一种改进的ID3算法

决策树是数据挖掘中重要的分类算法，通常用来形成分类器.ID3算法是决策树中的核心算法.针对ID3算法倾向于取值较多的属性的缺点，引进属性重要度对ID3算法予以改进，并通过实验对改进前后的算法进行了比较.实验表明，改进后的算法是有效的。     

例谈算法思想在中学数学中的渗透

算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分,也是计算机应用的重要基础.在信息技术高度发达的现代社会,算法思想应该是公民具备的科学素养之一.作为课程标准的新增内容,算法走进了中学数学.在中学数学课程的学习中,除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句,更重要的是让学生体会和应用算法思想,特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗透.     

粒子群算法中惯性权重研究及实验分析

惯性权重是粒子群算法的一项重要参数,其值变化形式直接影响粒子群算法的性能。在介绍粒子群基本算法的基础上,分析已有固定惯性权重、时变惯性权重和动态自适应惯性权重粒子群算法的基本原理。通过4个典型测试函数的仿真实验,证明不同算法的收敛速度和全局寻优能力。     

"运算教学"的内涵探寻及策略建构

运算能力是学生核心的数学素养.培养学生的运算能力,关键是平衡算理与算法的关系、算法多样化与算法优化的关系、多种算法之间的关系等.教学中,教师要引导学生调动经验理解算法、借助模型探究算法、运用结构优化算法.在算法融通、运用中提升学生的运算能力.     

浅谈数据结构课程算法设计能力的培养

数据结构是计算机学科的一门核心专业基础课,主要培养学生设计数据结构、编写算法解决实际问题的能力,对学生软件设计与开发能力的培养起着重要作用.在教学中可以通过加强基础知识教学,理解典型算法的方法和技巧,使用多种教学辅助方法以及加强算法设计训练,培养学生的算法设计能力.     

关于人教A版教材《算法初步》两个问题的思考

人教A版数学必修三《教师教学用书》在《算法初步》课程目标中指出:"算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.随着现代信息技术的飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想也正在成为普通公民的常识,     

Excel与算法实现

随着新课程的逐步“深入人心”，算法已成为高中数学不可或缺的重要内容。掌握算法和探究算理是算法教学的两大任务，算法是解决问题的操作程序，算理是算法赖于成立的数学原理。笔者以为，算法教学一方面要让学生体会算法中的算理（因为算理是算法的灵魂），又要让学生学会算法的适度形式化，学会算法的实现。因为算法设计的优劣需要上机检验，算法设计的改进需要调试修正，更重要的是要培养学生利用数学理论在计算机上获得问题解决的能力，[第一段]     

浅谈新理念下的计算教学

计算教学是小学数学的重要组成部分。新课程提倡算用结合,倡导算法多样化。但在具体实施过程中,许多教师都反映学生的计算能力有所下降,其原因何     

问题支架:在算理和算法之间搭桥

培养学生的计算能力是小学阶段需要完成的重要目标之一,也是小学生必须形成的一种学习素养。计算课中,算理和算法的教学是一节课的核心内容,也是培养学生计算能力的重要通道。算理是指计算过程中的道理,主要解决"为什么这样算"的问题;算法是指计算的方法,主要解决"怎么算"的问题。也就是说算理是算法赖以成立的数学原理,是算法的理论依据。     

基于GA与SA的社区检测优化算法研究

社区结构是网络最重要的属性之一,近年来社区检测受到极大关注,出现了很多社区发现算法。模块度是衡量社区划分好坏的重要指标,但是其分辨率却有一定局限性。将模块度中加入一个可调参数,根据社区结构调整参数更适合于需求不同的社区检测。随着网络规模的扩大,社区发现算法既要有较高的准确性,又要有很低的时间复杂性。提出一种发现算法GASA,该算法将遗传变异与模拟退火相结合,既有遗传算法的全局搜索能力,又有模拟退火算法的局部搜索能力。该算法用于社区检测优势明显,检测到的社区更接近真实社区。     

基于PCA改进算法的k近邻多标签学习

k近邻多标签学习算法是多标签学习领域经典算法之一,为处理多标签问题提供了新思想。将PCA改进算法应用到k近邻多标签学习算法中,提出信息损耗率,并实现动态降维;根据PCA算法计算样本的属性重要度;采用属性重要度作为权重改进距离计算方法。与已有多标签学习算法相比,该算法各评价指标明显优于已有算法。     

“算法初步”一章内容分析与教学建议

算法初步是这次新课程改革中的新增内容,设置在必修模块数学3中.本文谈谈算法初步在新课程中的地位和作用,结合教学实践,通过具体案例谈谈我们的教学体会和建议,供大家参考.1 算法初步在新课程中的地位和作用算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.算法初步在新课程中的地位和作用     

立足新课程标准,提高计算教学有效性

运算能力是数学的一项基本能力,也是学好数学和其他学科的重要基础。在新理念的计算教学中,教师们应考虑以下四个方面:(1)立足已有运算能力,激活运算思维;(2)利用口算能力,体会算理过程;(3)比较多种算法,实现算法最优化;(4)主动参与计算,练习简便算法。从而在计算教学中培养和提高学生的运算能力。     

k-means融合FCM算法聚类研究

k-means融合FCM算法执行聚类过程,是在k-means算法完成聚类后,以其聚类结果作为FCM算法执行的初值,并通过FCM算法的执行完成。从结果分析可以看出,该算法聚类的效果比单纯使用FCM算法好,能够减少FCM算法循环体迭代运行次数并增强算法的鲁棒能力。     

基于相对知识量重要度的属性约简算法

在有效处理噪声数据的基于区分能力大小的启发式算法的基础上,引入了属性的相对知识量重要度的概念.以属性相对知识量重要度为启发式信息,提出了一种属性约简算法,通过实例证明了该算法的有效性.     

模拟退火算法与遗传算法的结合应用研究

模拟退火算法具有较强的局部搜索能力,并能使搜索过程避免陷入局部最优解,但模拟退火算法是一种NP类算法,对整个搜索空间的状况却不能很好的搜索,收敛速度慢,从而使得模拟退火算法的运算效率不高。遗传算法来源于生物遗传学和自然选择机理,通过人工方式所构造的一类搜索算法。其局部搜索能力较差,但把握总体搜索过程的能力较强。若能将两者有机的结合,既加速了算法的收敛速度又避免陷入局部最优解。     

“四是四非”成就小学数学算法多样化——如何实现小学数学算法多样化

培养学生的计算能力是小学数学阶段重要的教学目标,随着新课改的推行,如何实现小学数学算法多样化逐渐成为小学数学教学的重点,日益受到广大教师的重视。作为教师要在教学中实现算法多样化,必须做到"四是四非"。     

关于《算法初步》教学的思考

高中数学课程引入算法,是因为算法是现代数学不可缺少的数学知识,同时也是培养学生逻辑思维能力的重要载体．本人通过对算法教学的总结与反思,对算法教学提出自己的几点见解．     

新课标下的《算法初步》教材分析与思考

2008年秋季学期开始,江西省全面启动了普通高中新课改,这是推动我省高中教育发展的一项大举措.其中算法初步是高中数学一个全新的内容,2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中指出算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.随着现代信息技术飞速发展,算     

算法教学体会点滴

随着现代信息技术的飞速发展,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养．在新课程必修（3）中出现的算法模块,正是为了使学生形成符合时代要求的新的“数学基础”,因此其思想非常重要．算法教学有利于培养学生的逻辑思维能力、理性精神和实践能力,发展解决问题的程序化能力,有利于学生理解构造性数学,为学生未来的学习特别是信息技术方面的学习提供支持．