职高数学快乐教学策略探微

随着素质教育理念逐渐深入人心,职高数学教学也需要进行教学改革与创新.快乐教学策略在职高数学教学中的实施,顾及了学生学习数学时的多变心理,可以增强数学课程的吸引力和教学过程的趣味性,让学生能够在快乐中学习,在快乐中成长.     

讲究教学策略,提高职高英语教学效率

在职高英语教学中,多数英语教师对教学任务和责任认识比较单一,采用的教学模式和教学理念也不能适应学生发展的需要。为此,要讲究教学策略,提高英语课堂教学效率。     

新课程下职高计算机教学策略研究

随着现代计算机不断发展,职高计算机教学策略也应进行相应调整,从以前的基本操作训练向提高职高生信息素养转变,从过去的纯软件学习向培养职高生全方面素质方向转变。这就要求在职高计算机教学中有效加入教育、培养职高生品质的内容,切实做出教学策略的调整和改变。这就要求广大职高计算机教师从教学目标、教学方法、职高生的学法和学习评价等方面做出积极转变,既注重职高生的全面发展,又注重其个体发展。     

职高语文综合实践教学策略初探

职高语文教学十分强调实用性、实践性特点，强调为专业服务的意识。语文综合实践活动正是顺应了职高语文教学的新趋势，但教学现状不容乐观。应采取价值、情境、合作、成功、肯定的教学策略，改变教学现状，不断提升教学实效。     

职高数学教学策略的实验研究

本文从本校的教育教学现状调查出发,并在此基础上进行分析,结合教育学、心理学的理论,寻找出适合职业高中数学教学的策略,并在教学实际中进行教学实验,验证所提出教学策略的可行性、实用性,从而得出结论。在解决自身的教学困惑的同时,对职业高中数学教师的教学工作及相关研究提供参考和借鉴。     

学校创新教育的教学策略

开放教学的核心是坚持以学生发展为本，强调学生在学习过程中的主体地位，在实施以教学内容、教学的时间与空间、教学方法等有效地开放同时，力图使学生的自主性、主观能动性、创造性得到良好的发挥，从而培养出具有创新品质的人，一、开放教学的基本特征主体性。教学论认为，在教学过程中．学生既是教师劳动的客体，又是获取知识提高认识、全面发展的主体。开放教学旨在冲破我国目前基础教育课堂教学过于封闭的弊端，跳出以往的陈规戒律，以一种全新的教育理念，开放的教学形式，自由民主的学习氛围，广阔的学习空间而面对一个个可开发的学…     

谈职高高三英语写作教学的教学策略

英语写作能力是英语学习中重要的一项技能,是衡量英语学习效果的重要参考因素。职高高三学生面临高考,但他们的写作能力普遍较弱,存在一些问题。本文着重探讨在高三复习阶段提高学生写作能力的教学策略。     

引导职高聋生积累词汇的教学策略研究

在词汇方面存在较大问题,但是长期以来没有较好的解决办法.本着从学生出发的原则,我们初步摸索出一套较系统有效的"引导职高聋生积累词汇"的方法:(1)教学首尾--巧施"学情初测",坚持"过关考试",从而更有效、更便捷地掌握学情,督促学习;(2)字词课上--加强"语言练习",妙引"词句品析",兼顾词汇教学的工具性和文学性,以适合职高聋生的需要;(3)所有环节--关注"词汇积累",着重"思维发展",让词汇教学促进学生的全面深层的发展.     

学语先得法,例谈职高英语语法的有效教学策略

伴随着中国改革开放以来,经济发展速度日新月异、突飞猛进,其中,我国对外经济贸易长期持续带动和支撑我国经济发展。在广泛地与西方国家的密切往来和联系中,英语已经成为重要的交流和沟通工具,在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。为了给国家培养大量的英语方面的人才,自二十世纪九十年代开始在全国中小学开设英语课程。新课改以来,英语教学方法方面的探索和实践从未止步,本文将结合具体课例,简要谈谈笔者在英语语法教学实践中的心得和体会,希望能给其他工作在一线的英语教育工作者提供经验和教训。     

职高英语学困生的成因及教学策略之我见

作者通过阅读了大量的相关文献,结合实际,对职高英语学困生产生的原因进行分析,并针对其存在的问题提出相关的教学策略,为以后相关问题的研究提供一定的理论参考,并促进其教学质量的改进,以满足学生的需求。     

职高数学教学策略之我见

所谓数学弱势群体，是指在数学的学习过程中所表现的基础薄弱、能力低下、毅力不足、兴趣淡然的学生群体。在课堂教学过程中，我们不仅要把数学知识信息传递给学生，更要把握学生的心理特点、认知结构，优化数学课堂教学设计，启发诱导学生的学习主动性和积极性。把蕴藏在学生身上巨大的学习潜能开发出来，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展。     

职高语文课程内容与教法改革分析

随着教育改革的发展,职业高中教育越来越受到人们的关注。本文笔者就当前职高语文课堂内容和教学存在的问题进行探讨和分析,提出相关的教学方法,凸显职高语文教学内容的特点,促进职高语文教学的快速发展。     

职高机械基础课教学方法及对策

根据国家"十五"科技教育发展规划对职高人才素质培养的需要,在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知识方面,结合本人多年的教学经验的基础上,分析了机械基础课程教学的现状,并提出了在新形势下上好职高机械基础课的方法及对策。     

职高学生教育教学方法探讨

搞好教育教学工作是整个社会关注的问题,涉及每个学生和家庭。如何"教",各人有各人的见解和方法,即所谓的"教无定法"。针对职高学生的教育,根据学生特点、培养的目标方向等,教师需要采用灵活多样的方式方法给予教育引导,目标是让每个学生都能学有所获,健康、快乐地成长。     

探究职高汽修专业课教学面临的改革

汽修专业是职高教学中的重点专业,对输送优秀的职业人才承担着重要责任。本文将对创新职高汽修专业课教学理念、改革教学方法、丰富教学内容以及结合现代技术教学四个方面进行详细论述,促进职高专业技术人才的培养。     

职高机电专业教学策略探究

机电专业是中职学校一项历史悠久、前景无限的传统专业,但是它的教育教学一直受到陈旧落后观念的制约,教育教学手法单一、陈旧,现代教育教学理念缺乏,知识技能更新不快与当今机电专业的飞速发展形成了强烈的矛盾。对职高学生来讲,由于各方面的基本素质不理想,加上机电专业所要求极高的抽象思维、较强的实践能力,其特有的知识结构和日新月异的发展势态使得教育教学面临更大的挫折和困境,从而使教学收效极差。如何摆脱这种现状,让学者提高学习兴趣,调动主观能动性;让教者能感到传授知识的价值体现,创造性开展工作。笔者在此提出一些教学方法策略,供同仁参考。     

职高化学课教学的几点改革

由于我国职业高中教育起步晚，教材教法还未形成完整的体系，特别是基础课的教学，大部分教师还是沿袭普通高中的教学方法。只注重知识的理论性和系统性，忽视灵活性与实用性；只注重学生应试能力的培养，忽视学生毕业后就业实践的需求。教者没劲，学者乏味，成了职业高中文化课教学的通病。针对这一点，笔者在化学课教学中采用了下列措施来提高教学质量： 　　一、吃透专业教材与化学知识相关的内容，将其融合到教学中去 　　职业高中化学教材在灵活、实用方面有不少不足之处。教师应从专业教材中找出与化学相关的知识点，融合到化学教学中…     

职高幼师口语教学现状分析与改革思考

当前职高幼师生口语表达能力堪忧,本文通过分析学生、教师与教学现状,寻找其根源,从课程标准、教材建设、师资与评价方式等方面提出改革设想。     

职高学生英语口语的现状及教育策略

目前,职高学生英语口语能力令人堪忧。由于技能型和实用型人才的实际情况及实践需要,职业高中教师应加大口语教学力度,以提高学生的英语的应用性能力。     

职高幼师口语教学现状分析与改革思考

当前职高幼师生口语表达能力堪忧,本文通过分析学生、教师与教学现状,寻找其根源,从课程标准、教材建设、师资与评价方式等方面提出改革设想.