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1.
王爱华 《新疆职业大学学报》2002,10(2):8-10
本文从马克思主义哲学课在成人高校教育中的重要性及所面临的困境出发 ,阐述了马克主义哲学课在教学内容上的改革应紧紧围绕邓小平理论开展教学 ,在教学方法上应针对学生实际有所改进和突破。 相似文献
2.
邓小平理论强大的思想力量和现实力量,对成人院校的学生同样会产生巨大的效力。现在,国家教育部已决定在成人院校各专业开设邓小平理论课,因此,研究成人院校教育专业开设邓小平理论课,不仅具有一定的理论指导性,而且也具有一定的现实操作性。一、成人院校开设邓小平... 相似文献
3.
李慧玲 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):18-21
根据文献资料,近十年来探讨成人教学方法的研究可大致分为零散经验阶段和初步形成理论系统阶段。研究的重点是在对普通教育教学方法反思的基础上,构建适合于成人学员特点的成人教学方法,但目前的研究并不完善,很难为成人教学方法的实践改革提供理论基础。 相似文献
4.
邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,要实现邓小平理论进课堂 ,教师必须学好邓小平理论 ,教学要贴近学生的思想实际 ,教学方法也应有所改进和提高。 相似文献
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成人教学方法可以说是关乎成人教育这一传统学校教育向终身教育过渡的教育形式的关键所在。因此,展开关于成人教学方法的研究,探索适合成人特点的教学方法是成人教育安身立命的必然要求。 相似文献
6.
近十年来成人教学方法研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
李慧玲 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):18-21
根据文献资料,近十年来探讨成人教学方法的研究可大致分为零散经验阶段和初步形成理论系统阶段.研究的重点是在对普通教育教学方法反思的基础上,构建适合于成人学员特点的成人教学方法,但目前的研究并不完善,很难为成人教学方法的实践改革提供理论基础. 相似文献
7.
肖应才 《重庆第二师范学院学报》1997,(4)
加强高校邓小平理论课程建设势在必行。必须明确落实邓小平理论课在高校课程体系中的地位,改进和规范邓小平理论课的教学,研究切实可行的教学方法,进一步做好用邓小平理论武装青年大学生这一项工作,努力培养跨世纪的社会主义建设者和接班人。 相似文献
8.
王学静 《思想政治教育研究》2002,(1):42-42,45
为了调动学生学习邓小平理论概论课的积极性,提高教学效果,使邓小平理论概论课既对学生有吸引力,又能激起他们的学习兴趣,我们改变了传统的“满堂灌”的教学方法,在教学过程中适时适量地采用了“课堂辩论”的教学方法,这是提高邓小平理论概论课教学效果的一条有效途径。 相似文献
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理论联系实际是提高“邓小平理论概论”课教学质量的关健。要采取多层次全方位的教学方法 ,引导学生正确理解和全面认识邓小平理论 相似文献
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王红 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(6):23-24
本文主要从教育的角度,阐述了成人的概念,成人学习特点,书院主要教学方法等与成人教育教学有关的方面,并就当代成人教学借鉴书院教学方法的可能性和可行性进行了论证。 相似文献
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卢华龙 《宁波教育学院学报》2002,4(1):13-16
邓小平理论进入大学生头脑的关键是正确把握邓小平理论教育的切入点。21世纪的邓小平理论教育应抓住大学生的思想信念、立志成才、拼搏奋斗精神等切入点,通过转变教育指导思想,运用不同的教学方法,提高教师的科研水平和能力等途径,真正让邓小平理论进入大学生头脑。 相似文献
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高校邓小平理论教育要不断改进教学方法,变单向知识性传授为情境式教学,激发青年大学生对邓小平理论的热情,推动邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑工作,在邓小平理论教学情境中实现师生心灵沟通、情感交流和认识上的升华. 相似文献
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邓小平理论的科学体系,是邓小平理论课程教学的基本依据。用邓小平理论武装当代大学生,是培养跨世纪人才的灵魂工程,是把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进的奠基工程。几年来,根据普通高校“两课”教育教学规律的客观要求,我在邓小平理论课的教学实践中,精选教学内容,构建教学体系,积极探索教育教学方法的改革,收到了明显的成效。下面,简单介绍一下我在邓小平理论课教学方法方面的做法。一、把握邓小平理论的特色,确定邓小平理论课的教学目标邓小平理论是马克思主义原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,它围绕着“… 相似文献
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教学有法,教无定法,贵在得法,重在创法。成人学校教育有其特殊性。成人教育无论对个人还是对社会的发展,都有着重要的作用,随着人们健康意识的增强,成人体育教学也受到相当的重视。但是针对成人体育教学方法的研究还很少,不适合成人体育教育的教学方法阻碍了成人体育教育的发展。文章结合自己的教学实践,对成人体育教学法进行了初步探讨。 相似文献
18.
成人英语教学的现状分析及教学方法探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
成人英语教学因其对象的特殊性而有其自身的特点，教学时数的有限性及教学方法的不确定性对教学方法提出了较严格的要求。笔者在分析成人英语教学现状的同时，对成人英语教学法进行探讨，提倡综合利用多种教学方法，扬长避短，以期达到最佳教学效果。 相似文献
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切实做好邓小平理论"三进"工作 总被引：1，自引：0，他引：1
于景伦 《思想理论教育导刊》2001,(2):38-39
院党委从战略的高度把邓小平理论"三进"工作作为人才培养的首要任务,通过改革教学方法、考核方式等,真正发挥出邓小平理论"三进"工作在素质教育中的作用. 相似文献
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陈莹 《天津职业院校联合学报》2004,6(3):45-48
邓小平理论概论课程具有很强的理论性、实践性、科学性和时代性。为提高邓小平理论课程的教学质量,取得好的教学效果,就应该在教学内容、教学方法、教学手段上加以创新。 相似文献