充分利用信息技术优化外语教学

信息技术的飞速发展,使它逐渐渗透到社会的每个角落,同样也渗透到教育与教学当中.外语教学因其教学特性,成为信息技术在教育中应用的重要舞台.文章就正确认识技术与信息技术、信息技术在教育中的应用尤其是在外语教学中的应用进行了较为系统的研究,从而对信息技术如何优化外语教学过程进行了深入的探讨.作者试图探索出一个符合其教学特点的信息技术与外语教学相结合的合理模式,从而有效地促进信息技术与外语课程的整合,达到使信息技术更加有效地为外语教学服务的目的.     

学校外语教学电台的建立、功能与使用

学校外语教学电台分为无线发射式、音频发射式,它的建立成为分共外语教学的重要设施,它为外语教学听力营造了良好的外语语言氛围,对它的有效使用,可以提高学生的听力水平和外语考试质量,显示出其它教学媒体不可替代的作用。     

数字网络语音室的应用与管理

数字网络语音室已经在高校广泛使用,并且成为外语教学一个重要的硬件设施。在介绍新一代数字网络语音学习系统的技术设计和功能的基础上,分析了它对外语教学带来的各种益处,以及管理人员对其科学的管理。     

论发展高校外语教师综合素质提高外语教学效率

在当今社会外语已成为重要的语言文学,然而外语教学也是一项重要的目标。外语教学也是一种艺术,它随着时代的发展而变化,教学的方法应更加新颖、创造力更加丰富,有效的增强教学效率。根据实际经验分析,得出学习外语最有效的方法:教师的教学方法、备课情况以及课堂上的表现,都是影响学生在外语学习上所掌握方法的反映,在课堂上的学习是否有收获。为了让学生更多的掌握外语知识,外语教师应不断加强自我素质的提升,把重点较多的放在学生的观点之上,而不是站在自身的角度看待这些问题。     

外语学习者的中介语与外语教学

二语习得的研究始于20世纪60年代。70年代以来,中介语的研究已经成为这一领域的重要课题。它的研究成果对二语习得及外语教学有重要的意义。本文阐述了中介语的概念、外语学习者的中介语特征及其主要产生根源并提出了中介语理论对我国外语教学的启示。     

外语教学中为什么要涉及文化?

文章主要涉及外语教学中的文化教学的实施。通过对学生“文化失误”原因的多角度分析，使我们看到“文化失误”是外语学习者跨文化交际失败的主要原因，它比语言错误更加严重，因为前者容易造成外国人与中国人感情上的不愉快。因此，增强学生的文化意识成为外语教学的目标之一。为将文化教学有效纳入语言教学，文章最后作者提出了一个较全面的文化教学模式。     

对大学公共英语教学的几点思考

随着高新技术在各个领域的应用及网络的普及,我国与世界各国进行交流与合作更加频繁,这对大学公共英语教学提出了更高的要求。提高外语教学质量,使学生具有更坚实的外语基础已成为高校培养人才的重要课题之一。可近年来,我校学生英语水平一直徘徊不前。分析其原因,笔认为,在我校的公共外语教学中,有必要重视以下几方面的问题。     

交际法教学对外语教师的要求

交际法外语教学的研究和实践目前正在积极开展之中。 这种教学方法也是保证素质教育得到实现的重要措施之一。但是，要实现这一目的，它对扩大教师提出了更多的、更加实际的要求：教师要具备教学性交际技能。     

浅析如何提高高校语言实验室的使用率

语言实验室是外语教学的一种重要教学媒体,在外语教学中它有其他教学媒体无可取代的优势。随着高校实验室建设经费投入的增大,实验室规模也变得越来越大,如何充分提高设备使用率,减少资源闲置和浪费．尽可能满足高校发展需要已成为实验室建设与管理工作中的重要研究课题。     

美、日对外语教材的评价及其启示

外语教材是外语教学内容的具体体现,是为实现特定的外语教学目的、完成特定的外语教学任务服务的。它既是外语教师教学的主要依据,又是学生学习的中心内容。因此,外语教材的质量,便成为影响外语教育水平的一个重要因素。美国和日本的外语教育学者,就如何评价外语教材提出了一些标准。这些评价标准对们很有参考价值,现就其要点加以综合介绍。     

计算机辅助语言教学在外语教学实践中的应用

计算机辅助语言教学是外语教学手段中的一种,它应该充分地为教学目的服务。利用好计算机辅助语言教学就会使得外语教学如虎添翼。它从某种程度上颠覆了传统的教学模式,把多种素材有机地整理到一起,增加了课容量,提高了教学效率。它把传统的静态的信息编排成动态的形式,使得教学内容更加直观,便于理解,弥补了传统教学的缺陷。本文从计算机辅助语言教学的发展和设计的角度对其进行探讨,以期对外语教学实践有所帮助。     

建构主义理论与多媒体外语教学的契合

建构主义是一种新的教学理论,它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据,已逐渐成为大学英语教学模式的重要理论。本文尝试着从建构主义理论的角度出发,探讨多媒体外语教学的思路,分析了外语教学应用多媒体的优势及应注意的问题。     

场独立和场依存的认知风格与外语教学

认知风格是影响学生学业成就的非智力因素之一,与外语教学有着重要联系。本文试从场独立与场依存这两种认知风格的特征,研究外语教学的现状及它与外语教学的联系来探讨与之相适应的外语教学策略,以期对外语教学有所帮助。     

充分发挥多媒体语言实验室在外语教学中的作用

信息技术和教育技术的发展,使以计算机为核心的多媒体语言实验室成为外语教学中不可缺少的教学工具。充分认识它的功能优势,在外语教学中充分发挥它的多种功能,为外语教学的发展开辟了十分广阔的前景。     

文化在外语教学中的实际运用

虽然跨文化交际学的兴起和发展与外语教学没有直接关系,但它的研究成果却对外语教学产生了重大影响,因此,在外语教学中增加文化含量就显得大为重要了。     

外语教学人性论

外语教学人性论李维光关键词外语教学，人性论遥望２０世纪的地平线，改革开放的浪潮更加隆隆作响，滚滚而来。改革是全方位的，其影响圈达到地球上的每一个角落，振撼着社会生活的各个领域。作为教育的一个重要方面，外语教学（特别是英语）将经受更加严峻的考验。匍伏于...     

二语习得中的中介语

国外第二语言习得的研究始于60年代末,近30年来这一领域的研究更加迅速发展,研究范围更加广泛.特别是80年代以来,对中介语及中介语理论的研究已经成为这一领域的重要课题.本文介绍了中介语的概念,特点及产生原因,并指出中介语的研究给外语教学带来的启示.     

立化在外语教学中的实际运用

虽然跨文化交际学的兴起和发展与外语教学没有直接关系,但它的研究成果却对外语教学产生了重大影响,因此,在外语教学中增加文化含量就显得大为重要了.     

对公共外语教学科学性的认识

随着社会的需要,公共外语教学在高等学校各专业教学计划中所占的地位日益重要,它直接关系着培养人才的质量。因而,对公共外语教学规律的探讨,重视教学的科学性,就成为提高公共外语教学质量的关键问题。公共外语教学的科学性涉及的内容很广:有教育心理学方面的问题,诸如学习动机、动力、兴趣记忆、外语技能的培养、外语思维的发展等,有语言学方面的问题,诸如语言教学与言语教学、学生的语言研究——错误分析、语言测试等;有外语语言教学本身的问题,诸如外语教学的内在规律、外语教学的目的和要求的确定,外语教学的实践性、利用母语的原则、教学阶段性等。限于篇幅,本文着重就目前公共外语教学本身的科学性中的几个问     

二语习得中的中介语

国外第二语言习得的研究始于60年代末，近30年来这一领域的研究更加迅速发展，研究范围更加广泛。特别是80年代以来，对中介语及中介语理论的研究已经成为这一领域的重要课题。本介绍了中介语的概念，特点及产生原因，并指出中介语的研究给外语教学带来的启示。