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相似文献
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本论述了大学外语教学离不开化习得,人教育迫在眉睫,并说明大学外语教学能够很好地与人教育相结合,弥补大学生缺乏人化学习的机会。  相似文献   

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本文通过比较外语课堂教学中以教师为中心和以学生为中心的差异,分析了教师和学生在以学生为中心的教学法中的角色转换,阐述了学生中心教学法对外语教师角色的要求和需要解决的问题。  相似文献   

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从外语教学的角度出发,阐述了文化教育与语言教学之间的辩证关系,同时探讨了在外语教学中进行文化教育应注意的几个问题。  相似文献   

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随着现代语言学的发展及中西交往的日益增多,外语教学不能只局限于语言系统本身,还应把与所教语言有关的文化背景知识明确纳入教学中,使学生完善掌握所学的语言,按语用原则进行交际,并正确地使用语言。  相似文献   

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音乐重构体现在作曲家的创作过程、表演者的演奏过程以及欣赏者的欣赏过程中;音乐重构理论为音乐课分组教学提供了理论支撑,从而使分组教学法建立在科学的基础之上。随着改革的深入,这一方法也必须将逐步完善。  相似文献   

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我国外语教育在相当长的一段时间里受结构主义和行为主义的影响而偏重在语言形式的教学上,文化教育在外语教学中所占的比重甚低,本文重点论述外语教学过程中语言文化教育所起的不可忽视的作用.  相似文献   

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当前的外语教学,主要精力集中在语音、语法、词汇、习语等语言知识的传授上,而忽视了语言使用与文化因素的相互作用.为此,本文就有关外语教学中如何进行文化教学与跨文化意识培养做以探讨.  相似文献   

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闻晓岚 《职教论坛》2003,(24):62-62
近几年来,多媒体技术的介入,外语教学观念和教学方式发生了质的变化,传统的那种以语言知识型为主体的授课方式已转向了以学习者为主体的教学过程。学生不仅可以学到语言知识,还可以获得各种审美体验,取得教学和美感的双丰收。艾德勒曾经说过“要使教育过程成为一种艺术的事业。凡是没有艺术介入的教育,都不能称之为真正的教育。”笔者在此就结合《大学英语精读》第一册第十课的课堂教设计谈谈利用多媒体将美育渗透到课堂中去的尝试及体会。一、课堂教学设计本单元《GoingHome》讲述的是一个假释的丈夫回家的故事。由此改编的同题材日本电影…  相似文献   

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将外语教学与跨文化教育结合起来是外语教学发展的必然要求。根据跨文化教育的性质以及学生外语学习程度等方面的特点,跨文化教育在外语教学中的实施可以分为三个层次:认识--包容--鉴赏。同时,跨文化教育也积极推动了当今外语教学改革。  相似文献   

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语言的文化背景知识与外语教学   总被引:4,自引:0,他引:4  
王健 《高教论坛》2002,(5):101-103
本文论述了文化背景知识在外语学习和交际中的重要性。介绍了在外语教学中传授文化背景知识的几种方法。  相似文献   

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雷霏 《广东教育》2006,(5):35-36
一、电影教学法的运用《Reflets》是引入电影教学法较成功的教材之一,它被广泛运用到全世界的对外法语教学(Fran-cais langue etrangere)中,有许多值得我们借鉴的地方。1!电影片断的选取首先是电影的篇幅。篇幅过长,教学的时间难以保证,且学生在长时间集中注意力看和听的过程中容易出现疲倦;篇幅过短,内容和语言知识有限,教和学都不“过瘾”。《Reflets》第一册第一课(Episode)的电影片断都控制在500个字符左右,播放时间为4—5分钟,语速大概为2字符/秒。我觉得这是比较合适的:因为5分钟左右的短片已经包含了一定量的内容,且学生并不感到疲…  相似文献   

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人类的科技进步使得各学科知识相互融合。外语教学应倡导语文与文化相结合,提升语篇教学的地位;更新观念。扩大视野.优化课程设计。  相似文献   

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积极推进和全面实施素质教育是实施科教兴国,迎接世纪挑战,培养世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,是实施素质教育的主要途径。现代课堂教学是现代教育的重要组成部分,旨在推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化,改进课堂教学,使素质教育得以真正落实。  相似文献   

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中学外语教学“费时较多,收效较少”的状况现实存在。文字是记录语言的符号,是信息的载体,好比盲文、手语、旗语与音乐符号,都是有规律可循的,各国语言的常用词都是有限的,大约为2000-3000个词。掌握常用词是可以速成的,因此,外语教学是有捷径的。  相似文献   

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外语教学的根本目的是在实施一种文化教育,所以在实施这种语言文化教育的同时就不能仅仅向学生传输语言本身的知识,而要结合语言特点赋予其丰富的语言文化信息,才能更好地促进外语学习的成效。文章旨在讨论英语文化教育在外语教学中所起的重要作用。  相似文献   

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刘芳 《考试周刊》2009,(16):125-126
外语教学法是一个亘古的话题,而作为一种教学体系则是近百年来的事。本文根据语言学习的目的对其发展作了细致分析。对一些重要的教学法在外语教学中的应用作了进一步探讨。  相似文献   

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