从“西湖边的一棵树”到“我想爸爸妈妈”

《我好想爸爸妈妈》这组照片荷赛获奖之后,网上有同行表示对这组照片＂看不懂＂,也有人觉得这是＂摆拍＂的。我觉得,有质疑是很正常的一件事。当时我纯粹是想给孩子拍张照片留个纪念。之所以选择用了教室背后那些已经用了十多年的玩具做背景,或许是因为,这个画面与我自己童年记忆中的场景比较像吧,尤其是那个木马。虽然是些冷冰冰的铁艺玩具,却存储了孩子们的童年岁月。     

在每一片落叶上细数秋天

当树上的叶子结伴旅行的时候,秋天已快到终点了。于是,关于秋天,关于落叶的许多往事便结伴而来,像一股涌动的潮,一下子打开记忆的闸门,思绪便随着它一泻千里。     

“死记硬背”在英语学习中的“平反”

众所周知,在整个教育界中,死记硬背这种学习方法早已为世人唾弃,弄得声名狼藉,恶名昭著,特别是在一些英语教学理论的谩骂中,我们屡屡可以“观赏”到“死记硬背”的倩影。在这篇文章中,笔者首先阐述了英语教学理论普遍把死记硬背当成假想敌人的原因和理论与实际之间的分歧,“力图”为死记硬背这种学习方法“平反”;然后分别讨论了心理学记忆系统以及行为主义学习理论为死记硬背作为的理论支撑;最后,笔者阐述了死记硬背的真谛所在。     

“行动学习”助中建钢构北京分公司新员工华丽转身

近日,107名新员工加盟中建钢构北京分公司,为该公司注入了一股新生力量。为让新员工尽快实现角色转变,该公司创新了新员工培养方式．制定“启航计划”培训方案．将行动学习法引入新员工人职培训中,加快新员工成长成才。     

别出心裁贵在创意——“书刊编辑学系列”学习笔记

北京奥运会新建场馆中，“鸟巢”和“水立方”好似一对姊妹花，展现在人们面前。这两座独特的建筑打破了传统设计理念，给人以崭新的视觉感受。建筑是凝固的诗，是城市的音符，贵在创意，贵在优雅。那么学术著作能不能脱下沉重的外衣，赋之以新的创意呢？事有凑巧，2007年早春二月，我有幸收到天津百花文艺出版社老社长徐柏容先生惠示的大作“书刊编辑学系列”，     

秋日美丽“发则”

秋天是干燥的季节，人的头发也和植物一样有桔荣盛衰，调养不好的话，它甚至会像秸叶一样掉落!为了养护好满头秀发，就必须遵循秋天里的美丽“发则”，只有在这个季节做好准备。才能帮助头发顺利过冬。[编者按]     

学习型党组织建设重在“学习”

学习型党组织建设重在“学习”,体现了我们党“重视学习、勤奋学习、善于学习”的优良传统和政治优势。我们要从适应新形势、应对新挑战、经受新考验的高度,切实增强学习的自觉性和主动性。     

“研究性学习”在高中化学教学中的运用

研究性学习是在素质教育的背景下．经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础．     

“五四”之后“学习节”

“五四”青年节后一天，即五月五日是“学习节”。此节未必尽人皆知。     

开放教育“小组学习”浅析

“小组学习”作为开放教育教学组织形式改革的内容之一,正越来越为人们所重视和接受。文章结合本校开放教育“小组学习”的开展情况,对“小组学习”的形式在开放教育中的作用、实施中存在的问题进行了分析,提出了有效进行“小组学习”的建议,并指出“小组学习”必将成为开放教育重要的自主学习形式和教学组织策略之一。     

“探究学习”在物理教学中的应用

本文从探究学习的特点、教学中要通过把握过程而获得物理知识、提倡科学探究、注重学用结合四个方面,简要分析了“探究学习”在物理教学中的应用。     

民国“儿童年”述略

1935年南京国民政府开展一场以谋求儿童幸福为宗旨的儿童年运动。《申报》对此作详尽、持续的报道。全国儿童年实施委员会通过文字宣传、口头宣传等方式大力宣传儿童年,呼吁保护、救济儿童,提倡儿童幸福事业,并且举办各种儿童展览会等活动。这些举措获得不同程度的实施,推动社会各界开始关注儿童的各项幸福事业。     

让“经典阅读”成为学生童年中最精彩的记忆

教育专家朱永新说：“一个人的精神发育史实质是一个人的阅读史。”经典是文化的经典,是民族文化、人类文化的结晶。阅读经典,不仅可以增加知识,开阔视野,还可以在潜移默化中完善学生的人格,让学生形成良好的语言能力。     

“发现学习法”在英文单词教学中的运用

发现学习法是基于认知结构的一种学习理论,是一种有利于培养学生学习能力和探究思维能力的教学方法。本文阐述了发现学习法的定义,通过举例说明其在英文单词学习中的具体应用,以及采用该方法学习时应该注意的问题。     

日本“东海大地震”的隐忧

对于日本,今年秋天是一个多事之秋,台风、地震频袭。而近30年以来,不断有专家预测,一场极具杀伤力的“东海大地震”将随时可能在日本爆发     

合作学习“三重要”

合作学习为语文课堂教学带来了勃勃生机,这种教学形式我很青睐。尽管合作学习是一种有效的教学方法,但我觉得运用合作学习应该注意以下几个方面,才能使合作学习更加有效。     

从“以学习者为中心”到“自主学习”

本文在推介西方有关“以学习为中心”的一系列新概念、新理论的基础上，提出了这种理论在外语教学研究中的积极意义，并结合作者的课堂教学实践，探讨并印证了“自主学习”在中国外语教学中的可行性和有效性。