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教育信息化对教学过程的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
黄盾 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(2):102-103
随着网络技术的迅速发展,Internet的普及与应用.以信息的获取、处理、存储、共享和传输为特征的网络时代必将对教育技术的研究和应用产生深远的影响。教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。教育信息化的基本内涵是教育计算机化、网络化、智能化,目标是培养学生的信息素养。 相似文献
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随着网络技术的迅猛发展、Internet的普及与应用,以信息的获取、处理、存储、共享和传输为特征的网络时代必将对教育技术的研究和应用产生深远的影响。教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术、开发教育资源、优化教育过程,培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。必将促进教育教学的转变。 相似文献
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教学方法是指教师和学生为达到教学目的而开展教学活动的一切方式方法的总和;教学手段是指教学活动中用于传递教学信息的各种器材和物理载体。改革教学方法和改革教学手段既有联系又有区别,相对而言,教学手段的改革更为具体和直接,操作和理解起来比较容易,从定义可以看出,所谓教学手段就是指数器材和设备,从定义可以看出,所谓教学手段就是指教学器材和设备,它和教学的关系就是硬件和软件的关系。因此我们从现代教学手段的改革说起。 相似文献
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现代教育技术在音乐教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
音乐是听觉艺术,音乐教学必须抓住听觉艺术的本质特征,过多的画面冲击易于干扰听觉的集中,课件既定的流程会限制师生的教学互动,繁杂花哨、过于动感的设计会分散学生的注意。如何将现代教育技术容量大、效率高、信息广、手段丰富、多感官参与等优势与音乐教学的特殊性相结合,充分发挥现代教育技术对音乐教学的作用,有效进行音乐教学改革,是值得我们深入研究的课题。通过不断的实践尝试与探索,对发挥现代教育技术在音乐教学中的作用,我有几点新的感触。一、化解听讲矛盾,体验理解音乐在音乐欣赏过程中聆听是主要方式。美国著名作曲家艾伦·科… 相似文献
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教育要实现现代化,首先要实现信息化。推动教育信息化进程,建立一支高素质的教师队伍是基础和前提。本文就如何提高教师信息素养和信息处理能力,促进教育信息化进程谈一些看法。 相似文献
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博客——教师教育信息化的新工具 总被引:2,自引:0,他引:2
教师教育信息化的主旨就是要把现代信息技术和教育技术应用于教师教育的全过程。一方面教师教育信息化要对教师进行信息化教育,提高教师的信息素养与运用信息技术的意识和能力,加强信息技术与学科课程的整合;另一方面要对教师教育过程实现信息化管理,建设信息化的教学环境和信息资源,运用现代远程教育手段开展教师教育工作。 相似文献
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教育信息化与现代教师形象 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体远程教育形式进入教育领域后,将给传统的教学模式带来一场意义深远的革命,同时也对教师的素养提出了更高的要求。本仅从计算机网络教学和传统教学模式的比较中,提请教师注意进一步提高自身素养,迎接21世纪教育信息化的挑战。 相似文献
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由于长期的历史原因或自身认识问题,教师对于教育技术的理解存在一定的偏差,有些理解在现代教育背景下已经过时,不正确的观念影响着教师对于教育信息化的认识,限制了教师在教育信息化进程中应该发挥的作用。因此,要使教师正确认识其在教育信息化过程中的巨大作用,要使教师积极地参与到教育信息化建设中,要使教师在实际行动中主动使用现代信息手段,首先必须转变教师的教育技术观念。 相似文献
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浅析教育信息化对教师的要求 总被引:2,自引:0,他引:2
教师要实现现代化,首先要实现信息化。推动教育信息化进程,建立一支高素质的教师队伍是基础和前提。本文就如何提高教师信息素养和信息处理能力,促进教育信息化进程谈一些看法。 相似文献
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屈红霞 《中小学信息技术教育》2004,(7):8-10
自从网络普及以来,人们有了新的发展空间,教育网如同其他网络一样,为我们的教育建立了一个新的、更大的发展空间,也为教师的工作和生活建立了一个新的空间。这是一个与传统现实空间不同的虚拟空间,是一个具有现实基础的思维和想像的空间,教师可以在网络环境下抒发情感、阐释观点,寻求合作,可以将课堂变得生动有趣,现在我们就请屈红霞老师,陈亚东老师和张来春老师畅谈他们在信息化环境下的个人体验。 相似文献
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教育信息化对教师素质的挑战 总被引:5,自引:0,他引:5
教育信息化对传统的教育模式、教学方法等造成强大的冲击。本文着力分析在教育信息化环境下教师角色的转变.由于角色的转变对教师素质提出新的挑战。最后本文提出如何迎接信息化环境下教师素质的挑战。 相似文献
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现代教育技术与信息化教学环境 总被引:1,自引:0,他引:1
何建武 《咸阳师范学院学报》2001,16(6):47-48,54
现代教育技术已成为当代教育的“制高点”,已成为一种信息化的教学环境。这就需要我们加强信息技术应用模式的研究,把现代教育技术工作提高到信息技术层面上来认识,努力使现代教育技术工作上水平、上台阶。 相似文献
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现代教育技术的运用是教育教学改革的关键;构筑教育信息化环境是推动学校教育信息化建设的有力保证。切实抓好教师现代教育技术的运用和培训工作。 相似文献
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随着多媒体、网络技术对教育教学的影响越来越大和现代教育信息技术的迅猛发展,一场教育领域的革命正在悄然而至,在课程设置、教学内容、教学形式、教学手段、教学方法、教学模式等诸多方面发生变革,也必将对教育观念的更新产生巨大影响。在这种环境下,教师要想在这场变革中立于不败之地,并能够游刃有余,必须首先实现观念上的转变。一、“教育观”的转变教育的至高无上的目的就是为了个人和谐的发展、全面的进步,潜能的激活、创造力的提升打下坚实的基础,使每个人得到良好的教育。1996年,国际教育委员会向联合国教科文组织提交的《… 相似文献
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教育信息化呼唤信息化教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
信息化教学设计是在综合把握现代教育教学的基础上,充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,为学习提供良好的信息化学习条件,实现教学过程全优化的系统方法。以人为本、以学生主体为发展中心的哲学理念是信息化教学设计的哲学基础。信息化教学设计以建构主义学习理论为指导,它与传统的学习方法、行为主义的教学设计以及经典的CAI有很大的不同,它具有自身的设计基本原则和评价标准。 相似文献
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徐福荫 《中国教育技术装备》2010,(14):142-143
中国的教育技术又叫"电化教育"、"现代教育技术"、"信息化教育"。改革开放以来,我国教育技术迅猛发展1978年,中国揭开了改革开放的序幕。邓小平在全国教育工作会议上指出:"要制定加速发展广播、电视等现代教育手段的措施,这是多、快、好、省发展教育事业的主要途径,必须引起充分的重视”。同年,经邓小平同志亲自批准,中国正式成立了中央电化教育馆,指导全国电化教育事业的发展。 相似文献