高校人文社科科研经费管理的问题成因及对策分析

高校人文社科科研经费的快速增长使得科研管理者和一线科研人员对科研经费的管理使用处于两难境地。科研管理者在管与不管、谁来管、管的成效如何等方面都存在被动性。作为一线科研人员的教师,对经费使用中的诸多限制以及科研劳动无法得到认可而存在抱怨与不满。本文针对以上问题,提出制定社科科研经费管理规范、营造诚信的氛围、建立社科科研项目经费管理监督的联动机制、提高社科科研成果的质量评价水平、加大科研人员科研劳动费的提取比例等具体对策建议。     

规范高校科研经费管理研究——基于激发人才积极性的角度考量

进入改革开放以来,我国对高校科研的经费投入逐年增加。尤其是近几年,增加比例更高。经费的增加提升了科技发展的可能性,但经费管理方面的弊病一直是科研人员以及社会所关注的问题之一。本文拟从激发高校科研人员的积极性的角度,提出解决科研经费管理相关问题的对策,如完善管理制度、加强科研人员职业自律以及强化监督的执行,从而实现科研经费高投入的真正价值。     

实现我国科研管理科学化的思考

当前,我国科研经费投入政府化、科研管理行政化、科研人员高校化的管理模式存在诸多弊端,制约了科技事业的发展.在市场经济条件下,必须创新科研管理模式,实现科研管理科学化,为此,应当采取以下措施:政科分离、让科研人员重新归位、经费分配专门化、决策科学化等.     

科研经费管理对创新积极性的影响

随着国家创新驱动发展战略的深入实施,我国科技投入大幅提高,为科技事业快速发展提供了有力保障。但因为科研资金管理不能完全地适应科技创新活动的特点和规律,限制了科研人员的创新热情和创新活力。财政科研资金管理改革是促进科技创新的重要切入点和突破口,建议:完善科研经费预算体系,实行动态分类管理;给予科研人员更多经费自主权;科学界定科研人员人力资本价值,保证薪酬的绝对数量。     

浅议高校科技管理工作的三个体系

目前我国高校的科技工作还存在着一些问题,主要有: 1、教师和科研人员申请科研项目还习惯于旧的程式,争取科研课题,特别是争取纵向科研基金,一般都是先选题,然后通过有关途径去申请科研经费,经费到位后,进行科学研究工作。由于科研周期较长,国际化的检索工作还不完善,存在着课题重复研究和科研经费大量浪费的现象。     

西德恢复奖学金制度

波恩:1982年7月西德(施密特总理的)内阁己投票通过恢复对于研究生和那些准备参加博士学位考试的人给予政府的奖学金的提案。从1971年至1975年,西德联邦政府和州政府给这些学生发放奖学会,奖学金的值相当于整个学习费用的65%。从1976年至1981年,奖学金没了,奖学金被改为要求在学业完成以后偿还的贷款形式。结果是研究生的数目在下半个七十年代里大大地减少了。社会民主党教育科学部长赫里·皮乔恩·恩格霍尔姆,石勒苏益格一荷尔斯泰因地方基督教民主党主席赫里·杰哈德·斯托尔顿堡,以及前任联邦科学研究部长说,他们感到忧虑的是除非恢复奖学金制度,否则德国将短缺受过科学培训的人才。     

提升高等院校创新能力

当前影响高等院校创新能力提升的问题主要是资金不足、人才短缺、高等院校与企业合作不够。1．资金不足。高等院校R＆D（研究与开发）经费占全国R＆D经费的比例在“十五”期间基本保持在10％上下,近几年则缓慢下降,处于1995年以来的最低水平。从结构来看,在高等院校科研投入中政府拨款占有很大比重,企业资金虽然呈现上升趋势,但增速远不如政府拨款。资金短缺影响创新条件和科研人员积极性。2．人才短缺。近年来,高等院校科研人员占国家科研人员的比重有下降趋势。2008年,高等院校基础科研人员为10．9万人,占高等院校科研人员的40．9％,人员和规模达到历史新高。但是,     

高校科研经费管理的薄弱环节与对策

近年来,随着国家科研政策的调整和科研经费的逐年增长,高校科研队伍日益发展壮大起来,逐渐受到各级管理部门和各届相关人士的高度重视,高效率使用科研经费与产出高水平可转化的科研成果,是高校寻求发展的重要途径,高校科研经费合理而科学的使用是实现这一目标的保证。针对高校科研经费管理工作中存在的政策理解不透、经费预算管理非专业化、经费使用过程缺少监督管理、重复购置大型仪器设备造成有效科研资金的浪费等薄弱环节,建议以多种方式大力宣传解读新政策,科研经费预算与仪器设备购置实现智能化管理,多部门同步参与经费管理,以改进现行科研经费管理中的薄弱环节,提高科研经费的投入与产出比例。     

师专科研发展对策略论

一 近十年来,专科学校特别是师范专科学校发展很快。在全国千余所高校中,师范专科学校已占到五分之一。其师资队伍正逐渐加强,教学条件得到不断改善,教育科学研究也取得一定成绩。但限于种种原因,师专科研无论是经费投入,还是成果数量,都在全国高校中占很低的比例。据八五年统计,专科学校数占高校的37.6％,但使用的科研经费仅占高校总投入的1.3％,通过鉴定的     

在辽宁省发展私立教育的研究

新中国成立以来,我国基本上采取国家统一兴办教育的方针。这一方针的贯彻实施,虽然保证了国家对教育的宏观控制,在总体上稳定了我国教育的整体布局和发展步调,但也存着不少亟待解决的问题。首先,我国地域广阔,人口众多,各地的经济和文化发展很不平衡,各地对人才的需求千差万别,采取完全由国家统办教育的政策,无法满足各地对人才和教育的需求;其次,长期以来,我国一直面临着教声经费短缺的困扰,特别是近几年,这个问题变得更加突出,据国家教委的统计资料,1988年比1980年,中学公用经费所占的比例由33·1％下降到23·5％,小学公用经费所占的比例由22·1％下降到14·9％。因此,不动员社会各界(包括个人)来兴办教育事业,来分担教育发展对资金的巨大需求,我国教育持续稳定的发展就没有可靠的保证。     

英国的高等教育改革

1988年9月间,由全英国47所国立大学的校长和院长组成的大学校长委员会在牛津举行了年会。年会作出决定,为了增加学生人数及大学经费来源,英国的大学将考虑执行一些计划并要求学生的家长在未来负担更多的教育经费。 英国教育大臣肯尼思·贝克尔在向大学校长委员会致词时也宣布,大学在组织管理与经费来源方面都要进行重大的改革。他还指出,政府的目标是在本世纪末之前,建立一     

科技创新背景下高校科研经费“包干制”改革研究

科研经费“包干制”是通过简化预算管理,赋予科研人员更大经费自主权,以激发科研创新的重要管理制度改革。考察科研经费“包干制”实施的历史背景、形成的历史演进、界定的概念与现状,梳理科研经费“包干制”的历史逻辑。目前,普遍实施的科研经费预算制带来了科研经费报销繁琐、负责人经费使用权限降低、放管服政策难落地等一系列问题。科研经费“包干制”的实施不但可以化解以上问题,还是顺应创新驱动发展战略,适应各类型新项目,激发科研积极性的最佳选择。在科研经费“包干制”的改革过程中,应该建立健全管理制度、完善“负面清单”机制、打造信息化服务体系、创新监管方式,从而实现激发科研人员创新活力、提高科研经费使用效率的目标。     

麻省理工学院专职科研人员与专任教师的对比研究

以麻省理工学院为例,通过对该校专职科研人员和专任教师在结构、任用、晋升、考核和薪酬体系等方面的比较研究,为我国高校建设专职科研人员队伍提供借鉴。麻省理工学院的专职科研人员在人数比例上大于该校专任教师,其体系成熟且分类细致,在任用、晋升、考核和薪酬体系方面与专任教师均有所区别。在我国高校中,对科研经费使用比例的规定在一定程度上使得专职科研人员队伍的建设受限。因此,要建立一支大规模和高水平的专职科研队伍,在充实科研财力的基础上还需要配套完善相应的经费管理机制。     

关于纵向科研经费申请和管理的探讨

本文从选题、可行性分析研究、经费预算、组织项目等几个方面论述了应怎样申请纵向科研经费,并就使用原则、使用范围和结算等方面论述了如何管理好纵向科研经费,以便正确合理使用,发挥好经费的应有效用。 高校为顺利开展科研工作并取得预期的成果,必须有足够的科研经费做保证。筹措科研经费的重要渠道是来自国家、省、市有关部门和本校,这就是所谓的纵向科研经费。所以,如何争取纵向科研经费,并管理使用好这类经费,是每一名科研人员和科研管理工作者都关心和需认真研究的问题。本文拟谈谈我对这方面的认识,以与同志们探讨。     

试论高校科研项目经费管理的有效途径

科研经费的使用是否合理,直接影响科研质量、科研水平和科研人员的积极性以及高校科研事业的发展。在当前科研经费的管理现状和存在问题的基础上,应积极探索加强科研经费管理工作的有效措施,进一步完善高校科研经费管理办法,提高科研经费的有效使用,从而保证高校科研工作的顺利进行。     

高校科研经费的财务管理问题与建议

本文通过对科研项目经费财务管理问题的分析,进一步完善科研经费管理制度,提高科研经费的使用效益,充分调动广大教师和科研人员参与科研活动的积极性,进一步促进高校科研事业健康、持续发展,积极探索加强科研经费财务管理的有效措施,已成为高校财务工作者不得不探讨的课题。     

麻省理工学院专职科研人员与专任教师的对比研究

以麻省理工学院为例,通过对该校专职科研人员和专任教师在结构、任用、晋升、考核和薪酬体系等方面的比较研究,为我国高校建设专职科研人员队伍提供借鉴.麻省理工学院的专职科研人员在人数比例上大于该校专任教师,其体系成熟且分类细致,在任用、晋升、考核和薪酬体系方面与专任教师均有所区别.在我国高校中,对科研经费使用比例的规定在一定程度上使得专职科研人员队伍的建设受限.因此,要建立一支大规模和高水平的专职科研队伍,在充实科研财力的基础上还需要配套完善相应的经费管理机制.     

德国汉语专家感汉中国家教

托马斯·哈尼斯(Thomas·Harnisch) 背景资料: 1952年出生于德国法兰克福在慕尼黑大学学习汉语,取得博士学位,成为该校汉学专业的教授。1978年来到中国,在北京大学进修中文,后在德国马克思·普兰克(Maks·Planc)研究所工作。     

大多数欧洲国家高等教育投资下降

经济合作与发展组织1989年9月在巴塞罗那召开的一次由各国国会议员、大学校长和学者参加的会议上提出的一份报告指出,大多数欧洲国家(西班牙和希腊除外)高等教育的投资近年来有所下降。 在西德,高等教育经费占国民生产总值的比例,从1975年的1.32％下降到1986年的1.18％,在荷兰,这一比例从1970年的2.42％下降到1985年的1.97％;从1975到1983年,荷兰高等教育经费减     

广东省高校科研经费管理现状分析——基于2011-2016年高等学校科技统计数据

基于2011-2016年我国《高等学校科技统计资料汇编》的统计数据,对广东省高校科研经费的管理现状进行分析,指出了广东省高校在经费管理上出现科研人员费的支出比例较低、对不同来源的科研经费缺乏统筹管理、结余资金管理不完善、基础研究投入偏低和承担国家重大项目数量较少等问题。因此,要提高科研人员费的比重,调动积极性;实行信息公开制,加大管理力度;加强经费结余管理,严禁结题不结账;加大基础研究投入,确立基础研究的战略地位;内外监管并举,建立完善的奖惩制度。