成良好的生活心态。在教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为它具有短期效应,那是一种急功近利的教育,容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三雏教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成。真正的教人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要。历史教学中做到：有兴趣,活课堂;敢撒手、学生讲;重实践、激情杨;巧设题、轻点破;深挖掘、勤交错。     

“导—学”协同教学与混合型学习法的研究与实践

在研究探索基于综合网络的“导—学”协同教学模式的同时,为适应开放教育“试点”项目研究的深入发展,本文从系统科学的角度出发,结合开放教育实践的实际情况,进一步探索基于现代综合网络环境下以学生为中心,充分利用各种优化学习资源,因时、因地、因人制宜的混合型学习模式,并指出“导—学”协同教学模式中混合型学习方法的应用和研究方向,为构建更加人性化的远程教育学习模式打下了一定的基础。