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后宗新 《数理天地(初中版)》2014,(5):32-33
物体因受重力而对支持面产生压力,物体越重对支持面的压力越大.固体对水平支持面的压力大小等于它的重力大小,那么容器内的液体对容器底部的压力大小是否也等于液体的重力呢? 相似文献
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从压强学习中如何确定液体压力与压强大小入手,提炼出几种常规与非常规的比较方法,寻找解决问题的切入点,从而提高学生的物理抽象思维能力。 相似文献
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该文通过实例分析、讨论,并借助于数学工具,经过严密的推理,总结归纳得出结论:分别盛有等质量水、酒精和硫酸的三个容器的底部受到液体的压力和压强的大小,不是由所盛质量的多少决定,而跟容器的形状有关,容器的形状不同,其结论不同。 相似文献
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液体对容器底的压力和压强变化问题是液体压强部分的难点,尤其液体压强的“洋谬”问题的分析难度更大,下面就相关问题作简单的讨论分析。
一、液体压强公式的理解和讨论。 相似文献
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后宗新 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
在柱状容器中,液体对容器底部的压力大小等于液重;在非柱状容器中,液体对容器底部的压力大小不等于液重。质量相等、密度不同的液体(或质量一定的某种液体体积发生变化),液体对容器底部的压力大小与液体的平均横截面积有关,平均横截面积越小,压力越大。 相似文献
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刘合银 《中小学实验与装备》2001,11(6):1-2
中学物理中 ,浮力是综合性较强的内容 ,它包含浮力、重力、拉力、压力、压强、体积、密度等多种知识 ,涉及面较广 ,题型多种多样 ,解题方法也因题而异 ,讲题时可借电化教学———幻灯机 ,课前要注意精心绘制图片 (必要时画出受力图 )。这种类型的题目应该明确直接作用在容器底上的是液体 ,是液体对容器底产生了压强 ,放入物体后 ,水面升高 ,受到的水的压强增大 ,所以压强变化的理论依据是ΔP =ρ水 gΔh。下面我以三个例题为例与大家一起共同商讨。例 1:底面积是 2 0 0cm2 的圆柱形容器中装有适量的水 ,现有一块密度为 0 8×10 3 kg… 相似文献
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陈菊清 《中国现代教育装备》2023,(6):21-23+42
自制不同的柱形、扩口、缩口容器,将分开的容器侧壁和底部用透明塑料纸连接起来,探究液体对容器底部的压力与液体所受重力的大小关系。通过建构模型进行科学推理,利用跨学科概念进行分析论证,在不同的学习阶段持续培养学生的科学思维。 相似文献
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容器为非柱体类时,在内部液体量发生改变的过程中,其底部液体压强与时间成较复杂的函数关系.给定量分析带来一定困难.本文以圆台容器注水过程为例,给出了针对这类问题的讲授方案,并提供了理论分析方法与思路. 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(2):33-34
液体内部压强是由于液体重力而产生的.液体压强的特点是:液体内部向各个方向都有压强;压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强都相等.液体压强的计算公式是P=ρgh,其中P为液体内部某点的压强,P为这种液体的密度,g为9.8牛/千克, 相似文献
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邵苏萍 《中学课程辅导(初二版)》2005,(3):56-56
液体对容器底部的压力与液体的重力是两个完全不同的概念,但两者之间又存在着密切的 联系,如图1所示,容器底部所受的液体压力F=pS,Sh实际是以容器底面积S为为截面、以液体深度 h为高的液柱的体积,是这部分液柱的重.所以液体对容器底部的压力F等于以容器底面积为截 面、以液体深度为高的圆柱体液体重,在处理液体压力、压强问题时,可将容器内液体割补成圆 柱体形状,使得液体对容器底部的压力等于液柱重. 例1 如图2,甲、乙、丙三个容器的底面积相等.在三个容器中分别注入质量相等的酒精、水 相似文献
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