高校学生干部在学生管理工作中的作用

高校学生干部是学生管理工作中的一支重要队伍,是联系老师和学生的纽带,是贯彻和落实各项工作的骨干,在高校学生管理工作中有着至关重要的作用。我们在学生管理工作中要充分发挥学生干部在联系、团结、教育广大学生方面得天独厚的优势。通过本人对学生工作的实践和经验总结,本文从高校学生干部的榜样作用、主体作用、协调作用三方面,说明高校学生干部在学生管理工作中的作用,充分展现高校学生干部在学生管理工作中的重要地位。     

高校学生干部如何更好的参与学生管理

高校学生管理工作是高校管理工作的重要内容,其好坏直接影响着学校的稳定。吸收素质高、能力强、负责任的学生干部参与学生管理,也是各高校通行的做法。本文分析了高校学生干部参与学生管理的意义及瑕疵,并给出了完善意见。     

浅析高校学生干部在学生公寓管理中的作用

学生公寓是一个集生活、学习、娱乐、交流为一体的多功能、综合性强的场所,是对学生进行思想政治教育和素质培养的"第二课堂",是大学生成长成才的重要基地。同时,学生公寓管理是高校学生管理工作不可或缺的一部分,对构建文明和谐的校园起着举足轻重的作用。学生干部既来自于学生,又服务于学生,是学生公寓管理人员的重要组成部分。本文对学生干部在管理的协助、信息的反馈、学生的引导、模范的树立等多种方面起到的重要作用进行了阐述,并在最后提出了一些建议,以期学生干部在提升学生公寓管理水平中发挥更大的效用。     

学生干部在学生公寓管理中的作用

学生公寓是大学生生活、学习中最重要的场所,学生公寓管理是高校学生管理工作的重要组成部分.在学生公寓管理中,学生干部来自于学生、服务于学生,在学生公寓管理和服务中起到其他群体不能替代的作用.本文首先分析了学生干部在公寓管理中的作用,然后探讨了如何更好发挥学生干部在公寓管理中的作用.     

新时期高校学生干部领导力培养实践研究

高校是学生成长成才的关键阶段,进入新世纪以来,世界经济高速发展,世界格局变化莫测,对高校培养高素质人才提出了更高的要求。面对新时期复杂的形势,如何进一步的发挥高校高层次人才的综合领导力,成为学生工作研究的重点。我国高校对于学生领导力的培养方面涉足甚少,更多的在于学生干部的培养过程中体现颇多。本文着重对于高校学生干部领导力培养的实践过程中发现的问题展开研究。剖析了高校学生干部领导力培养的现状;分析了高校重视学生干部领导力培养的重要性和紧迫性;提出了通过实践研究得出的针对学生干部领导力培养的途径和方法及其有效性分析。     

管理心理学原理在高校学生干部培养中的运用

高校学生干部队伍的培养在学生工作开展过程中至关重要。在学生干部的管理实践中,管理心理学原理对于学生干部选拔、任用、培养的各个环节都起着重要的指导作用。高校学生管理人员要合理运用管理心理学原理,如个性差异、需要与动机、个体和组织工作压力管理策略、激励理论、团体行为等相关理论,打造一支有凝聚力、有战斗力的学生干部团队。     

培养学生干部 落实班级自主管理

班级是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。加强班级集体建设,应依靠学生干部,发挥他们的骨干、带头作用。因此,培养学生干部,建设政治上可以信赖、学习上比较优秀、热心为同学服务的学生干部队伍是一项十分重要的基础工作。     

高校学生党支部干部配备的实践与研究

对高校学生党支部干部配备进行研究，阐述了学生党支部干部配备必须明确范围和工作目标；对照条件，遵守规定；从实际出发，把原则性与灵活性结合起来；抓好调查摸底，全面掌握党员的表现和综合素质；抓好“一个重点”，配强、配好支部书记；抓好培训环节，提高整体素质及工作能力和水平，增强凝聚力和战斗力。     

培养学生干部 落实班级自主管理

班级是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体.加强班级集体建设,应依靠学生干部,发挥他们的骨干、带头作用.因此,培养学生干部,建设政治上可以信赖、学习上比较优秀、热心为同学服务的学生干部队伍是一项十分重要的基础工作.     

“期待效应”在高校学生干部管理中的应用

学生干部作为高校工作中一支重要的力量,不仅是高校教育管理的对象,更是学生基层的组织实施管理者。高校学生干部作为高校大学生群体中的带头人,具有一定的影响力,更易于和学生接近,可以有效地帮助教师解决学生的思想问题。在高校学生干部的管理工作中,合理应用"期待效应",可以起到事半功倍的良好效果,是改善教学质量和环境的一个重要环节。     

“小先生制”在高职学生教育管理中的实践

"小先生制"是陶行知先生"生活教育"理论在实践中的应用和发展。把"小先生制"思想引入到高职教育管理中来,可以进一步拓展陶行知职业教育思想的丰富内涵。"小先生制"的教育模式倡导生生互动,地位平等,学习形式和载体是多样的,学生可以在相互学习帮助中共同提高。因此,对培养学生的主体意识和自我管理能力,加强专业建设和学风建设,提升学生的职业能力和综合素质,丰富校园文化生活等等,都起到了十分重要的作用。"小先生制"是一种行之有效的高职教育管理新模式,也可为陶行知职业教育理论的研究应用提供一条新的切实可行的路径。     

学生干部在学生管理工作中的现状分析

高校学生管理工作的顺利进行,学生干部功不可没,他们是学生管理工作的有生力量和最有效的工作者。因而高校学生管理工作的有效实施,在很大程度上取决于学生干部队伍的建设水平。学生干部与学生管理工作相互依存,不可分割,但目前学生干部工作仍存在重大问题,将对学生管理工作产生莫大影响。因此,必须找到合适的措施来改变目前的状况。     

浅谈学生干部在班级管理中的作用

在班级管理中,班主任选拔培养班干部是重要的一环.其原因有三: 其一,班干部是班集体中的一员,他们最了解同学在想什么,做什么.只要我们善于培养班干部的组织才能和领导才能.发挥他们的聪明才干,他们在班务工作中就会干得很出色.榜样的力量是无穷的,只要班干部以身作则,率先垂范,是会受到同学们的支持和拥护的.记得一次学校给三年级分配了劳动任务,班主任老师叫来班长,交待了有关劳动事项.当班长分配劳动工具时,很多同学争先恐后抢着要拿劳动工具.在班干部的带领下,同学们很快完成了劳动任务.待上课铃响,班主任来到教室安排劳动时,同学们都开心地笑了.     

激励理论在高校学生干部管理中的运用

本文对如何将激励理论运用到学生干部管理工作进行了研究和阐述。     

学生干部在高校学生管理工作中的作用与角色形象

学生干部是教师和广大学生之间的桥梁和纽带,是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的领导者。充分认识和发挥学生干部的作用,以及塑造学生干部良好的角色形象,对提高高校的学生管理工作水平具有重要的现实意义。本文论述了学生干部是高校学生工作队伍的重要组成部分,指出应从讲政治、讲奉献等若干个方面去塑造自己的角色形象,并对学生干部队伍的建设和管理提出建议。     

人本原理在高职学生干部管理中的运用

人本原理理念是高职院校管理的需要,也是新时期学生管理工作中的核心内容,形成人本化管理的工作氛围,提高服务质量,强调管理者的权威,转变管理理念,避免学生干部管理工作方式行政化,制度化.提出了以人本理念对学生干部进行管理,以适应新形势下的高职学生干部的成长和全面发展.     

高校学生干部管理的综合激励研究

综合激励模型是西方现代管理学中重要的激励理论,从该理论本身和高校学生干部群体两个角度分析,综合激励模型在高校学生激励管理中同样具有适用性。激励应该贯穿于学生干部管理的全过程,通过建立科学的干部选拔、任用制度,建立公平的学生干部考核和奖惩制度,加强学生思想教育和业务培训,创建和谐的工作环境等措施完善高校学生干部的激励管理,促进学生的可持续发展。     

在学生管理中如何发挥学生干部的作用

学生管理中学生干部具有双重身份,既是学生又是干部。学生干部与学生融合在一起,能够及时、准确地把握学生的思想动态、学习工作状况,并能够及时将学生存在的各种问题反馈给学校的管理者,所以学生干部是学校和学生之间的桥梁与纽带,是学校顺利开展学生工作的得力助手。一支优秀的学生干部队伍,能有效发挥学生干部在学生管理中的作用,有着十分重要的意义。     

高校学生管理如何培养学生自主管理

对高校学生管理而言,辅导员应针对学生的真实需求与管理特征,来开展学生管理工作,以促进高校学生自主管理能力的提高。同时,辅导员应不断调动学生自主管理积极性,使学生行为习惯得到规范,从而为学生今后的发展奠定良好基础。本文以培养学生自主管理的作用分析为出发点,着重探讨高校培养学生自主管理的有效策略。     

谈高校学生干部的管理与培养

学生干部的管理培养,就是如何用好学生管理好学生,属于学生工作中的组织工作。老师是学生干部管理培养中的领导者,要想带出一支优秀学生干部队伍,就必须知人善任。只有了解学生干部,关心他们、相信他们、支持他们,帮助他们提高,和他们一起成长,才能培养出有个性鲜明、活泼开朗、创新创优的学生干部队伍。