浅析文学素养在英语专业泛读课中的作用

英语泛读是一门重要的英语专业课,对于提高学生的阅读能力和开阔学生对英语国家文化的认识起着举足轻重的作用。基于英语专业学生文学素养不足制约其阅读理解能力提高的现状．作者将英美文学作品与泛读课的教学实践有机结合,以培养学生对英语阅读的兴趣,从而有效提高他们的阅读能力。     

慕课应用视角下的图书馆信息素养教育初探

新的信息承载、传播模式势必催生新的发展、交流方式。作为一种新兴的开放性教育模式,慕课的出现为图书馆的信息素养教育事业带来了前所未有的机遇与挑战。本文梳理了传统信息素养教育方式存在的问题,通过对慕课和传统方式的对比阐明了慕课应用为图书馆信息素养教育带来的机遇与挑战。最后提出了慕课应用于图书馆信息素养教育的具体实践策略。     

新媒体时代江西省高校英语专业学生信息素养教育模式探索

新媒体带给我国高校信息素养教育很多机遇与挑战,本文对江西省部分高校英语专业学生的信息素养教育现状进行了调查和分析,并据此提出英语专业学生信息素养的分层递进式教育模式和互动性、个性化以及共享型教育策略。     

“信息素养”课程中微课的制作与应用

“计算机应用基础”为高等职业院校非计算机专业的公共基础课程,旨在提高学生计算机应用能力,培养学生的信息素养,使其在今后的职业领域中自觉地应用计算机进行学习和工作。“信息素养与专业发展”课程便是在此基础上演变升华而来。但是,传统的“计算机应用基础”课“繁、难、旧、杂”,不利于技能培养与素质提升,微课可以根据各知识特点及学生能接受的方式,较好的解决这个问题。     

基于微课教育分析初中英语学生核心素养的培养路径

初中生的心理和智力正处于高速发展的阶段,在这一段时期内对其进行思维和能力的培养,对促进初中生未来发展具有重要作用。而在这一阶段内,受到多种主观或客观因素的影响,我国初中英语教学仍然存在一定的问题。在进行了充分的研究调查后,提出了几点制约初中生英语核心素养培养的关键因素,并针对性地提出了解决方案,同时也分析了微课教育背景下学生英语核心素养的培养路径,为我国初中生核心素养的培养提供参考意见,同时也提供了微课的制作与应用方法,为初中英语教学质量的提升起到了借鉴和参考的作用。     

英语专业学生信息素养能力的培养

基于新《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业学生“较强的能力和较高的素质”的指导精神。借鉴美国高等教育信息素养能力标准,提高英语专业学生信息素养能力,培养复合型人才和实现终身学习的强力基础成为当前的重要问题。     

信息素养教育与文献检索课

本文认为文献检索课是信息素养教育的一个重要的部分。今后的文献检索课，应结合信息素养教育，在注重培养大学生信息意识和文献检索方法与技巧的同时，还要注重培养大学生分析问题、整合信息与创新知识的综合能力、独立自主学习的态度和方法，以及良好的信息道德。     

论英语专业学生信息素养的培养

信息时代和教育信息化为中国英语专业学生摆脱＂哑巴英语＂、＂聋子英语＂的困境带来重要契机,同时使提高学生信息素养水平成为必要。文章首先阐述了信息素养的定义及内涵,在此基础上就提高英语专业学生信息素养水平的途径作了分析。     

媒介素养教育与英语专业学生创新能力培养

外语既有工具性又具有人文性。英语专业学生要熟练掌握英语的基本技能,但更要注重创新思维,培养创新能力。本文探讨了媒介素养教育与英语专业学生的创新能力培养,并以＂英语报刊文章阅读＂课为例,指出以媒介素养教育视角开展教学是培养学生创新能力有重要价值的途径。     

微课在教学型高校非英语专业英语教学中的应用

微课对于教学型高校的非英语专业学生的英语教学有着非常重要的作用,本文探讨了传统教学当中存在的局限性,并阐述了微课在教学中的实际应用。     

微博在大学生信息素养教育中的应用初探

作为基于Web 2.0平台兴起的一种开放式互联网应用,微博在改变着公众的媒体习惯和信息传播模式的同时,已成为信息时代最为即时性、用户最活跃的信息传播平台。突破通信网络和互联网界限的微博时代已经来临。如何对待和应用微博改进信息服务工作是高校图书馆面临的紧迫课题。从剖析微博的传播特点出发,结合大学生信息素养教育的本质,探讨如何利用微博促进大学生信息素养的提升。     

培养英语专业学生信息素养的课程设计

信息素养在当今信息时代的重要性不言而喻,文章在分析目前高校英语专业学生信息素养的现状、存在的问题的基础上,以英语专业学生为研究对象,实施了通过配备英语助教帮助学生提升信息处理能力,最终达到提高英语专业学生信息素养的课程设计方式,并对该课程设计实施的阶段性成果进行了分析和总结,提出了培养英语专业学生信息素养的可行途径。     

微课在舞蹈教育技能课中的应用探讨

随着科学技术的发展进步,舞蹈教育技能课的形式和方法也发生了很大变化,"微课"在舞蹈教育技能课中的应用和发展就是其中之一,探讨微课在舞蹈技能教学存在的问题以及微课在舞蹈教育技能课中的应用方式是十分必要的。     

大学生信息素养教育与文献检索课教学改革

通过分析大学生信息素养教育的内涵和文献检索课在新形势下面临的挑战,提出高校文献检索课教学创新的措施和方法.     

微课在提升历史核心素养中的有效性浅析

信息时代的到来促进了课程教学模式的改变,信息技术被广泛地应用于教育教学活动中,而微课则是信息技术与课程教学结合的产物.基于此,本文以高中历史为研究对象,介绍了微课的内涵、特征,阐释了微课在历史核心素养培养中的作用,探究了在高中历史教学中应用微课的对策.     

微课在英语专业“基础英语”翻译教学中的应用

大学英语教师在"基础英语"翻译课堂中引入微课,可以在一定程度上激发学生翻译学习热情,让学生在学习翻译规则的过程中,建立对翻译学习的深层次认知。教师可以引导学生了解基础英语课的翻译背景,帮助学生挖掘学习资源,发现知识点背后的英语规律,提高英语素养。     

微课对提升初中学生英语核心素养的作用与思考

初中生的心理正处在一个飞速发展的阶段,而抓住这一时期初中生思维培养的机会就显得尤为重要。但是当今我国英语教学仍然有很多问题,所以存在各种因素制约着我国初中生英语核心素质培养。利用微课可以调动学生自主学习的积极性,帮助学生培养自主学习能力,让学生能够最大化地应用学习时间,提高英语学习效率。     

基于核心素养的小学英语微课导学初探

本文从微课制作依据、如何选取微课制作点入手,以一个单元为范式呈现了基于核心素养微课的小学英语导学的实践研究。     

微课在小学信息科技教学中的应用

微博、微信、微电影等因其具有短小精悍的特点而渐渐融入我们的生活,不知不觉中人们进入了微时代。微课教学也成为活跃课堂氛围、调动学生积极性的一种主要手段。本文对微课在小学信息科技课前预习、课堂教学和课后训练三个环节中的运用策略进行了分析,实践表明微课的科学运用,有利于发挥现代技术服务于教学的功能,提升课堂效率,提高教学质量。     

微课对旅游英语专业教学的启示

文章就微课教学形式的特点与基本技巧进行分析,并结合当前旅游英语专业教学现状,提出微课在旅游英语专业教学中的具体应用与启示。