散文教学的三个环节

对中学生来说，诗歌内容深奥，难以深入体验。小说篇幅过长，难以正确把握，而散文则是介乎这两者之间的一种具有独特魅力的文学形式，它既有诗歌的意境美。又具有小说多样的表现形式。因此，散文最适合学生阅读．它既能培养学生的审美能力和感悟能力。又能培养学生的思维能力和鉴赏能力，还能培养学生的语言能力和写作能力。那么，如何进行散文教学并使散文的功能发挥到极致呢？     

创新教学的三个环节

创新教育是指在基础教育阶段,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。语文学科是一门基础性的、工具性的学科,如何巧妙、有机地在语文教学中实施创新教育,是每一位语文教师都应该认真思考的问题。在实际教学中,我注重在三个环节上下功夫。一、在创新意识上下功夫,注重培养学生的创新情感和创新品格创新教育是素质教育的一个重要组成部分。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建新的教育理念和模式。学生只有在强烈的创新意识的引导下,才有可能产生强烈的创…     

创新教学的三个环节

创新教育是指在基础教育阶段，以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。语文学科是一门基础性的、工具性的学科，如何巧妙、有机地在语文教学中实施创新教育，是每一位语文教师都应该认真思考的问题。在实际教学中，我注重在三个环节上下功夫。     

作文教学的三个环节

命题是作文教学的第一步。命题的优劣,直接影响学生的写作情绪。首先,作文命题应从学生的生活和知识实际出发。１９世纪教育家伯翰珞克说：“一个人对任何题目发表意见之前,他应该是先熟悉那个题目,否则叫他去说,就等于叫一个瞎子去谈颜色或叫一个聋子去听音乐一样愚...     

诗词教学的三个环节

自"诗三百篇"以来,经楚辞、汉乐府、魏晋南北朝诗,迄唐诗宋词元曲.这当中不绝如缕的是两千多年来诗人们忘情于其间的醉心之作.如:"红笺小字,个个含愁"之幽会弃妇怀情之唱,"大江东去浪淘尽,千古风流人物"之豪情壮志之辞,"采菊东篱下,悠然见南山"之寄情山水隐遁山林之章.亦有"夕阳西下,断肠人在天涯"之羁旅思乡之作.更有"朱门酒肉臭,路有冻死骨"之感时怀世哀伤民生之音……其感情真挚动人,其词藻更令人百般琢磨,无怪乎中国许多文学大师对传袭千年之久的古诗词大加褒扬.     

目标教学的三个环节

目标教学的三个环节首先，确定认知领域目标。教师必须深入了解学生的原有知识水平，重点了解优生和差生，即所谓吃透两头。目标的确定要遵循可行性、渐进性、可测性的原则，按教学大纲明确教材所有知识点在各单元训练中的分布情况及出现频率，并形成系统。要弄清目标的能...     

电势教学的三个环节

电场强度、电势、电容是静电学中三个重要的基本概念,其中电势既是本章教材的重点和关键,又是本章的难点.为了帮助学生尽快掌握静电学知识,我以电势为突破口,在电势教学中抓住以下三个环节. 1 运用类比法、化抽象为具体. 类比是沟通新旧知识的桥梁,是培养学生科学思维能力的有效手段之一,在教学中适时而恰当地运用类比,常可化抽象为具体,在复习旧知识中教学新内容,使新知识既有“似曾相识”的亲切感,又觉得新鲜,     

作文教学中的三个环节

大凡好文章好作品皆来源于生活,中学生作文也不例外。"生活"之表现在作文中,自然界中的花草树木,学校家庭、社会生活中的人、事、物等都是生活的一部分,这些都是作者的观察、感受、思考对象。笔者经过近年来的实践,在中学生作文教学环节中注重了以上三方面的培养和指导,收到良好的效果。首先,注重对学生观察方向的引导。鲁迅先生在回答文学青年"如何才能写出好文章"的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的"多看"即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手     

散文教学的三个生成层次

散文阅读教学中的生成独具特征.语文课堂教学中教师指导学生阅读散文时应追求三个层次的生成.第一层次的生成是关于散文客体画面的生成,第二层次的生成是关于创作主体情思的生成,第三层次的生成是关于语言载体审美的生成.     

抓好识字教学的三个环节

识字是阅读和写作的基础,“人生识字聪明始”,可见识字教学在语文教学中的重要地位。识字教学的方法很多．关键在于根据学生的实际情况找到适合每个学生个体的方法．切实而高效地搞好识字教学。对此,笔者认为应重点抓好识字教学的三个主要环节,讲究教法和指导学法相结合,才能在有效时间内提高学生的识字效率。     

语文课堂教学不可忽视的三个环节

<正>语文教学是一个整体。语文教师在课堂教学中要精心设计、巧妙安排,讲究开头的引入、课中的节奏、结尾的回味及发展过程中的跌宕起伏,这对于提高45分钟的课堂教学效果、开发学生的思维能力和创新能力有极大的推动作用。一、开头,得当的引入俗语说:好的开始是成功的一半。课堂教学也是如此。这就要求在语文课     

语文教学创新的三个环节

笔者认为语文学科已不仅仅是传统意义上的工具学科 ,同时也是一门培育创新能力和创新思维的基础学科。我们在教学过程中必须充分发挥语文学科在创新人才培育中的学科优势 ,以教学为主渠道 ,课堂为主阵地 ,辅以必要的学生自学和语文活动 ,最大限度地开发学生的创造潜能 ,把学生培养成敢于创新勇于挑战的高素质人才。语文教学的创新 ,应贯穿到与学生有关的每一个环节中去。一、创新 :从学生自学中抓起叶圣陶先生有句名言 :“教是为了达到不需要教”。语文教学大纲也指出 :在语文教学中 ,要引导学生动脑、动口、动手 ,培养他们的自学能力和自学…     

谈谈诗歌教学的三个环节

旧体诗有严格的格律,注重诗歌内在的旋律与和谐的节奏,而现代诗歌在感情抒发上则显得更加奔放。如何利用好教材中的“诗歌”开展诗歌教学呢?一、诗歌教学从朗读中开始现代诗歌语言精炼、形象、富有节奏感和音乐美。教学过程中,教师必须要先教学生朗读。通过朗读,才能让学生品味到诗歌的语言,体验到诗的感情,从而领会到诗的意境。首先要读准字音和节奏。要求学生在语言层次上通读全诗。发音方面,吐字清晰,准确有力,应根据诗     

浅谈作文教学的三个环节

郑板桥在谈到画竹时,把绘画创作的过程形容为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三个阶段,分别代表观察、构思以及最后的表达,这也很适用于作文教学。在作文教学中,让学生了解和掌握这三个基本的艺术创作环节,可以更好地提高学生的作文水平。一、多看——要学会观察。作文是客观世界在学生头脑中反映的产物。因此,指导学生观察客观世界是培养学生作文能力的第一步。观察什么?观察社会、观察生活。社会生活是一切作文取之不尽、用之不竭的源泉。学生不会观察,写作就成了无本之木、无源之水,文思就容易枯竭。(一)定向观察。也可以叫做…     

大学书法教学的三个环节

大学书法教学课时较少,如何在有限的学时中组织好教学,最大限度的发挥出课堂教学作用,以达到教学要求,教师要着重抓住选帖、临摹、欣赏这三个最为重要的环节。     

谈谈对外汉语教学的三个环节

对外国留学生基础汉语的训练,有听、说、读、写四方面的要求,其中听和说应该是领先的。听、说练习的渠道比较多,除了课堂内,还有课堂外与广大师生的接触。当然有针对性的听、说还是要在课堂内进行;读、写的练习则主要是依靠教师的组织和指导了。怎样才能全面完成听、说、读、写四方面的要求,有效地使外国