实行三个转轨 改革中师作文教学

实行三个转轨改革中师作文教学苏国凭作文教学改革，不能局限于命题、指导、批改、讲评等等传统格式上的翻新与更换，而应从大教育的环境，从适应市场经济的角度来思考其改革的价值．探索其改革的路子．改革有没有新的突破，基因也正在这里．随着教学改革的不断深人，我对...     

家庭教育要实行三个转变

由“应试教育”向素质教育转变,这是教育向更高层次、更高水平、更高质量发展的根本性变革。这种变革必然要求人们对传统的教育观、人才观、质量观和评价观进行必要的修正和扬弃。不仅学校要     

课堂教学要实行三个根本转变

从本质上说 ,教育是以培养人为根本目的的活动。培养什么样的人 ,是教育的根本问题。不同时代对培养什么样的人的要求是不同的。培养学会学习、具有创新精神和实践能力的人 ,这是当今时代对教育提出的根本要求。传统的告诉式教学和接受性学习这种课堂教学模式 ,无法完成当今时代赋予教育的神圣使命。课堂教学必须实行从告诉式教学和接受性学习那种传统的教学方式到指导式教学和探究性学习这种教学方式的根本转变。要实行这一根本转变 ,在具体的课堂教学活动中 ,必须实行三个最基本方面的根本转变。首先 ,要实行课堂教学指导思想的根本转变传…     

实行三个转变 培养创新人才

知识经济时代已伴随着新的世纪迎面走来。当今世界,国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新水平。为了迎接这种新的挑战,改革开放以来第三次全国教育工作会议,已为建立国家创新体系和培养创新人才工程作出了规划。江泽民总书记最近关于教育问题的谈话又为我们端正办学思想,树立全面素质教育观指明了方向。如何围绕培养高素质创新人才这一中心任务,推动高等教育的改革发展,是摆在我们面前的重要课题。     

课堂教学要实行三个根本转变

从本质上说，教育是以培养人为根本目的的活动。培养什么样的人，是教育的根本问题。不同时代对培养什么样的人的要求是不同的。培养学会学习、具有创新精神和实践能力的人，这是当今时代对教育提出的根本要求。传统的告诉式教学和接受性学习这种课堂教学模式，无法完成当今时代赋予教育的神圣使命。课堂教学必须实行从告诉式教学和接受性学习那种传统的教学方式到指导式教学和探究性学习这种教学方式的根本转变。要实行这一根本转变，在具体的课堂教学活动中，必须实行三个最基本方面的根本转变。     

高师函授教育应实行校地结合管理体制

高师函授是一种特殊的教育形式。高师函授教育的管理应有学校和地方教育行政部门的双向参与,调动学校和地方教育行政部门两个方面的积极性,发挥学校和地方教育行政部门两个方面的优势,建立校地结合的管理体制。高师函授教育对象的特殊性决定了实行校地结合管理体制的必...     

成人高等函授教育应尽快实行学分制管理

目前，教育部调整教育结构，把成人高等教育的功能由补充普通高等教育不足，调整为与高等职业教育和高等专科教育三教统筹的，培养具有适度     

职校德育工作应抓好三个转变

职校德育工作概括起来就是教育和培养学生做什么样人和怎样做人的问题。在改革开放、发展市场经济的新形势下,应该如何抓好德育工作,培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人,这是我们教育工作者所面临着共同思索和亟待完成的课题。我认为,当前学校德育工作至少应抓好以下三个方面的转变。 一、从“封闭式”教育向“开放式”教育转变 在过去计划经济模式下,社会是一个封闭(或半封闭)式的社会,学校对社会上的一些不健康的东西采取的是“三不准”(不准听、不准看、不准学)教育模式和“用社会主义占领学校阵地”的教育方式。今天,国门打开了,而校门不打开是不现实的。那种“三不准”的教育模式已不能适应社会发展的需要,也必然会形成学校教育与社会影响(包括社会上的一些误导传媒)的反差,出现学校教育与现实生活是“两码事”和“不对     

语文课改应转变三个观念

一年多的课改实践,使我认识到语文课改应转变三个观念: 1.转变只有采用多媒体进行教学才是好课的观念 如今有一种现象—评价一节课的好坏,要看是 ——否有课件,是否应用了多媒体配合教学。作为一种先进的教学手段,多媒体功不可没,但它也只能是一种教学手段而已,它不是万能的,它不能代替整个教学。语文的人文性、语文教学的特殊性,更是决定了多媒体的辅助作用。一节课的好坏,应以教学效果的优劣作为评判尺度。 2.转变只有少讲再少讲才是好课的观念 在课改过程中, 有些权威人士提出了一个观点:教学中教师不能一言堂,应少讲再少讲,甚…     

中学生形势教育应实现三个转变

在新的历史时期,对中学生开展形势教育仍然很重要。要增强形势教育的有效性,应实现以下三个方面的转变:实现由提高政治学科考分向提高政治思想素养的转变;实现由单讲"形势一片大好"向全面辩证地看世界的转变;实现由领导干部作报告向采用喜闻乐见的教学形式的转变。     

职业学校德育工作应抓好三个转变

职业学校德育工作应抓好三个转变宁向东一、从“封闭式”教育向“开放式”教育转变在过去计划经济模式下,社会是封闭或半封闭的,学校对社会上一些不健康的东西采取的是“三不准”（不准听、不准看、不准学）。而今天国门打开了,学校是社会的一个组成部分,学生是社会的...     

小学语文课堂教学应注重三个转变

教学改革已推进多年,传统教学模式仍然是实施素质教育、提高课堂教学实效的桎梏,教师应充分发挥素质教育的主阵地作用,落实好新课程标准,提高课堂教学实效,"变‘独奏曲’为‘交响乐’;变‘曲高和寡’为‘曲高和众’;变‘呆板式’说教为‘多样性’教学"。让学生参与到教学中,让教学内容深入进去,让教学形式活起来,在小学语文教学中实施素质教育提高课堂教学实效,具有较强的现实意义。     

小学数学教学应注重三个转变

《数学课程标准》指出：要重视从学生的生活实践经验中学习和理解数学．日常生活中处处有数学．这些常用的知识在学生那儿却是另一番情形,学生会解各种复杂的应用题,却不会解决生活中的数学问题;会进行复杂的计量单位换算,却不知道1千克鸡蛋大概有多少个;会进行面积和周长计算,却不会估计自己的卧室有多大……数学的生活意义被忽视,数学成了和生活脱节的知识．为了消解这一现象,小学数学教学应从学生熟悉的生活情境出发,从儿童生活的角度出发设计数学问题,让数学真正走进学生的生活,让数学教学散发出浓浓的儿童生活味,使学生真正体验数学与生活的联系．     

思想政治课教学应实现三个转变

思想政治科中考实行开卷考试的改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求。强化对考生素质能力的考核,培养考生的创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说,既是一种挑战,也是一种机遇。思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑创新     

大力开展中师函授教育 努力提高在职教师水平

努力建设一支具有较高质量的教师队伍,是一件具有战略意义的工作,抓好函授教育是一个十分重要的环节。一九七九年我省恢复中师函授教育。几年来,单科结业的达四万多人次,考入中师和其它大、中专学校的有几千人,现有在册中师函授学员近二万人,约占应参加系统进修教师总数的百分之五十。在中师函授教育中,我们着重抓了以下五个方面: 第一,健全组织,加强管理,全省建立函授教育网络。函授教育面广、量大,地区分散,没有一套严密的组织,很难有秩序地开展工作。几年来,我们对函授教育加以整顿,在全省逐步建立和健全了中师函授教育网络。省建立中师函授教研室,作为全省中     

中师教育改革的三个问题

在改革的形势下,中等师范学校(不含教师进修学校)究竟怎么改、改什么、改革的重点放在哪里,我想谈点个人的看法。一、加强就意味着改革当前,中等师范学校有许多问题需要解决,其中之一就是绝大多数学校的办学条件(包括校舍、师资、实验室、图书资料及各种教学设备)太差,不但不能和其它中专学校相比,就是和教育部门自己办的重点中学也不能相比,有的甚至还赶不上普通中学。中师条件差,有历史和社会的原因。这     

关于中师函授教育的几点建议

一九八三年三月,我省师训工作会议提出,要求到一九九○年,将我省现任小学教师中不足中师和高中毕业水平的,提高到中师毕业水平。为了充分发挥中师函授教育在师训工作中的作用,我们在总结以往经验教训的基础上,对今后中师函授教育工作,提出以下想法和建议。