科技人员创造性思维的训练与开发

科研工作和企业经营的本质是不断创新（提出新概念、新理论,推出新产品、新工艺等）,要求科学家和企业家必须具有强大的创造力。创造力的核心是创造性思维。社会主义市场经济的深入发展,将这种要求提到了一个更高更迫切的地位。激烈的市场竞争,说到底是人才思维能力的竞争。市场天地广阔,只看你肯不肯动脑筋,是否具有创造性思维。实践证明,科技人员和企业家们只有磨利了创造性思维之剑,才能在市场竞争中所向披靡,迭出新招,抢占制高点。然而,我们有些科研人员和企业家似乎缺乏这种素质,也缺乏主动磨硬自己的自觉意识。一种表现是…     

实验教学与学生创造性思维的培养

中学物理教学中，物理实验是培养学生创造性思维的一种重要途径。培养学生的创造性思维，着重应体现对其特征品质进行良好的培养。     

数学教学与创造性思维

随着我国政治、经济体制改革的不断深入,计划经济体制下造成的弊端表现得愈来愈明显,竞争日趋激烈,都在强调一种创业教育的观念。作为技工学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,努力培养学生具有较强的创造性思维,其现实意义和深远影响不言而喻。     

创造性思维训练是科技活动课程的重要内容

科技活动课程有丰富多彩的内容,包括科学探索活动,制作操作活动创造性思维训练和技术发明活动,社会协调发展教育活动,科技文艺、游戏活动等。在诸多的科技活动内容之中,对学生进行创造性思维训练是必不可少的重要内容。     

数学教学与创造性思维

随着我国政治、经济体制改革的不断深入,计划经济体制下造成的弊端表现得愈来愈明显,竞争日趋激烈,都在强调一种创业教育的观念.作为技工学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,努力培养学生具有较强的创造性思维,其现实意义和深远影响不言而喻.     

创造性思维与新产品开发

通过分析创造性思维的含义、形式、思维过程及新产品的概念、开发程序，论述了创造性思维与新产品开发之间的密切关系。     

发展学生的创造性思维

创造性思维是指有创见的思维,它能指引人们去获得新的知识或以前未曾有过的对问题的新解释。创造性思维可以通过后天的教育来培养,主要从四个方面入手:第一,激发学生的求知欲,调动思维活动的积极性;第二,鼓励质疑问难,培养发现问题的能力;第三,培养学生良好的思维品质,发展创造性思维能力;第四,结合教材内容,拓展创造性思维。     

发展学生的创造性思维

创造性思维是指有创见的思维,它能指引人们去获得新的知识或以前未曾有过的对问题的新解释.创造性思维可以通过后天的教育来培养,主要从四个方面入手:第一,激发学生的求知欲,调动思维活动的积极性;第二,鼓励质疑问难,培养发现问题的能力;第三,培养学生良好的思维品质,发展创造性思维能力;第四,结合教材内容,拓展创造性思维.     

浅谈数学教学中创造性思维的培养

本文首先分析创造性思维的特点,之后根据自己的数学教学实践,从激发学生的学习动机和好奇心;培养分散思维和集中思维;发展直觉思维;灵活多变,培养学生的思维创造能力这四方面来分析如何培养学生的创造性思维.     

创造性思维的源泉

在强调创新、创造的今天,对创造性思维的研究正方兴未艾。从中国期刊网统计,在1997～2002年发表的论文中,光论文题目中出现“创造性思维”的就有1100篇之多。从2003年12月5日的google网统计,输入“创造性思维”后可以得到109000条信息之多。但由于各个学者是基于不同的角度切入     

中学数学创造性思维及其培养

本文讨论了数学创造性思维的基本特征，并对如何在教学中培养学生的数学创造性思维进行思考。     

探析创造性思维与创新型人才培养

要建设创新型国家必须要有一大批创新人才,高校担负着重要的历史使命。本文对自主创新、创新型国家及创新型人才的内涵进行了阐述,并从创造性思维的角度提出了创新型人才的培养途径。     

浅谈数学教学中创造性思维的培养

本文首先分析创造性思维的特点，之后根据自己的数学教学实践，从激发学生的学习动机和好奇心；培养分散思维和集中思维；发展直觉思维；灵活多变，培养学生的思雏创造能力这四方面来分析如何培养学生的创造性思维。     

大学生创造性思维的培养

高校教师的教育活动是大学生接受专业科学知识的主要途径。当有效地培养大学生的创造性思维，高校教师不仅要具备一定的基本素质，而且要掌握恰如其分的教学方法。     

初中语文教学中如何进行创造性思维训练

所谓“创造性思维”，就是对已知事物或未知事物进行前所未有的思考。创造性思维具有多种层次。对于学生来说，不能要求他们所进行的创造性思维，能够对社会的发展起到巨大的推动作用；也不能要求他们所进行地的创造性思维，在生产或生活方面必须具有实际意义；只要他们所进行的思考，对他本人来说是前所未有的，这就可以了。     

浅谈在艺术设计中如何开发创造性思维

创造性思维是推动设计不断进步的重要动力,其本质特征就是开拓与创造,设计者在任何场合、任何时候都不应该受到现实界限的制约,以开阔自由的思想发挥主观创造性思维能力.     

创造性思维在数学教学中的培养

在数学教学中，要体现素质教育，提高教学质量，培养学生的创造性思维。文章通过各个教学实践过程，叙述采用不同的创新教法进行教学来培养学生的创造性思维。