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1.
王国梁 《快乐作文(低年级版)》2022,(Z8):124-125+128
<正>(1)长长的夏天,仿佛一幅巨型的画。构图宏大,画面丰富,包罗万象。那么,夏天是什么颜色的呢?(2)夏天是绿色的。毫无疑问,绿色是夏天的底色。没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样酣畅淋漓;没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样浓郁生动。绿意流淌,翠色欲滴,满世界都是绿。大自然的绿色画笔仿佛是在随意点染,又像是用心描摹。 相似文献
2.
你有没有这样的感觉?好像没有了空调,我们就无法度过炎热的夏天;好像不借助车辆,我们就到不了另外一个地方;好像不玩电子游戏不上网,我们就不知该怎样打发闲暇;好像离开了父母,我们将无法生活; 相似文献
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蒋歆如 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
天是千变万化的,不管是什时候、什么地方看天,都有一番滋味。在离天最近的飞机上看天,那云就在我们的周围。她们走得特别慢,像是在等我;形状也各种各样,有的像海豚,有的像汽车。天就像是个百宝箱,什么都容得下。记得我在万里长城上看天,那云像是薄纱一样,浮在天上,随着风儿飘,飘得很低,似乎我一伸手,就能够碰到。天还有好几种颜色呢!有点儿发绿的那种蓝最漂亮,她像一双眼睛,又慈祥又温柔地看着我,那么美丽,那么鲜艳,我陶醉了。再往下看,那蜿蜒的万里长城好似连着天,多么壮观呀。我也曾赤着脚,站在海滩上看天。远处海天相接的地方,除天纯净的… 相似文献
5.
王子铭 《中学生阅读(初中版)》2005,(11)
走出这扇门,我就离开了家;走进那扇门,我就来到了学校。这两扇门相隔很远,而它们中间,是一片离夏天最近的地方。我坐在家里的时候,在空调下隔窗看骄阳把蜻蜓烤得残喘连连,把小树烤得奄奄一息。没有风,热浪浩浩荡荡地席卷着大地,每一粒尘埃都发出了痛苦的呻吟。 相似文献
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7.
施佳欣 《中学生(作文版)》2011,(7):89-90
有没有能擦掉记忆的橡皮擦
我就这样坐着,许久都不动一下。窗外淅淅沥沥的雨,下了有两天了吧。
梓儿,不要老在一个地方发呆。妈妈拿了一碗圣女果,红红的,上面都沾着水珠,像是刚从雨中摘来的。看到这样鲜活的生命我也会生气,而妈妈总是絮絮叨叨更让我烦心。我拿过碗,胡乱吃起来。 相似文献
8.
在家庭生活中,找们经常看到这样的情况:有的孩子因每晚与父母争看电视而闹得全家不宁;有的孩子一到夏天,吃冰棍喝冷饮没有节制;还有的孩子一到别人家串门,就随便翻动人家的东西,使父母十分难堪……种种现象说明家庭生活中没有一定的规矩,不仅给家庭生活带来许多烦恼,也影响孩子身心的健康 相似文献
9.
李建云 《课堂内外(小学版)》2006,(Z1)
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。这是唐代诗人李白描写庐山瀑布的著名诗句。由于庐山香炉峰山上、山下水位差大,水从山上流下来时,就形成了壮观的瀑布景观。风和瀑布有相似之处,瀑布是由于地势的高低不同而产生的水位差造成的。风是由于空气压力高低不同而产生的气压差形成的。一个需要“位差”,一个需要“压差”,没有“差”两者都不会产生。在大气环境中,不同地方、不同时间、不同高度,气压的高低是不一样的,有的地方气压高,有的地方气压低,这就产生了气压差。气压差能促使空气流动,产生大小不同的风。由此可见,气压差的存在是产生风… 相似文献
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11.
Rachel 《课堂内外(高中版)》2009,(9):57-57
一直觉得夏天是最浪漫的季节,在火一样热情的太阳下,很多美丽的青春小故事就这样拔节生长,像是被汗水浸湿的白色T恤、握在手中的冰可乐、被阳光涂抹得斑驳的香樟道……都可以成为这样那样的桥段。 相似文献
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质疑解惑中留给学生一片畅想的天空我在教学《牛郎与织女》一课时,设计了一个这样的问题:你觉得文章有没有“不合理”的地方?问题一出,学生拥跃发言:有的说,他们没有恋爱就结婚;有的说,他们孩子是人还是仙没有交代;有的说,老牛怎样知道这么多的事?有的说,人与仙结合可以生小孩吗?等等。我明知这些问题自己回答不了,也知晓学生会为这些问题所不解,但问题终究是问题,是不能回避 相似文献
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罗雪怡 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我家门前有一条清澈的小河,小河上有一座桥。这是家乡最美丽的地方。桥两边有茂盛的大树,鸟儿们在树上唱着欢乐的歌。每到夏天的晚上,白天忙了一天的人们,都坐在桥上乘凉。有的在数星星,有的在讲故事,还有的在玩游戏。(指导老师苏娟) 相似文献
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8月15日阴有短时小雨一整天,天空灰蒙蒙的,一丝风也没有。天空中乌云密布,有的像一只只灰色的绵羊,悠闲地散步;有的像一块块可爱的棉花糖,呈现出各种各样的形状,让人垂涎欲滴。不一会儿,豆大的雨点从空中洒落,噼噼啪啪地落在干燥的水泥地上,留下一个个圆圆的水印,密密麻麻,像是太阳从树叶缝隙中投下的影子。可是还未等这影子连成一片,雨点霎时就停住了,像是正 相似文献
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