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王昱应 《商丘师范学院学报》2004,20(2):29-33
在正方形核素图中,说明了稳定区的下界及Z20~8的偶偶核素与偶坐标S18~6连续核素的三种1.2,4分布特点.在以Z43~50与差K15~20的四边形区中,以坐标SH、差K、X(=K-H)四量之二作新坐标联系,建立了稳定区边界核紊的整数联系,这些具体作新坐标的整数联系为:以(K,X),(32,16)至(16,0)类联系稳定区下界坐标H=0核素;以(2H,2K),坐标(30,15)至(30,30)类联系着S=H列与偶Z60~82上界;以(2H,2X),(33,15)至(30,6)类联系偶Z40~24下界的折线;以(2K,2X),(32,14)至(36,8)类联系偶.Z42~50下界折线.核素(107 47 34)Ag13^60以(2K,2H)至(42,26)类,联系偶.Z8O~52下界折线,以(2H,2X)至(26,16),联系Z40,42,44三上界.以(K,H)(32,12)至(20,12)类.联系Z36-24的上界,在这些变换中的新坐标系都是斜坐标系,故能发现直角系难以出现的规律性. 相似文献
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现代教育改革的最大创新领域在于家校社的责任交叉领域,尤其在于学校和家庭的责任交叉领域,在于家庭和学校的互动;家庭和学校只有核心责任的分工,没有清晰的责任边界,家校责任边界不是人为强制划定的;家校共育的目的在于创造和制度化新的家校责任分工,促进现代教育制度的生成和完善。 相似文献
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巧用边界线建立不等式组求平面图形面积和二重积分 总被引:1,自引:0,他引:1
高崚嶒 《邢台职业技术学院学报》2006,23(5):11-14
本文针对平面图形面积和二重积分两个常见问题,巧用四条边界线建立两种不同形式的不等式组,同时结合图形形状和被积函数,快速而正确地选择积分变量和累次积分次序,简化了计算,提高了运算能力和解题速度。 相似文献